為進一(yi)步深化家(jia)校協同育(yu)人(ren)機制，凝聚教(jiao)育(yu)共識(shi)與力量，10月29日，三味(wei)書院(yuan)在(zai)“暖(nuan)暖(nuan)的(de)家(jia)”家(jia)長開放周期間，舉(ju)辦家(jia)校共育(yu)座(zuo)談會。三味(wei)書院(yuan)黨總支書記(ji)、院(yuan)長王廣勇，副院(yuan)長李亞飛，輔導員王銘鑠等，與來自各地的(de)家(jia)長齊(qi)聚一(yi)堂，圍繞學生成長話題展開深入(ru)交流，共同擘畫育(yu)人(ren)新(xin)藍圖。
家(jia)長代(dai)表(biao)們抵(di)達書(shu)(shu)(shu)院(yuan)后(hou)，在(zai)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)老師的(de)引導(dao)下，了解(jie)“一站式(shi)”學(xue)(xue)生(sheng)社區(qu)建設(she)，實地參觀(guan)了書(shu)(shu)(shu)院(yuan)內(nei)的(de)朋輩工作室與(yu)三味驛時(shi)光，近距(ju)離(li)感(gan)受學(xue)(xue)生(sheng)日常的(de)生(sheng)活場景。通過沉(chen)浸式(shi)體(ti)驗，家(jia)長們不(bu)僅(jin)對書(shu)(shu)(shu)院(yuan)人(ren)性化的(de)設(she)施配置表(biao)示高度認可，還深切感(gan)受到書(shu)(shu)(shu)院(yuan)“以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)本(ben)”的(de)育人(ren)理(li)念(nian)。多位家(jia)長表(biao)示，孩(hai)子自入學(xue)(xue)以(yi)來在(zai)自主學(xue)(xue)習、人(ren)際(ji)交(jiao)往(wang)方面(mian)進步明顯，對書(shu)(shu)(shu)院(yuan)營造的(de)生(sheng)活環境與(yu)完善的(de)后(hou)勤保障(zhang)高度贊(zan)賞。
座談會上(shang)，王廣勇對各位家長的到來表示歡迎(ying)，并系統介(jie)紹了(le)書院制(zhi)的管理特色。他指出，專業混住、學科(ke)交叉的培養模式能拓寬學生(sheng)視野、增(zeng)強(qiang)綜合(he)素(su)養，書院愿與(yu)家長攜手共促學生(sheng)成長。在交流(liu)環節(jie)，家長與(yu)教師圍繞學業發展、校園適應(ying)、生(sheng)活(huo)關(guan)懷及(ji)未來規劃等話(hua)題暢(chang)所欲言。現場氛(fen)圍融洽溫馨，雙方在溝通中增(zeng)進(jin)了(le)理解，凝聚了(le)共識。
此次(ci)“暖(nuan)暖(nuan)的(de)(de)家(jia)”家(jia)長開放(fang)周活動，不僅拉近(jin)了家(jia)庭與(yu)書院(yuan)的(de)(de)空間距離，更增進(jin)了雙方的(de)(de)情感共(gong)鳴與(yu)教育(yu)(yu)共(gong)識，搭建起一座雙向奔赴的(de)(de)“共(gong)育(yu)(yu)橋(qiao)梁”。下(xia)一步(bu)，三味書院(yuan)將(jiang)持續深化家(jia)校(xiao)協同(tong)機制，積極傾(qing)聽家(jia)長建議(yi)，關注學(xue)生成長需求，將(jiang)溫暖(nuan)與(yu)關懷滲透于日常的(de)(de)每(mei)一個細節，讓書院(yuan)成為學(xue)子(zi)們(men)成長路(lu)上可(ke)依靠、可(ke)溫暖(nuan)的(de)(de)“第二家(jia)園(yuan)”，助力他們(men)在(zai)大學(xue)時光(guang)中踏實(shi)前行、茁壯成長。
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