為(wei)培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)新能力，提升學(xue)(xue)生的(de)(de)實(shi)踐能力，突(tu)出學(xue)(xue)生在課題設(she)計和實(shi)施中的(de)(de)主體地位。9月26日，鐵(tie)道供(gong)電(dian)與(yu)電(dian)氣工程系開(kai)展(zhan)了特長(chang)(chang)生課題結項(xiang)匯報(bao)展(zhan)示評比活動，系督導教師作為(wei)評委對13個特長(chang)(chang)生課題進(jin)行了評比。
特長(chang)生(sheng)(sheng)匯報(bao)(bao)按照(zhao)課題(ti)(ti)(ti)小組陳述課題(ti)(ti)(ti)主要內(nei)容(rong)(rong)、評(ping)(ping)委老(lao)(lao)師提(ti)問(wen)點(dian)評(ping)(ping)、學員答辯的(de)(de)程序進行(xing)(xing)。特長(chang)生(sheng)(sheng)代(dai)表通過PPT講解、作品展(zhan)示等全方位匯報(bao)(bao)了(le)課題(ti)(ti)(ti)內(nei)容(rong)(rong)。各位匯報(bao)(bao)人(ren)邏輯清(qing)晰，重(zhong)點(dian)明確、亮點(dian)突(tu)出，充(chong)分展(zhan)示各課題(ti)(ti)(ti)組的(de)(de)研究(jiu)成果(guo)。評(ping)(ping)委老(lao)(lao)師認真負責地為每個課題(ti)(ti)(ti)組的(de)(de)匯報(bao)(bao)內(nei)容(rong)(rong)進行(xing)(xing)點(dian)評(ping)(ping)，就完善(shan)課題(ti)(ti)(ti)內(nei)容(rong)(rong)提(ti)出了(le)詳細的(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)意(yi)見和(he)改進建議，并從(cong)實施、成果(guo)、材料和(he)表達四個方面(mian)對(dui)課題(ti)(ti)(ti)進行(xing)(xing)綜合評(ping)(ping)定，最終評(ping)(ping)選(xuan)出張宇飛老(lao)(lao)師指(zhi)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)《電(dian)工實訓導(dao)(dao)(dao)線(xian)分配裝置》、程長(chang)江(jiang)老(lao)(lao)師指(zhi)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)《基(ji)(ji)于單片(pian)機(ji)的(de)(de)家庭(ting)盆栽土壤濕度(du)實時顯示及語音播(bo)報(bao)(bao)系(xi)統(tong)的(de)(de)設計(ji)》以及史帥老(lao)(lao)師指(zhi)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)《基(ji)(ji)于單片(pian)機(ji)的(de)(de)智(zhi)能溫室大(da)棚(peng)監控系(xi)統(tong)》三個課題(ti)(ti)(ti)作為系(xi)優(you)秀特長(chang)生(sheng)(sheng)課題(ti)(ti)(ti)參(can)加學院(yuan)特長(chang)生(sheng)(sheng)課題(ti)(ti)(ti)展(zhan)示。
