近日，清華碩(shuo)士畢(bi)業賣保(bao)險、中(zhong)傳碩(shuo)士當房產中(zhong)介的報道引起了社會關注，也引發了輿論對名牌大學(xue)畢(bi)業生(sheng)職業選擇(ze)及其背后反映的就業價值(zhi)觀的討論。
自由擇業既(ji)是我國勞(lao)動法賦予包括高(gao)校畢業生(sheng)在(zai)內(nei)的(de)(de)所有勞(lao)動者的(de)(de)法定(ding)權利(li)，也是社會主義市(shi)場經(jing)濟背景下勞(lao)動力(li)市(shi)場的(de)(de)應有之義和內(nei)在(zai)要求。同(tong)時，這(zhe)也有助于鼓勵大(da)學生(sheng)個(ge)性化(hua)發展，充(chong)分(fen)發揮大(da)學生(sheng)聰明(ming)才(cai)智，實現“人(ren)盡其才(cai)，才(cai)盡其用”和“三百六十行，行行出(chu)狀元”的(de)(de)美(mei)好愿景。
高(gao)學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)名牌大(da)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生從事保險或房產中介反映了(le)當前大(da)學(xue)(xue)(xue)生職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)選擇(ze)日(ri)益多(duo)樣化(hua)的(de)(de)(de)(de)特征。究其根源，這(zhe)一現(xian)(xian)象出(chu)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)客(ke)觀(guan)原因(yin)在于隨(sui)著我國經濟的(de)(de)(de)(de)快速發(fa)展(zhan)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)分工日(ri)益細化(hua)、新興行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不斷涌現(xian)(xian)，各行(xing)各業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對于高(gao)學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)優秀人(ren)才的(de)(de)(de)(de)需求也越發(fa)高(gao)漲。此外，隨(sui)著高(gao)等教(jiao)育大(da)眾(zhong)化(hua)與普及化(hua)，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生人(ren)數不斷增加，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)難(nan)的(de)(de)(de)(de)客(ke)觀(guan)現(xian)(xian)實(shi)與日(ri)益嚴(yan)峻的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢讓畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生傾向于降低職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)預期(qi)而(er)采(cai)取“先(xian)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，再擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)策略。更為重要的(de)(de)(de)(de)是，這(zhe)一現(xian)(xian)象集(ji)中反映了(le)成(cheng)長于個(ge)性化(hua)發(fa)展(zhan)環(huan)境的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)價值觀(guan)越來越多(duo)元，在職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)選擇(ze)時(shi)優先(xian)考慮(lv)是否可滿足(zu)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)個(ge)性化(hua)需求。
誠然，職業(ye)選(xuan)擇(ze)是每個人的自(zi)由(you)和(he)權利;根(gen)據自(zi)身條件和(he)需求選(xuan)擇(ze)合適(shi)的職業(ye)和(he)崗位既有(you)助于(yu)大學(xue)畢業(ye)生實現自(zi)我，也同樣可(ke)以為社會作出應有(you)貢獻。對此，社會各界應接(jie)納職業(ye)選(xuan)擇(ze)的多樣性，并予以包(bao)容和(he)理解。
但大學(xue)生(sheng)從事保險(xian)或房產中介這(zhe)一現(xian)象之所以引(yin)起熱議也(ye)從側面(mian)反(fan)映出(chu)當(dang)前大學(xue)生(sheng)就業(ye)價(jia)值觀(guan)存在(zai)的(de)(de)(de)問題。例如，就業(ye)選(xuan)擇隨意(yi)化、崗位(wei)與所學(xue)專業(ye)匹(pi)配度低(di)，沖動就業(ye)和(he)(he)短視而缺乏長遠規劃等。大學(xue)生(sheng)就業(ye)既關系著(zhu)畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)個人職業(ye)發(fa)展和(he)(he)千萬家(jia)庭幸福生(sheng)活，也(ye)關系著(zhu)國家(jia)經濟高質(zhi)量發(fa)展和(he)(he)社會(hui)和(he)(he)諧穩定。因(yin)此(ci)，理想(xiang)的(de)(de)(de)狀況是，在(zai)選(xuan)擇時將實現(xian)個人理想(xiang)與國家(jia)和(he)(he)社會(hui)的(de)(de)(de)發(fa)展需(xu)要緊密結(jie)合起來，堅(jian)持學(xue)以致用和(he)(he)終身學(xue)習的(de)(de)(de)理念，增(zeng)強職業(ye)規劃和(he)(he)專業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)意(yi)識與能力。
大學畢業(ye)(ye)生(sheng)應把家國情(qing)懷融于(yu)不(bu)懈奮(fen)斗中(zhong)，將實(shi)(shi)現個人(ren)(ren)理想與國家社會發(fa)展需要緊(jin)密結合(he)。大學生(sheng)是(shi)青年群體中(zhong)的(de)佼佼者(zhe)，在職業(ye)(ye)選擇和就(jiu)業(ye)(ye)價值(zhi)取(qu)向上應堅(jian)持把工作崗位放到(dao)國家發(fa)展大局中(zhong)進行思考和定位，將個人(ren)(ren)職業(ye)(ye)發(fa)展同社會發(fa)展緊(jin)密融合(he)，實(shi)(shi)現個人(ren)(ren)價值(zhi)與社會價值(zhi)的(de)協調統一(yi)。
作為高層(ceng)次專門(men)人才，大(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生應(ying)堅(jian)持學(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)和(he)終身學(xue)(xue)習(xi)的理念。科學(xue)(xue)技術和(he)社(she)會經濟發(fa)展日新(xin)月異，傳統職業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)斷(duan)消亡而新(xin)興職業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)斷(duan)涌現(xian)，這對大(da)學(xue)(xue)生職業(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇帶來了(le)極大(da)挑戰(zhan)。但是，萬變不(bu)(bu)離其宗，大(da)學(xue)(xue)生選(xuan)擇職業(ye)(ye)(ye)時應(ying)考慮所學(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)與(yu)工(gong)作崗位的匹配度，更應(ying)該(gai)在(zai)工(gong)作實踐中不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)、堅(jian)持探(tan)索、鉆(zhan)研業(ye)(ye)(ye)務、增長本領，才能(neng)提升專業(ye)(ye)(ye)能(neng)力和(he)綜合素質。
作為(wei)自主擇業的(de)(de)主體，大學(xue)畢(bi)業生(sheng)應增強自身職業規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)意識(shi)和能力(li)。大學(xue)畢(bi)業生(sheng)既享有自主擇業帶(dai)來的(de)(de)福利，也面臨著如(ru)何自主規(gui)(gui)劃(hua)職業發展路徑(jing)的(de)(de)新挑戰。大學(xue)生(sheng)應形成對自我、社會和職業的(de)(de)正確認(ren)知，在社會實踐(jian)和專業學(xue)習過程中培養正確的(de)(de)就業價值觀。在此基礎上，大學(xue)生(sheng)應樹立遠(yuan)大志向(xiang)、目光長(chang)遠(yuan)，規(gui)(gui)劃(hua)和選擇合適(shi)的(de)(de)職業發展路徑(jing)，避免沖動就業或(huo)不理性(xing)就業。