為加(jia)強學(xue)(xue)生教育、服務、管理過程管控及(ji)信息反(fan)饋，5月(yue)24日(ri)至6月(yue)2日(ri)，在副(fu)院長郭(guo)鵬帶(dai)領下，學(xue)(xue)生工作處(chu)開展了(le)2020-2021學(xue)(xue)年第(di)二(er)學(xue)(xue)期學(xue)(xue)生工作調研活動。
本次活動分為(wei)書院自查和學校調(diao)研兩個階(jie)段。自查階(jie)段，各(ge)書院就制度(du)建設(she)、輔導員工作(zuo)(zuo)、學生(sheng)日常行(xing)為(wei)管理、安全教(jiao)育、評優評先、資助(zhu)育人、心理健康教(jiao)育、宿舍管理、征兵工作(zuo)(zuo)等方面進行(xing)梳理總(zong)結。
學校調研階段，學生(sheng)工(gong)作處(chu)進入書(shu)院與輔導員(yuan)們圍繞書(shu)院文(wen)化建設、特色(se)品牌打造(zao)、學生(sheng)培養管理等(deng)內容(rong)進行了細(xi)致深入的(de)交流探討。對輔導員(yuan)在實際(ji)工(gong)作中(zhong)遇到(dao)的(de)堵點(dian)、難(nan)點(dian)問題進行認(ren)真分析，并對下一(yi)步(bu)工(gong)作提出具體建議。
同時，還(huan)組織召開了(le)學(xue)生座(zuo)談會，了(le)解書院(yuan)制學(xue)生管理模式下(xia)學(xue)生學(xue)習、生活現狀及需求(qiu)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生廣泛參與書院(yuan)建設。
借助此次調研活動，學生工作(zuo)處(chu)將(jiang)針對學生文(wen)明禮儀(yi)、安全教育管理和心理健康(kang)教育等反應問題較多的方(fang)面制定工作(zuo)方(fang)案，同時也將(jiang)挖(wa)掘(jue)并提煉工作(zuo)亮點和先進做法加以(yi)推(tui)廣。
