近日,教育部教師(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)司下發《關(guan)于公布(bu)職(zhi)業教育教師(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設(she)典(dian)型工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)案(an)例的(de)(de)通知》,我(wo)校報(bao)送的(de)(de)案(an)例《堅守育人初心,錘煉高(gao)尚師(shi)德,淬(cui)煉高(gao)超技能》成(cheng)功入選教育部職(zhi)教教師(shi)教學(xue)創新團隊(dui)(dui)典(dian)型工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)案(an)例。這是我(wo)校全面推進“雙(shuang)高(gao)校”建(jian)設(she),落實職(zhi)業教育提質培優行動計劃,不斷深化高(gao)水平(ping)雙(shuang)師(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)取得(de)的(de)(de)又一標志性成(cheng)果。

城(cheng)軌(gui)車輛應用技(ji)(ji)術團隊(dui)以(yi)習近(jin)平新(xin)時(shi)代中國(guo)特色社會主義思想為(wei)指導,堅持黨建引(yin)領,堅守職業精神和工匠(jiang)精神,服務交通(tong)強國(guo)戰略,積極推動產教(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo),著力構建城(cheng)市軌(gui)道(dao)車輛技(ji)(ji)術應用協作(zuo)共同體,始終站在行業前沿開展人才培(pei)養,以(yi)崗為(wei)標,開發(fa)基于工作(zuo)過程(cheng)的模(mo)塊化課程(cheng)體系,建設實(shi)(shi)景式、智慧互聯的城(cheng)市軌(gui)道(dao)交通(tong)實(shi)(shi)訓基地等(deng),教(jiao)(jiao)學研(yan)究、科技(ji)(ji)攻關、人才培(pei)養、創新(xin)創業等(deng)成績突出,各項工作(zuo)在全(quan)省乃至(zhi)全(quan)國(guo)走在前。團隊(dui)榮(rong)獲“國(guo)家級(ji)職業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學創新(xin)團隊(dui)”“山東(dong)省高校黃大年式教(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)”“全(quan)省黨建工作(zuo)標桿院系”等(deng)榮(rong)譽(yu),團隊(dui)成員獲“全(quan)國(guo)模(mo)范教(jiao)(jiao)師(shi)”“齊魯最(zui)美教(jiao)(jiao)師(shi)”“全(quan)國(guo)五一勞(lao)動獎章”“山東(dong)省優秀(xiu)共產黨員”等(deng)榮(rong)譽(yu)稱號(hao)。
近年(nian)來,學校堅持(chi)將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)建(jian)設作為(wei)重要的基礎工(gong)作來抓,實施人(ren)才(cai)強(qiang)(qiang)校戰略,常態化(hua)加強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)設,大力推進高層次人(ren)才(cai)引(yin)進與培(pei)養,支持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)赴海內外高水(shui)平大學訪(fang)學研修,全(quan)(quan)面做好(hao)人(ren)才(cai)“引(yin)、育、留、用、服”工(gong)作。開展“卓越(yue)講壇(tan)”“精品展壇(tan)”等系(xi)列培(pei)訓(xun)提升活動,健全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養培(pei)訓(xun)體系(xi)。創(chuang)(chuang)新“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養模式,與多個(ge)世界500強(qiang)(qiang)、大型(xing)國有企業合作共建(jian)“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養培(pei)訓(xun)基地,聯合開展教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)、企業實踐、技(ji)(ji)能進修、項目合作、資格認證(zheng)等工(gong)作。以教(jiao)(jiao)(jiao)改教(jiao)(jiao)(jiao)研項目為(wei)依托,以技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能提升為(wei)切入,積極培(pei)育教(jiao)(jiao)(jiao)學創(chuang)(chuang)新團隊和青年(nian)技(ji)(ji)能名師(shi)(shi)(shi)(shi)。下(xia)一步,我校將(jiang)繼續加強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)建(jian)設,持(chi)續發掘優秀工(gong)作案例,先行先試,為(wei)中國式現(xian)代化(hua)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育創(chuang)(chuang)新發展貢獻“山職”經驗。
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