為加強天佑“家”文化建設，11月30日，天佑書院權(quan)益部聯合心理協(xie)會(hui)共同舉(ju)辦心理團(tuan)輔活(huo)動，2025級部分同學(xue)參加活(huo)動。
活動圍繞“以情暖心，以(yi)心飾緒”主題，設計了(le)五個(ge)層層遞進的趣(qu)味環節。活動(dong)伊始，“情緒(xu)標簽(qian)”破(po)冰環節溫馨開(kai)展，同學(xue)們(men)在(zai)自我介紹與趣(qu)味互動(dong)中打破(po)陌生壁壘；“情緒(xu)開(kai)關”環節中，大(da)家大(da)膽上臺(tai)演繹(yi)喜怒(nu)哀(ai)樂；“椅決高(gao)下”環節中，通過按氣球顏色換座的小游(you)戲增進了(le)大(da)家的默(mo)契；“斗智(zhi)斗勇(yong)”環節中，各小組踩氣球對(dui)(dui)決將氛圍推向高(gao)潮，歡呼(hu)聲此起彼(bi)伏；最(zui)后在(zai)“情緒(xu)許(xu)愿(yuan)”環節，同學(xue)們(men)將對(dui)(dui)未(wei)來(lai)的美好期許(xu)寫在(zai)卡片上，定(ding)格下對(dui)(dui)大(da)學(xue)生活的憧憬，為(wei)活動(dong)畫(hua)上溫馨圓(yuan)滿的句號。
此次團輔(fu)活(huo)動以游戲(xi)為(wei)紐帶(dai)，讓情(qing)緒從“隱性”變為(wei)“可感(gan)”，同學(xue)(xue)(xue)們在(zai)互動中學(xue)(xue)(xue)會傾聽(ting)情(qing)緒、接納情(qing)緒，也(ye)在(zai)協作中收獲了(le)(le)陪伴(ban)與(yu)治愈。活(huo)動不僅幫(bang)助新生緩解了(le)(le)初入校園的(de)(de)陌生感(gan)，還舒緩了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)業適應期的(de)(de)壓力，進一步(bu)(bu)提高了(le)(le)新生的(de)(de)幸福(fu)感(gan)、歸屬感(gan)與(yu)集體(ti)凝聚力。下(xia)一步(bu)(bu)，天佑書院將持續聚焦(jiao)學(xue)(xue)(xue)生心理健康需求，常態化開展各類團輔(fu)活(huo)動，不斷深化“家”文(wen)化建設，讓每一位學(xue)(xue)(xue)子都能在(zai)書院的(de)(de)溫暖滋(zi)養中，幸福(fu)成(cheng)長、逐光而行(xing)。
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