為(wei)進一步提升黨建工作水平，探索“書院(yuan)+院(yuan)系”雙院(yuan)協同(tong)(tong)育(yu)人(ren)新模(mo)式，助力學(xue)生成長成才，12月(yue)6日，智能制(zhi)(zhi)造(zao)學(xue)院(yuan)與三(san)味書院(yuan)舉行“黨建聯創、協同(tong)(tong)育(yu)人(ren)”共建活動。智能制(zhi)(zhi)造(zao)學(xue)院(yuan)黨總支(zhi)書記龐繼偉、副書記唐勇，三(san)味書院(yuan)院(yuan)長呂立(li)寧及兩院(yuan)部分(fen)專任教師和輔導員(yuan)參(can)加。
座談會上，雙方圍(wei)繞加強黨支部(bu)建設(she)與(yu)協同育(yu)(yu)人(ren)工作(zuo)(zuo)，推進(jin)黨建與(yu)育(yu)(yu)人(ren)常態化(hua)合(he)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)了交流。
呂立寧簡要介紹了書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)成立一年(nian)來的(de)工作(zuo)開展情況，表(biao)示書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)不再是簡單(dan)的(de)宿舍，而(er)是思想政治教(jiao)育(yu)(yu)的(de)載體(ti)、學(xue)生(sheng)自我(wo)管理的(de)平臺和校園(yuan)文化育(yu)(yu)人(ren)的(de)園(yuan)區，在人(ren)才培養(yang)中(zhong)扮演著(zhu)越來越重要的(de)角色。建議書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)和學(xue)院(yuan)(yuan)通過加強交(jiao)流，協(xie)作(zuo)開拓雙院(yuan)(yuan)育(yu)(yu)人(ren)合作(zuo)新模式，共同提(ti)升(sheng)協(xie)同育(yu)(yu)人(ren)成效。
龐(pang)繼偉強調，二級學(xue)(xue)院(yuan)應密切聯(lian)系書院(yuan)，開展富有(you)專(zhuan)業特(te)色的(de)黨建和育人(ren)活動，通過建立(li)學(xue)(xue)院(yuan)書院(yuan)常態化(hua)溝通機(ji)制(zhi)，貫穿于學(xue)(xue)生(sheng)培養的(de)各個(ge)環節(jie)，實現學(xue)(xue)院(yuan)和書院(yuan)育人(ren)的(de)有(you)機(ji)融合，更好地提(ti)高人(ren)才培養質(zhi)量。他表示，下一(yi)步應充分發揮總支青年委員(yuan)以及(ji)學(xue)(xue)業導師(shi)的(de)作(zuo)用，將其作(zuo)為一(yi)個(ge)學(xue)(xue)院(yuan)與書院(yuan)聯(lian)系紐帶，促進(jin)教師(shi)走進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)，結合學(xue)(xue)院(yuan)先進(jin)生(sheng)產線(xian)的(de)建設，實現育人(ren)的(de)最(zui)大成(cheng)效(xiao)。
成(cheng)人(ren)無碼在線視頻區:雙方(fang)就“黨(dang)建(jian)聯創、協同育人(ren)”達成(cheng)協議，并制定(ding)了下一步工(gong)作方(fang)案。
此(ci)次(ci)黨建聯創共(gong)建活動，對深(shen)化書院制改革、探索“雙(shuang)院”協(xie)同育人模式，推進第(di)一課(ke)堂(tang)與第(di)二(er)課(ke)堂(tang)緊密銜接、深(shen)度(du)融合，共(gong)同促進學生成長(chang)成才具有重(zhong)要意義。
