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鐵道供電與電氣工程系傳遞節日溫暖彰顯人文關懷

作(zuo)者:劉悅 于皓亮 來源:鐵道供電與電氣工程(cheng)系 瀏覽: 時間:2019-09-25 字體:【

中秋(qiu)節(jie)(jie)佳節(jie)(jie)來臨之際,鐵道供電與(yu)電氣工程系用精(jing)心、貼(tie)心、走心的(de)主題活動,讓廣大青(qing)年學子們體會到(dao)“家”的(de)溫馨與(yu)幸福(fu),感受到(dao)節(jie)(jie)日的(de)歡樂與(yu)美好。

“精(jing)心(xin)”策劃暖心(xin)窩(wo),別樣晚(wan)會(hui)顯(xian)溫情。9月23日晚(wan),該系(xi)(xi)舉辦(ban)“慶中秋,迎新(xin)生(sheng)”主題聯歡晚(wan)會(hui),大二、大三同(tong)(tong)學(xue)與(yu)新(xin)生(sheng)們各展才華,爭相獻(xian)藝。嫻熟精(jing)湛的器樂(le)演(yan)奏,動聽深情的歌曲演(yan)唱,歡樂(le)友(you)好(hao)的互動游戲,讓整場(chang)晚(wan)會(hui)精(jing)彩不斷(duan)。值得一(yi)提(ti)的是,晚(wan)會(hui)當天恰(qia)逢四位(wei)新(xin)生(sheng)過(guo)生(sheng)日,該系(xi)(xi)在晚(wan)會(hui)現(xian)場(chang)為(wei)四位(wei)同(tong)(tong)學(xue)準備了一(yi)場(chang)特(te)殊的、神秘的生(sheng)日party,他(ta)們的父母也通(tong)過(guo)視(shi)頻為(wei)孩(hai)子送來(lai)最真摯的祝福(fu)(fu)。鐵道供電技術(shu)1834班(ban)張延騰(teng)表示,能在全體大一(yi)同(tong)(tong)學(xue)的陪伴(ban)下(xia)度(du)過(guo)自己的18歲生(sheng)日,心(xin)里充滿幸福(fu)(fu)與(yu)感激,感謝“電氣系(xi)(xi)大家庭”里每一(yi)位(wei) “家人”送給我(wo)們最難忘、最溫暖的祝福(fu)(fu)!

“貼心(xin)”慰問寄關懷(huai),集(ji)體“過節(jie)(jie)”促融(rong)合。9月(yue)24日(ri)(ri),系黨總支書記劉紅,學工辦主任(ren)李亞飛(fei),輔導員李井銘、薛高芳為留校(xiao)生送(song)上印有“山東職業(ye)學院”標志的(de)(de)月(yue)餅和蛋糕(gao),并(bing)向同學們(men)送(song)上節(jie)(jie)日(ri)(ri)祝(zhu)福(fu)。9月(yue)24日(ri)(ri)晚,該系組織全體大一新生集(ji)體觀看2018央視中秋節(jie)(jie)聯歡(huan)晚會(hui)直播,感受濃厚的(de)(de)節(jie)(jie)日(ri)(ri)氛圍,并(bing)引導同學們(men)通過電話或網絡向父(fu)母交流學習生活情況,表(biao)達思念之(zhi)情。“領導老師們(men)的(de)(de)貼心(xin)關懷(huai)讓(rang)每(mei)個異地求(qiu)學的(de)(de)學子感受到了家的(de)(de)溫(wen)暖,雖然是第一次不能和父(fu)母在一起過節(jie)(jie),但我們(men)并(bing)不感到孤(gu)獨。”捧著(zhu)香(xiang)甜(tian)的(de)(de)月(yue)餅和蛋糕(gao),聽著(zhu)老師們(men)親切的(de)(de)話語(yu),看著(zhu)精彩的(de)(de)節(jie)(jie)目,同學們(men)難掩內(nei)心(xin)的(de)(de)喜(xi)悅,臉上洋溢(yi)著(zhu)幸福(fu)的(de)(de)笑容。

“走心(xin)”視頻傳真(zhen)情(qing),祝福(fu)感(gan)恩正當(dang)時。該系利(li)用LED顯示屏送上本系各位(wei)老師以及大(da)三學(xue)(xue)生(sheng)干部對2018級全體新(xin)同學(xue)(xue)最誠摯(zhi)的中(zhong)秋祝福(fu)。同學(xue)(xue)們也紛紛在“祝福(fu)墻”上寫下心(xin)語,“媽,學(xue)(xue)校發的月(yue)餅和你(ni)做的一樣好吃(chi),可我(wo)(wo)還是想吃(chi)你(ni)做的紅燒肉”“爸爸,我(wo)(wo)愛您!國慶節我(wo)(wo)就可以回家(jia)了,不要想我(wo)(wo)呦!”“美麗山職院,我(wo)(wo)會在這里通(tong)過奮斗創造出幸福(fu)”,莘莘學(xue)(xue)子(zi)對父(fu)母的感(gan)謝與想念,對大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活的好奇與憧憬,流露其中(zhong),令人動容。