為進一步健全和完善校園心理危機預警與監控體系，扎實推進我校大學生心理健康教育工作四級網絡建設，提高班級心理委員的理論素養與工作能力，有效地開展生動活潑、形式多樣的心理健康教育活動，更好地開展心理互助、自助以及心理危機預警等工作，決定組織開展全校班級心理委員培訓工作。現將有關事項通知如下:
一、培(pei)訓目(mu)的
明確工作職責(ze)、工作方法，了(le)解和掌握大學(xue)(xue)生(sheng)常(chang)見(jian)心(xin)(xin)理(li)問(wen)題的(de)表現(xian)形式(shi)和應(ying)對措施，常(chang)見(jian)心(xin)(xin)理(li)問(wen)題的(de)識別技術與心(xin)(xin)理(li)危機干預(yu)(yu)基(ji)本常(chang)識；學(xue)(xue)會觀察并(bing)及(ji)時發現(xian)同學(xue)(xue)中存在(zai)的(de)各種非常(chang)態(tai)心(xin)(xin)理(li)現(xian)象，協助學(xue)(xue)校開展心(xin)(xin)理(li)危機預(yu)(yu)防與干預(yu)(yu)工作；增(zeng)強自身心(xin)(xin)理(li)健康水平和自我心(xin)(xin)理(li)調(diao)適能力。
二、培(pei)訓時間
2018年11月22、27、28日中午12：40-13:40
三、培訓地點
3號(hao)樓報告廳
四、培訓對象(xiang)
2018級全體班級心(xin)理委員及心(xin)協代表
五、培訓內容及目標(biao)：
1．角色(se)定位：通過培訓能(neng)夠理解心理委員(yuan)的(de)基本(ben)理念，明(ming)確心理委員(yuan)主要(yao)工作任(ren)務和個人(ren)能(neng)力的(de)局限性(xing)。
2．自身(shen)成長：通(tong)過培訓使心(xin)理委員(yuan)具(ju)有良好的(de)自我(wo)形象，具(ju)備發(fa)展自我(wo)認知及自我(wo)覺(jue)察的(de)能力，掌握(wo)感受他人、理解他人、關(guan)心(xin)與支(zhi)持(chi)他人的(de)能力。
3．知識(shi)拓展：通過心理(li)(li)學理(li)(li)論學習、操作訓(xun)練和親身體(ti)驗，提高心理(li)(li)委員(yuan)對一般(ban)性心理(li)(li)問(wen)題的識(shi)別能(neng)(neng)力，并能(neng)(neng)用(yong)掌(zhang)握的技(ji)能(neng)(neng)幫(bang)助同學緩解(jie)心理(li)(li)問(wen)題。
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學(xue)生工(gong)作處大學(xue)生心理健康教育(yu)中心
2019-11-21
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