5月26日上午，學院黨委書記王榮昌主持召開黨委理論學習中心組學習會，學習中共中央辦公廳印發的《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》和習近平總書記對推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作出的重要指示精神，傳達全省高校推進“兩學一做”學習教育常態化制度化座談會精神，對抓好貫徹落實提出要求。學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨政辦公室、組織人事處、學生工作處等部門負責同志參加學習。
會議認為，推進(jin)“兩學一(yi)做”學習(xi)(xi)教育常態化制度化，是(shi)新形勢(shi)下堅持思(si)想建(jian)黨(dang)(dang)、組織建(jian)黨(dang)(dang)和制度治(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)緊(jin)(jin)密結合的(de)有力抓(zhua)手，是(shi)嚴格(ge)黨(dang)(dang)內(nei)政(zheng)治(zhi)(zhi)生活、加(jia)強黨(dang)(dang)的(de)思(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)建(jian)設(she)的(de)有效途徑，對于進(jin)一(yi)步用習(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書記系列(lie)重要講話精神武裝全黨(dang)(dang)，確(que)保全黨(dang)(dang)更(geng)加(jia)緊(jin)(jin)密地團結在以(yi)習(xi)(xi)近平(ping)同(tong)志為核心的(de)黨(dang)(dang)中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局(ju)面，具有重大而深遠的(de)意義。
會(hui)議(yi)要(yao)(yao)求，學(xue)(xue)院推進(jin)“兩(liang)學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)做(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)常(chang)態化(hua)(hua)制(zhi)度(du)(du)(du)化(hua)(hua)，要(yao)(yao)切實(shi)抓住關(guan)鍵環節(jie)。一(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)把握“學(xue)(xue)”是基礎、“做(zuo)(zuo)”是關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)基本要(yao)(yao)求，在(zai)真“學(xue)(xue)”實(shi)“做(zuo)(zuo)”上深化(hua)(hua)拓(tuo)展，更(geng)加(jia)注重融入日常(chang)、抓在(zai)經常(chang)，做(zuo)(zuo)到“縱(zong)到底，橫(heng)到邊”，在(zai)深化(hua)(hua)“兩(liang)學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)做(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)上保持(chi)足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)定(ding)力(li)、堅強的(de)(de)(de)(de)韌(ren)勁、長(chang)期(qi)的(de)(de)(de)(de)追(zhui)求。二要(yao)(yao)堅持(chi)學(xue)(xue)做(zuo)(zuo)結合(he)、知行合(he)一(yi)(yi)(yi)，引導廣(guang)(guang)大黨(dang)(dang)(dang)員在(zai)學(xue)(xue)中做(zuo)(zuo)，在(zai)做(zuo)(zuo)中學(xue)(xue)，切實(shi)把自己的(de)(de)(de)(de)思想和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)擺進(jin)去，從(cong)具體事情做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)具體崗位做(zuo)(zuo)起(qi)，努(nu)力(li)做(zuo)(zuo)政(zheng)治合(he)格、執行紀律合(he)格、品德合(he)格、發揮作(zuo)用(yong)(yong)(yong)合(he)格的(de)(de)(de)(de)共產黨(dang)(dang)(dang)員。三要(yao)(yao)推動從(cong)“關(guan)鍵少數”向(xiang)廣(guang)(guang)大黨(dang)(dang)(dang)員拓(tuo)展、從(cong)集中性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)向(xiang)經常(chang)性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)延伸，確保黨(dang)(dang)(dang)員領導干部(bu)(bu)忠誠(cheng)干凈擔(dan)當、發揮表(biao)率作(zuo)用(yong)(yong)(yong)，確保廣(guang)(guang)大黨(dang)(dang)(dang)員以(yi)身作(zuo)則(ze)、發揮先鋒模范作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。四要(yao)(yao)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步加(jia)強基層黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)建設，以(yi)制(zhi)度(du)(du)(du)建設為(wei)關(guan)鍵，扎實(shi)落(luo)實(shi)“三會(hui)一(yi)(yi)(yi)課”制(zhi)度(du)(du)(du)，把黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)建設成(cheng)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校、團結群眾的(de)(de)(de)(de)核心、攻堅克(ke)難的(de)(de)(de)(de)堡壘，建設標桿黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)，發揮先進(jin)典型示(shi)范作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。五要(yao)(yao)加(jia)強對基層黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)推進(jin)“兩(liang)學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)做(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)常(chang)態化(hua)(hua)制(zhi)度(du)(du)(du)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)指導，強化(hua)(hua)分(fen)類(lei)指導，使(shi)學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)貼近黨(dang)(dang)(dang)員、貼近實(shi)際；加(jia)強對黨(dang)(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)、黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)書記的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，強化(hua)(hua)“四個意識”，強化(hua)(hua)責任(ren)擔(dan)當，幫助其(qi)提高黨(dang)(dang)(dang)務(wu)工作(zuo)能力(li)。六(liu)要(yao)(yao)堅持(chi)問(wen)題導向(xiang)，完善查(cha)找和(he)解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)長(chang)效機制(zhi)，推動學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研(yan)等中心工作(zuo)深度(du)(du)(du)融合(he)，堅持(chi)兩(liang)手抓、做(zuo)(zuo)到兩(liang)促進(jin)，切實(shi)推動“兩(liang)學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)做(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)常(chang)態化(hua)(hua)制(zhi)度(du)(du)(du)化(hua)(hua)任(ren)務(wu)落(luo)實(shi)落(luo)地(di)。
