為(wei)(wei)了(le)更好服務我省新(xin)舊動(dong)能轉換，促(cu)(cu)進產教融合，建設真正基于企業需求的(de)(de)專(zhuan)業，今年8月，鐵(tie)道運輸與財經管理(li)系(xi)鐵(tie)路物流管理(li)專(zhuan)業教學團隊(dui)在系(xi)主(zhu)任吳書鋒、系(xi)副主(zhu)任周(zhou)垂(chui)玉、張利民的(de)(de)帶領下，深入山東菏澤(ze)濟鐵(tie)物流園調研(yan)，暢(chang)談校企合作(zuo)，由企業把脈提出專(zhuan)業建設及課程設置情況(kuang)，通過(guo)合作(zuo)為(wei)(wei)促(cu)(cu)進我省新(xin)舊動(dong)能轉換提供(gong)人(ren)才動(dong)力(li)和智力(li)支持。
我國鐵(tie)路行業(ye)(ye)伴隨著經濟的(de)快(kuai)速發展在(zai)不斷(duan)突飛猛進，鐵(tie)路物(wu)流(liu)(liu)是依托傳統鐵(tie)路運輸為主，適應現(xian)代物(wu)流(liu)(liu)發展的(de)新形式，早(zao)在(zai)2003年，我院在(zai)全省開(kai)設(she)首個物(wu)流(liu)(liu)管理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)，在(zai)積(ji)累了(le)較為豐富的(de)物(wu)流(liu)(liu)管理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)和校(xiao)企合作(zuo)的(de)經驗基礎上，于2017年成功(gong)申報(bao)(bao)鐵(tie)路物(wu)流(liu)(liu)管理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)，為更(geng)好建設(she)鐵(tie)路物(wu)流(liu)(liu)管理(li)(li)，找準專(zhuan)業(ye)(ye)定位和科學開(kai)展課程建設(she)，鐵(tie)路物(wu)流(liu)(liu)管理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)申報(bao)(bao)之初就緊跟鐵(tie)路行業(ye)(ye)發展新需求。
此次調(diao)研(yan)的山東菏澤濟鐵(tie)(tie)(tie)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)園，是由濟南鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)局與(yu)菏澤市(shi)人(ren)民政府(fu)聯合(he)打造的綜合(he)性(xing)商貿物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)園，園區(qu)占地總規模4500畝，園區(qu)建設以(yi)(yi)“現代物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)、智慧物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)”為(wei)目標，堅持以(yi)(yi)鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)貨物(wu)(wu)運(yun)(yun)輸(shu)為(wei)核心，以(yi)(yi)“互聯網+高效物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)”為(wei)基本要(yao)求，充分發揮鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)綜合(he)運(yun)(yun)輸(shu)優(you)勢，整合(he)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)市(shi)場要(yao)素和資源，構建多式聯運(yun)(yun)綜合(he)商貿物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)園區(qu)。
圖1：山東菏澤濟(ji)鐵物流園
調研團隊首先來到園(yuan)(yuan)區(qu)調度(du)運營(ying)中心(xin)，在(zai)中心(xin)大屏(ping)幕上(shang)，能夠很(hen)清晰(xi)看到園(yuan)(yuan)區(qu)業務開展的(de)(de)情況，并能動(dong)態提供貨運在(zai)多種運輸(shu)方(fang)式(shi)上(shang)的(de)(de)定(ding)位和相關信息。據園(yuan)(yuan)區(qu)程總(zong)介紹，園(yuan)(yuan)區(qu)整體分為三期建(jian)設(she)，目前已經完成一期的(de)(de)全(quan)部建(jian)設(she)并開始(shi)運營(ying)。園(yuan)(yuan)區(qu)的(de)(de)趙科長對調研團隊表示，由于鐵路物流屬(shu)(shu)于融(rong)合(he)性的(de)(de)新事物，所以現有(you)的(de)(de)團隊成員全(quan)部都是(shi)由原有(you)鐵路系統調過(guo)來，在(zai)園(yuan)(yuan)區(qu)經營(ying)上(shang)屬(shu)(shu)于摸著石頭過(guo)河，急(ji)需專(zhuan)業的(de)(de)人才。而這也恰(qia)恰(qia)是(shi)鐵路物流管(guan)理專(zhuan)業建(jian)設(she)與產業需求相融(rong)合(he)的(de)(de)點。
圖2：園區調(diao)度運營中心
調研中，教研室主任苗愛華與園區負責(ze)人程總(zong)交流(liu)(liu)表(biao)示，鐵路物流(liu)(liu)園區充分(fen)發揮鐵路綜合(he)運輸優(you)勢，整合(he)物流(liu)(liu)市場(chang)要素和(he)資源(yuan)，在服務(wu)區域經(jing)濟社(she)會(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)同時，也(ye)能(neng)在大數(shu)據時代體現經(jing)濟發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)變動趨勢，某(mou)種意義(yi)上來講也(ye)是我(wo)(wo)國經(jing)濟社(she)會(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)“晴雨表(biao)”。山東職業學(xue)院作為我(wo)(wo)省專(zhuan)(zhuan)業培(pei)養鐵路物流(liu)(liu)專(zhuan)(zhuan)業的(de)高(gao)職院校愿意在專(zhuan)(zhuan)業建(jian)設之初便引入企業專(zhuan)(zhuan)家的(de)建(jian)議，為我(wo)(wo)省新舊動能(neng)轉換提(ti)供力所(suo)能(neng)及的(de)支持(chi)。
圖(tu)3：園區集裝箱(xiang)貨運(yun)站
調研中，恰好遇到我校兩(liang)位(wei)校友，兩(liang)位(wei)校友均在各自(zi)崗位(wei)上成長為(wei)企業(ye)的(de)(de)管理(li)層，并成為(wei)各自(zi)領域中的(de)(de)頂梁柱。兩(liang)位(wei)校友在向(xiang)母(mu)(mu)(mu)校老師匯報各自(zi)的(de)(de)工作(zuo)后表示，母(mu)(mu)(mu)校的(de)(de)深厚(hou)的(de)(de)文化(hua)和鐵路嚴謹的(de)(de)治學(xue)理(li)念影響他們終生，在工作(zuo)中時刻關(guan)心關(guan)注母(mu)(mu)(mu)校的(de)(de)發展，也愿意隨時回到母(mu)(mu)(mu)校把自(zi)己工作(zuo)生活的(de)(de)心得(de)體會與(yu)母(mu)(mu)(mu)校老師和學(xue)弟學(xue)妹們交流，將母(mu)(mu)(mu)校“知能共(gong)進，德道同優”的(de)(de)校訓繼續發揚(yang)下去(qu)。
通(tong)過此次調研，專業(ye)建設有了清晰而(er)務實(shi)的基礎和方(fang)向(xiang)，鐵(tie)路物流專業(ye)建設和企業(ye)發(fa)展都處在不斷成長的起始階段，產教雙(shuang)方(fang)均(jun)有深入合(he)作的意愿。看著(zhu)園區(qu)嶄新的軌道和月臺，鐵(tie)路物流管理(li)團隊(dui)(dui)感受到(dao)社會需求發(fa)展所帶來的新的變動(dong)，這里面有動(dong)力(li)也有壓力(li)，仿(fang)佛有一股無形的動(dong)力(li)在鞭策著(zhu)專業(ye)教學團隊(dui)(dui)繼續(xu)更新專業(ye)知識，夯實(shi)專業(ye)素養，邁向(xiang)新的征(zheng)程。
