5月15日下午，我院黨委理論學習中心組舉行擴大學習會，專題學習傳達全省高校思想政治工作會議精神。學院黨委書記王榮昌主持學習會并講話，學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨委（學院）辦公室、組織人事處、學生工作處、團委等部門負責同志，各黨總支書記、直屬黨支部書記、機關黨總支各支部書記參加學習。
會議集中學習了省委書記劉家義同志在全省思想政治工作會議上的講話精神，與會領導干部交流了認識體會。一致認為，劉家義書記的講話，系統闡述了為什么要做好高校思想政治工作、重點解決哪些問題、怎么加強和改進、誰來抓高校思想政治工作四個重大問題，站位高、思考深、講得透，具有很強的政治性、思想性和針對性，對于我們加強和改進學院思想政治工作、推動學院事業發展，具有重要指導意義。
黨(dang)(dang)(dang)委書記(ji)王(wang)榮(rong)昌在講(jiang)話中指出(chu)，加強(qiang)(qiang)和(he)(he)改進(jin)(jin)新形勢(shi)下學(xue)(xue)院(yuan)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作，要(yao)(yao)在學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近平總(zong)書記(ji)全國高校思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作會(hui)(hui)議(yi)重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)話精神的(de)基礎上，深(shen)(shen)入貫(guan)徹落(luo)(luo)實(shi)劉家義書記(ji)講(jiang)話精神，堅持把立(li)(li)德(de)(de)樹(shu)人作為中心(xin)環(huan)節，落(luo)(luo)實(shi)到(dao)全程育(yu)人、全方位育(yu)人中，體現到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)科研等各(ge)(ge)項工(gong)作中。王(wang)榮(rong)昌強(qiang)(qiang)調，要(yao)(yao)堅持問(wen)題(ti)導(dao)向，把發(fa)現問(wen)題(ti)、解決(jue)問(wen)題(ti)作為出(chu)發(fa)點(dian)和(he)(he)落(luo)(luo)腳點(dian)，針對“窄”的(de)問(wen)題(ti)、“空(kong)”的(de)問(wen)題(ti)、“軟(ruan)”的(de)問(wen)題(ti)、“虛”的(de)問(wen)題(ti)和(he)(he)“失范”的(de)問(wen)題(ti)，加強(qiang)(qiang)研究、深(shen)(shen)入探索，制定切(qie)實(shi)可行的(de)改進(jin)(jin)辦法和(he)(he)措施，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)提高學(xue)(xue)院(yuan)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作質(zhi)量和(he)(he)水(shui)平。要(yao)(yao)深(shen)(shen)刻(ke)把握思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作規律，重(zhong)點(dian)把握和(he)(he)處理好學(xue)(xue)校與社會(hui)(hui)、教(jiao)師(shi)與學(xue)(xue)生、思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)與專(zhuan)業(ye)課(ke)、課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)與社會(hui)(hui)實(shi)踐、繼承傳統與改革創新等五個(ge)關系，深(shen)(shen)入挖掘和(he)(he)利用各(ge)(ge)類專(zhuan)業(ye)課(ke)蘊含的(de)德(de)(de)育(yu)要(yao)(yao)素，增加育(yu)人內容，增強(qiang)(qiang)育(yu)人功能，使(shi)專(zhuan)業(ye)課(ke)與思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)同(tong)向同(tong)行，相輔相成(cheng)。要(yao)(yao)切(qie)實(shi)增強(qiang)(qiang)責(ze)(ze)任(ren)擔當(dang)，各(ge)(ge)級黨(dang)(dang)(dang)組織和(he)(he)黨(dang)(dang)(dang)員領導(dao)干部(bu)要(yao)(yao)牢固樹(shu)立(li)(li)“四個(ge)意識(shi)”，堅決(jue)貫(guan)徹中央、省委有關決(jue)策部(bu)署，把旗幟鮮明講(jiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)的(de)要(yao)(yao)求落(luo)(luo)實(shi)到(dao)辦學(xue)(xue)治(zhi)(zhi)校、立(li)(li)德(de)(de)樹(shu)人各(ge)(ge)環(huan)節各(ge)(ge)方面。強(qiang)(qiang)化(hua)黨(dang)(dang)(dang)委主體責(ze)(ze)任(ren)，履行好黨(dang)(dang)(dang)委書記(ji)“第一(yi)責(ze)(ze)任(ren)人”職責(ze)(ze)，落(luo)(luo)實(shi)好領導(dao)班子其他成(cheng)員“一(yi)崗雙責(ze)(ze)”，推動“兩學(xue)(xue)一(yi)做”學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)常態化(hua)制度化(hua)，不斷增強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)組織的(de)凝聚力和(he)(he)戰斗力。
黨委(wei)副書記(ji)、院(yuan)(yuan)長秦河在(zai)講話中(zhong)指(zhi)出，學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹全(quan)省高校思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)會議精(jing)神，加強和改進新形勢下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，關(guan)鍵要堅持(chi)問題導(dao)向，在(zai)落實上下(xia)真(zhen)功夫、下(xia)狠功夫，要結合學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實際，研究(jiu)制定我院(yuan)(yuan)加強和改進思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)思(si)(si)路方案。要進一步加強法(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)、知法(fa)、守(shou)(shou)法(fa)、敬(jing)法(fa)；要進一步加強誠信教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)誠實守(shou)(shou)信、待人(ren)真(zhen)誠、做事認真(zhen)、言行一致；要進一步培育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)匠精(jing)神，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)牢固樹立精(jing)益求精(jing)、一絲(si)不茍(gou)、耐心專(zhuan)注(zhu)、專(zhuan)業敬(jing)業的(de)精(jing)神理念；要弘(hong)揚優秀傳統文(wen)化(hua)(hua)、山東地域文(wen)化(hua)(hua)和先進文(wen)化(hua)(hua)，深入(ru)挖(wa)掘闡釋文(wen)化(hua)(hua)內涵，以(yi)此來(lai)激勵人(ren)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、感染(ran)人(ren)，增強思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)吸(xi)引力。
黨委(wei)委(wei)員、副(fu)院(yuan)長祝(zhu)瑞花在(zai)講(jiang)話(hua)中談到，加強(qiang)(qiang)和(he)改(gai)進新(xin)形勢下學院(yuan)思(si)想(xiang)政治工(gong)作(zuo)，既要(yao)增強(qiang)(qiang)定力(li)，強(qiang)(qiang)化正面(mian)引導，更(geng)要(yao)把握形勢變(bian)化，了(le)解師生(sheng)所思(si)所盼。要(yao)密(mi)切師生(sheng)聯系，在(zai)平(ping)等溝通、互動交流中進行思(si)想(xiang)引導，有(you)的(de)放矢、生(sheng)動活潑的(de)開展(zhan)工(gong)作(zuo)。要(yao)推(tui)進學生(sheng)工(gong)作(zuo)改(gai)革創新(xin)，積極探(tan)索(suo)新(xin)方法，努力(li)開辟新(xin)途徑，做(zuo)到抓實、抓小、抓常、抓過(guo)程。要(yao)積極發揮共(gong)青團、學生(sheng)會組織和(he)學生(sheng)社團作(zuo)用(yong)，重視加強(qiang)(qiang)第二課堂建設，重視以文化人(ren)和(he)實踐(jian)育人(ren)。
黨委(wei)(wei)委(wei)(wei)員(yuan)、紀委(wei)(wei)書記(ji)祝介安(an)在(zai)講話中(zhong)談到，打鐵還需(xu)自身(shen)(shen)硬，加強和(he)改進(jin)新形勢下學院(yuan)思想政治工作，要(yao)加強師德(de)師風建(jian)設，認真(zhen)落實高校(xiao)教師職業道(dao)德(de)規范，要(yao)引導教師注重(zhong)傳道(dao)育人，注重(zhong)修身(shen)(shen)立德(de)，注重(zhong)言傳身(shen)(shen)教，主動擔(dan)當盡責，既當“經師”，更當“人師”，做塑造學生(sheng)品格的“大先生(sheng)”。
黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員、副(fu)院(yuan)長郭鵬(peng)在(zai)講話中談到(dao)，要把(ba)立德樹人(ren)作為中心(xin)環節貫穿教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中，深(shen)入(ru)推進“三線貫穿”人(ren)才(cai)培養模式改革，拓展方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法融入(ru)體驗教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、情(qing)境教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，結(jie)合專業(ye)特點闡述(shu)職業(ye)道德、職業(ye)操守，開發特色教(jiao)(jiao)(jiao)材創新教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)手段(duan)，提(ti)升課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)藝術性，發揮好專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的育(yu)人(ren)功能。
學(xue)(xue)(xue)習會上，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作處處長、學(xue)(xue)(xue)團黨(dang)支(zhi)(zhi)部書(shu)記(ji)(ji)(ji)湯華東圍繞把握和處理(li)好教(jiao)(jiao)師(shi)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的關系(xi)，就進(jin)一步(bu)加(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作隊伍建(jian)(jian)設談(tan)了(le)思(si)(si)路(lu)打算；城市軌道交通系(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)(ji)(ji)郭忠相從加(jia)強(qiang)(qiang)課堂主陣地建(jian)(jian)設和教(jiao)(jiao)師(shi)以德立身、以德立學(xue)(xue)(xue)、以德施教(jiao)(jiao)幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立正確世界(jie)觀(guan)(guan)、人生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)等(deng)(deng)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)提出建(jian)(jian)議；鐵(tie)(tie)道車(che)輛與(yu)(yu)機械(xie)工程系(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)(ji)(ji)龐繼(ji)偉從加(jia)強(qiang)(qiang)正面(mian)引(yin)導、敢于主動發聲、堅(jian)(jian)定(ding)信(xin)念(nian)信(xin)心等(deng)(deng)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)談(tan)了(le)認識(shi)看法(fa)(fa)；鐵(tie)(tie)道運輸與(yu)(yu)財經管理(li)系(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)(ji)(ji)呂鵬圍繞加(jia)強(qiang)(qiang)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)聯系(xi)、堅(jian)(jian)持問(wen)題(ti)導向、強(qiang)(qiang)化責任擔當(dang)等(deng)(deng)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)談(tan)了(le)學(xue)(xue)(xue)習體會；生(sheng)(sheng)(sheng)物工程系(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)(ji)(ji)王廣勇從加(jia)強(qiang)(qiang)班風學(xue)(xue)(xue)風建(jian)(jian)設，落實全程育人、全方(fang)(fang)(fang)(fang)位育人談(tan)了(le)思(si)(si)路(lu)打算；基礎部（思(si)(si)政部）黨(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)(ji)(ji)呂立寧從改進(jin)思(si)(si)政課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)(fang)式方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)、挖掘(jue)校(xiao)史文化融(rong)入思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育增強(qiang)(qiang)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)育、思(si)(si)政教(jiao)(jiao)師(shi)能力提升等(deng)(deng)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)談(tan)了(le)認識(shi)看法(fa)(fa)。
學習(xi)會(hui)還對全院學習(xi)貫徹落實全省高校(xiao)思想(xiang)政治(zhi)工作會(hui)議精神，制(zhi)定加強和改進新形勢下學院思想(xiang)政治(zhi)工作意見及(ji)相關配套措施等作了安(an)排。
