第一章 總 則
第一條 為幫(bang)助(zhu)我校(xiao)入學新生(sheng)堅定(ding)理想信念，厚植愛校(xiao)榮校(xiao)情懷，適應新的(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)環境，合理規劃大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)，樹(shu)立正(zheng)確的(de)世界觀、人生觀和價值觀，系(xi)好(hao)人生的(de)第一粒扣子，結合我(wo)校全(quan)員書院制學生管理模式，特制(zhi)定本細則。
第二條 入學(xue)教(jiao)育(yu)要圍繞學(xue)校的人才(cai)培養目標，以立(li)德樹人(ren)、成才賦(fu)能為主(zhu)線，充(chong)分(fen)發揮“雙(shuang)院協同(tong)，三院聯動”育人格(ge)局的優勢，在理想(xiang)信(xin)念教育、法規制度教育、安(an)全(quan)教育、心理健康(kang)教育、專業(ye)教育、誠實守信教育(yu)、國防教育(yu)、資助政策(ce)教育(yu)、校(xiao)史校(xiao)情教育、學業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)教育十個方面(mian)，通過講(jiang)授、輔(fu)導、座談、實(shi)地觀察、體驗(yan)等方式，為(wei)其成為“懂技術、會生活、有品位”的高素質技術技能人才奠定基礎。
第二章(zhang) 教育內容
第三條 理想信念教育(yu)是新(xin)生入(ru)學教育(yu)的首要(yao)內容。書院要廣泛開展中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)理論體(ti)系學(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)，深入學(xue)(xue)習習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思想，堅定中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)道(dao)路自(zi)信(xin)、理論自(zi)信(xin)、制(zhi)度自(zi)信(xin)、文化(hua)自(zi)信(xin)。要培(pei)育(yu)和踐行社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核心(xin)價值(zhi)觀(guan)(guan)(guan)，把社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核心(xin)價值(zhi)觀(guan)(guan)(guan)體(ti)現到入學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)全過(guo)程(cheng)，引導學(xue)(xue)生樹立正確的(de)世界觀(guan)(guan)(guan)、人(ren)生觀(guan)(guan)(guan)、價值(zhi)觀(guan)(guan)(guan)。要弘揚中(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳統文化(hua)和革命文化(hua)、社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)，加強中(zhong)國(guo)(guo)共產(chan)黨史(shi)、中(zhong)華(hua)人(ren)民共和國(guo)(guo)史(shi)、改革開放(fang)史(shi)和社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)發展史(shi)學(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)，利用我(wo)國(guo)(guo)改革發展的(de)偉大(da)成就(jiu)、重大(da)歷史(shi)事(shi)件紀念活動、愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)(yi)教(jiao)育(yu)基地、國(guo)(guo)家公祭儀式等組織(zhi)開展主(zhu)題教(jiao)育(yu)，弘揚以愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)(yi)為(wei)(wei)核心(xin)的(de)民族精神(shen)和以改革創新(xin)為(wei)(wei)核心(xin)的(de)時(shi)代精神(shen)。
第(di)四(si)條 法規制度教育。書(shu)院要(yao)組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習國家(jia)、學(xue)(xue)(xue)校有關大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理(li)方面的規(gui)定和文件，重(zhong)點學(xue)(xue)(xue)習《高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)行為準則》、《普通高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理(li)規(gui)定》以及(ji)《山東(dong)職(zhi)業學院學生(sheng)手冊》，教(jiao)育學生(sheng)自覺遵守國家(jia)、學校的各(ge)項規章制度，提(ti)升學生法治觀念和規(gui)矩意識(shi)，做遵(zun)紀(ji)守法大學生、做文明自(zi)律(lv)大學生。
第五條(tiao) 安全教育。書院(yuan)要對疫情(qing)防控(kong)、防詐騙、防欺凌、防溺水、用電(dian)、消(xiao)防及保(bao)護個人生命財產(chan)的安全(quan)問題進行預防教育(yu)，組織新(xin)生參加消防安全演練和(he)安全教育專題講座，注(zhu)重(zhong)安全意識和(he)安全行為習(xi)慣的養成(cheng)，培(pei)養自我保護(hu)能(neng)力，避免安全事故的發生。
第六條 心(xin)理健康教育。書院要做好新生心(xin)理健康篩查工作，開展團體(ti)引導和(he)個體(ti)談話，建立(li)重(zhong)點關注人(ren)員清單(dan)。加緊構建“學(xue)校、書院、書(shu)社、宿舍”新生(sheng)四級心理健康教(jiao)育工作(zuo)網絡，確保(bao)心機(ji)危(wei)機(ji)干預及時有效。幫助大學生處(chu)理好(hao)環境適應、自我管理、學習成才(cai)、人際交往(wang)、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面的(de)矛盾和困惑，提高心理健康水平，培養健全(quan)人格(ge)，促進大學生思想道德素(su)質、科(ke)學文化(hua)素(su)質和身心協(xie)調發(fa)展。
第七條(tiao) 專業教育。二級學院要(yao)進行學分(fen)制政策(ce)解讀、專(zhuan)業(ye)介紹、人(ren)才培(pei)養方案介紹、選課(ke)指導、圖像采(cai)集等。讓(rang)新生(sheng)充(chong)分(fen)了解學院的(de)專(zhuan)業設置、校企合作、就業前景等情(qing)況，增強對專業(ye)學習的(de)(de)信心和動(dong)力，提高新生的(de)(de)學習興趣。
第八條 誠(cheng)實守信教育。書院結合學費交(jiao)納、貸(dai)款還貸(dai)、誠信應試等方(fang)面工作，以(yi)誠信建設為重點，加強社會(hui)公德、職業道德、家庭美德、個人品德教(jiao)育(yu)，提(ti)升學(xue)生道德素養。培養學生誠實待人(ren)、關心他(ta)人(ren)、樂(le)于助(zhu)人；培養(yang)學生守(shou)時、守(shou)信(xin)，知行合一，勇于(yu)擔當。
第九(jiu)條 國防教育。書(shu)院要(yao)重(zhong)視并做(zuo)好每年新生的軍訓前期動員工作，認真(zhen)組織學生(sheng)參與軍事訓練，教(jiao)育學生(sheng)通過軍訓鍛煉學生艱苦奮斗、自(zi)強(qiang)不息(xi)和團隊合作(zuo)的精(jing)神，使學生在思想素質、軍事素質、身體素質、自(zi)理(li)能力(li)等方面得到提(ti)高。
第十條(tiao) 資助政(zheng)策教育。以(yi)獎學金政(zheng)策介紹，激勵學生(sheng)勵志努力(li)學習科學文化知識，建立(li)德智體美(mei)勞(lao)全面發(fa)展意識。認真(zhen)摸排新(xin)生(sheng)家(jia)庭情況(kuang)，高效(xiao)精準認定家庭經濟困難新(xin)生，著眼于家庭經濟困難學生的物質(zhi)幫助、道德(de)浸潤、能力拓展、精(jing)神激勵，讓廣大青年(nian)學生(sheng)真正感(gan)受到資(zi)助育人工作的力度(du)、深度(du)和(he)溫度(du)，進一步增強學生(sheng)的獲得感(gan)和(he)幸福(fu)感(gan)。
第十一條 校史(shi)校情教育。校史教育以激發學生愛校熱(re)情，培養(yang)學生愛校情結。通過參觀校史(shi)館(guan)、鐵路史(shi)館(guan)及邀請退休(xiu)教職工講述學校故事、知(zhi)名(ming)校友(you)講述成長經歷等形式(shi)多樣的校史教育活動，加強新生對(dui)學(xue)校的了解，增進學(xue)生以校為榮的自豪感。
第十二條 學業(ye)生涯規劃(hua)教育。書院(yuan)要幫(bang)助學生通過對自身(shen)特(te)點和未來社會需要(yao)的全面認識，確定其人生(sheng)階段性事業、職業目(mu)標，進而確立學(xue)業(ye)發(fa)展計劃。引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在德智體美勞方面制定(ding)具體成長方案，為(wei)今(jin)后的(de)自(zi)我(wo)診斷與(yu)改進奠定(ding)基礎，形成學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)我(wo)教育的(de)長效機制。
第三章 管理與評價
第十(shi)三條 學(xue)生(sheng)(sheng)工作處負責(ze)制定新生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)教育(yu)具體工作方(fang)(fang)案。書(shu)(shu)院根(gen)據每(mei)學(xue)年新生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)教育(yu)方(fang)(fang)案，結合書(shu)(shu)院文化、育(yu)人特色(se)及(ji)《書(shu)(shu)院制學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質提升(sheng)方(fang)(fang)案》，組織開展新生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)教育(yu)的各項具體工作。
第十四條 學生工作處、團委、書院及教務處、二(er)級院（部(bu)）要加強“雙院協同，三院聯動”育人格局建(jian)設(she)。
書院與(yu)相關二級院（部）協同育人(ren)，召(zhao)開(kai)雙導師制、雙院(yuan)育人協調會，就新生(sheng)成(cheng)長(chang)、學風(feng)建設(she)、專(zhuan)業教育(yu)等方面(mian)交流意見，學業(ye)導(dao)師進宿舍(she)了(le)解新生(sheng)生(sheng)活狀(zhuang)態，共同(tong)關(guan)心學生(sheng)成長(chang)。
書院與馬克思主義學(xue)院、二級院（部）定(ding)期召開(kai)聯席會議，結合時政(zheng)熱點、新生思想(xiang)薄弱點(dian)等(deng)，制定新(xin)生思(si)政(zheng)教育主題，通(tong)過思(si)政(zheng)課程(cheng)、課程(cheng)思(si)政(zheng)、實踐育人，全方位(wei)立(li)體化開展思(si)想(xiang)政(zheng)治工作。
第十五條 書院要在新生(sheng)入學(xue)第一天(tian)召開(kai)新生書社會議，公布新生入學教育方案(an)，介紹(shao)我校書院制學生管理模式及書院文(wen)化標識、育人特色、品牌活動等(deng)，讓(rang)新(xin)(xin)生(sheng)更(geng)快的(de)適(shi)應(ying)和(he)(he)融入學校的(de)學習和(he)(he)生(sheng)活。書社新(xin)(xin)生(sheng)相互介(jie)紹，增進了解，加快集體凝聚力建(jian)設。
第十六條(tiao) 書院要指導學生骨干積極參與新生入(ru)學教育工作(zuo)，通過舉辦朋輩分享交流會(hui)及開展朋輩(bei)幫扶促(cu)成長主題活動，充分發揮朋(peng)輩(bei)教(jiao)育“樹旗、導航、激勵”作用。 第十七(qi)條 教務處和書院共同指導新生填寫學籍卡，進(jin)行學生資格審查、信息核對等工(gong)作。
第十(shi)八(ba)條 學(xue)(xue)生工作處(chu)將(jiang)根據各書院新生入(ru)(ru)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)工作實(shi)施情況，評選新生入(ru)(ru)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)先進書院。
第十九(jiu)條 各書院要根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)教育期間的出勤、學(xue)(xue)習效果、軍訓效果等(deng)給予每(mei)位新生(sheng)進行評(ping)價，并由輔導員(yuan)負責(ze)將評(ping)價結果錄入教務系(xi)統(tong)。
第二十(shi)條 本方(fang)案(an)由學生(sheng)工作處(chu)負責解釋，自下(xia)發(fa)之日(ri)起執行。
