為踐行(xing)(xing)生態優先,賦能黃河流域生態保護(hu)和高質量發展(zhan),7月16日,桐林書院“桐”心同行(xing)(xing)社會實踐隊走進聊城市艾山卡口展(zhan)開(kai)實地調研。
為深入了(le)(le)解黃(huang)河(he)(he)保(bao)護的具體情(qing)況(kuang),成(cheng)員向當地(di)工作(zuo)人(ren)員請(qing)教(jiao)了(le)(le)目前黃(huang)河(he)(he)保(bao)護的相關措施,學習了(le)(le)《中華人(ren)民共和(he)國黃(huang)河(he)(he)保(bao)護法》的相關知識以及(ji)黃(huang)河(he)(he)的專業知識,并向技術人(ren)員請(qing)教(jiao)如何測量黃(huang)河(he)(he)的水文(wen)情(qing)況(kuang)——黃(huang)河(he)(he)含沙(sha)量、流(liu)速、水深、河(he)(he)床(chuang)高低等。
本次實踐活動,讓(rang)團隊成(cheng)員了(le)解到黃(huang)河真實的生(sheng)態(tai)(tai)(tai)境況、國家及(ji)政府對黃(huang)河生(sheng)態(tai)(tai)(tai)治理的態(tai)(tai)(tai)度(du)及(ji)政策(ce)、黃(huang)河生(sheng)態(tai)(tai)(tai)治理成(cheng)就對當地(di)生(sheng)態(tai)(tai)(tai)及(ji)經濟的影響等,使團隊成(cheng)員對黃(huang)河流域生(sheng)態(tai)(tai)(tai)保護(hu)和高質量發(fa)展(zhan)有了(le)更深(shen)層(ceng)次的認(ren)識,紛(fen)紛(fen)表示將(jiang)繼續腳踏實地(di),深(shen)入考察(cha)、挖掘黃(huang)河流域生(sheng)態(tai)(tai)(tai)保護(hu)和高質量發(fa)展(zhan)成(cheng)就,積極(ji)利用(yong)專業知識,以(yi)實際行動助力(li)黃(huang)河生(sheng)態(tai)(tai)(tai)環境保護(hu)。
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