7月(yue)14日至20日，南山(shan)書(shu)院“青韻(yun)小喇叭”三下鄉社(she)會實踐隊(dui)赴臨沂(yi)市平邑(yi)縣綜合文化(hua)站開展(zhan)暑期(qi)支教(jiao)活(huo)動。團(tuan)隊(dui)精心(xin)策(ce)劃了涵(han)蓋(gai)“音(yin)樂、科技(ji)、手工、書(shu)法、鐵路(lu)(lu)”等(deng)內容的主題課堂(tang)，將愛國主義(yi)教(jiao)育巧(qiao)妙(miao)融入(ru)知識傳授與能力培養，為孩子(zi)們照亮夢想之路(lu)(lu)，厚植家國情懷。
墨香傳(chuan)承(cheng)，漢(han)字(zi)智慧潤心(xin)田。書法(fa)課堂(tang)上，隊員們(men)以生動有趣的(de)(de)(de)(de)(de)甲骨文(wen)猜字(zi)互動游戲開(kai)場，用朗朗上口的(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)字(zi)演變(bian)順口溜，為孩子(zi)們(men)梳理(li)了漢(han)字(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)千年脈(mo)絡。隨(sui)后，隊員們(men)講(jiang)解硬筆(bi)特性、示范正確(que)握姿(zi)，提煉“起筆(bi)輕(qing)頓(dun)右上行”等精練口訣，傳(chuan)授筆(bi)畫要領(ling)與(yu)結構之(zhi)美(mei)。孩子(zi)們(men)在(zai)田字(zi)格中一筆(bi)一畫認真臨摹，隊員們(men)手把手指導、耐心(xin)糾錯，讓(rang)孩子(zi)們(men)在(zai)實(shi)踐中感受筆(bi)尖的(de)(de)(de)(de)(de)輕(qing)重緩急(ji)，體會方塊字(zi)蘊含的(de)(de)(de)(de)(de)智慧與(yu)中華文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)深厚(hou)底(di)蘊。
樂聲飛揚(yang)，童心向黨抒(shu)真(zhen)情(qing)(qing)(qing)。音(yin)樂課堂上，志愿(yuan)者們熱情(qing)(qing)(qing)鼓勵孩(hai)子們走上講臺，自信展示個人才藝，稚嫩的童聲贏得(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲。團隊(dui)成(cheng)員通過生(sheng)動(dong)講述、標(biao)準范唱、節奏互動(dong)游戲，引導(dao)孩(hai)子們在(zai)歡(huan)快(kuai)旋律中感受(shou)音(yin)樂魅力。孩(hai)子們積極分享(xiang)喜愛的歌曲(qu)及背后的故事(shi)，在(zai)互動(dong)交流與情(qing)(qing)(qing)感共鳴中，不(bu)僅學習(xi)了音(yin)樂知識，更啟發(fa)了用音(yin)樂表達情(qing)(qing)(qing)感的能(neng)力，培養了團隊(dui)協作與藝術(shu)鑒賞力。
軌(gui)行(xing)萬里，安(an)全(quan)筑(zhu)夢強國路(lu)(lu)。鐵(tie)路(lu)(lu)知識課堂上(shang)，實(shi)踐(jian)隊(dui)帶(dai)領(ling)孩(hai)子(zi)們(men)踏上(shang)“鐵(tie)路(lu)(lu)探索之(zhi)旅”。志愿者們(men)用生動(dong)圖文、趣味動(dong)畫、短視頻等方式(shi)展現從(cong)綠(lv)皮車到高鐵(tie)的“中國速度”飛躍(yue)，并(bing)教他們(men)背誦(song)安(an)全(quan)口訣，激發了(le)孩(hai)子(zi)們(men)的自(zi)豪感。孩(hai)子(zi)們(men)化身“安(an)全(quan)小偵探”，踴躍(yue)舉手、熱烈討論乘車安(an)全(quan)要點，在輕(qing)松愉(yu)快的游(you)戲(xi)式(shi)學習中，深刻理解并(bing)牢(lao)記“不(bu)在鐵(tie)軌(gui)上(shang)玩(wan)耍”等安(an)全(quan)準則，讓探索世界的夢想(xiang)在安(an)全(quan)的軌(gui)道(dao)上(shang)啟(qi)航。
巧(qiao)思妙手(shou)，科(ke)技(ji)(ji)匠心(xin)初(chu)體驗。科(ke)技(ji)(ji)實(shi)踐課堂上(shang)，實(shi)踐隊帶(dai)來創意十(shi)足的“紙電話”課程，帶(dai)孩子們(men)回歸(gui)“慢(man)科(ke)技(ji)(ji)”的匠心(xin)。孩子們(men)親手(shou)探索(suo)紙張特性(xing)，動手(shou)組(zu)裝通(tong)話電路、設計接口(kou)，將(jiang)科(ke)學原理融(rong)入指尖創作。當(dang)紙電話中傳來同伴清(qing)晰的聲(sheng)音(yin)時，成功(gong)的喜(xi)悅(yue)瞬間(jian)點(dian)燃了他們(men)對(dui)科(ke)技(ji)(ji)的興趣。
魔(mo)法(fa)奇遇(yu)，材(cai)(cai)料(liao)科(ke)學(xue)探奧秘(mi)。手(shou)(shou)工創作課堂(tang)上，化身“小魔(mo)法(fa)師”的(de)(de)孩(hai)子們(men)(men)，開(kai)啟(qi)了(le)一(yi)場神(shen)奇的(de)(de)熱(re)(re)縮片之(zhi)旅。他們(men)(men)親手(shou)(shou)繪制圖(tu)案(an)、仔細裁剪，在隊員的(de)(de)指導下見證(zheng)熱(re)(re)縮片在熱(re)(re)風下奇妙(miao)收(shou)縮、滴膠固化的(de)(de)魔(mo)法(fa)瞬間。從(cong)繪制到成形的(de)(de)全程動手(shou)(shou)實踐，讓孩(hai)子們(men)(men)在玩中(zhong)學(xue)、樂中(zhong)悟，不(bu)僅收(shou)獲了(le)獨(du)一(yi)無(wu)二的(de)(de)閃(shan)亮掛件(jian)禮物，更在直觀體(ti)驗中(zhong)汲取(qu)了(le)材(cai)(cai)料(liao)科(ke)學(xue)知識(shi)，感受(shou)了(le)科(ke)學(xue)的(de)(de)神(shen)奇魅力。
本次“三下鄉(xiang)”，南山書(shu)院(yuan)“青(qing)韻小喇叭”團隊深耕鄉(xiang)村教(jiao)育沃土，通過趣味互動、動手實踐、藝術表達等形(xing)式，打造了一系列豐富互動的課堂，用心(xin)滋養童心(xin)，在服務奉(feng)獻(xian)中彰顯了青(qing)年擔(dan)當(dang)。未來，團隊將繼(ji)續以熱忱與(yu)智(zhi)慧，為(wei)鄉(xiang)村孩子(zi)插上(shang)更堅實的夢想翅膀，引導青(qing)年學子(zi)在服務奉(feng)獻(xian)中錘煉品格(ge)、增長才干，以青(qing)春(chun)之筆書(shu)寫愛國華章(zhang)。
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