5月(yue)23日(ri)，黨(dang)委書記趙(zhao)鳳(feng)文在(zai)4號教學(xue)(xue)樓112全景教室主(zhu)持召開了黨(dang)委理(li)論學(xue)(xue)習中(zhong)心組（擴大）5月(yue)份第一次集體學(xue)(xue)習會。
會議(yi)觀看(kan)了由馬克思主義學(xue)院自主制作的(de)黨性教育專題片《遵(zun)義會議(yi)》《大渡(du)河戰役》。
趙鳳文(wen)指出(chu)，今(jin)天觀看(kan)的(de)《遵(zun)義會議(yi)》《大渡(du)河戰役》兩(liang)個視(shi)頻(pin)，讓我(wo)們對(dui)這兩(liang)段歷(li)史有了(le)(le)更(geng)全(quan)面的(de)了(le)(le)解(jie)，對(dui)紅(hong)軍長征有了(le)(le)更(geng)深(shen)刻的(de)認識，這是(shi)一堂(tang)生動(dong)的(de)黨(dang)史課，也是(shi)一堂(tang)深(shen)刻的(de)思(si)政大課，更(geng)是(shi)學校(xiao)深(shen)入推進學習貫徹習近平新(xin)時(shi)代中國特(te)色社會主義思(si)想主題教(jiao)育的(de)生動(dong)實踐。要把《長征》系列片作為全(quan)校(xiao)師生的(de)思(si)政教(jiao)育資源進行(xing)推廣，教(jiao)育引導廣大師生銘(ming)記革命歷(li)史、傳承(cheng)紅(hong)色基因(yin)，加強(qiang)黨(dang)性教(jiao)育。
趙鳳文強(qiang)調，一(yi)是(shi)凝心(xin)鑄魂(hun),牢(lao)牢(lao)把握長(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)豐富內涵。長(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)是(shi)紅軍(jun)在(zai)長(chang)(chang)征(zheng)(zheng)這(zhe)一(yi)偉(wei)大(da)革命(ming)實踐(jian)過(guo)程中(zhong)磨礪(li)和(he)錘(chui)煉出來的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)精(jing)(jing)(jing)神(shen)品質，具(ju)有(you)十分豐富的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)內涵，要(yao)(yao)用心(xin)靈去感受去領(ling)悟，去傳承和(he)發(fa)(fa)(fa)揚(yang)。二是(shi)錘(chui)煉作(zuo)風，牢(lao)牢(lao)把握長(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)時(shi)代價值。紅軍(jun)長(chang)(chang)征(zheng)(zheng)雖已(yi)成為過(guo)去，但長(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)永遠不(bu)會過(guo)時(shi)，它對(dui)于我們今(jin)天推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)建設發(fa)(fa)(fa)展有(you)著許多重要(yao)(yao)啟示，我們要(yao)(yao)全(quan)面(mian)加強(qiang)黨的(de)(de)(de)領(ling)導，深入踐(jian)行群眾(zhong)路(lu)線(xian)，持續(xu)發(fa)(fa)(fa)揚(yang)艱苦(ku)奮(fen)斗作(zuo)風，不(bu)斷(duan)營造團結和(he)諧氛圍(wei)。三是(shi)服(fu)務發(fa)(fa)(fa)展，牢(lao)牢(lao)把握長(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)實踐(jian)要(yao)(yao)求。要(yao)(yao)把長(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)貫穿(chuan)到學(xue)校(xiao)事業發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)各個方面(mian)，轉(zhuan)化為推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)高質量發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)強(qiang)大(da)動(dong)力(li)，轉(zhuan)化為人(ren)才培養、服(fu)務發(fa)(fa)(fa)展、改革創新的(de)(de)(de)思(si)路(lu)舉措。在(zai)立德樹人(ren)、培養高水(shui)平技(ji)術技(ji)能人(ren)才、主動(dong)服(fu)務和(he)融入職業教(jiao)育“一(yi)體兩翼”工作(zuo)格局(ju)及黨員(yuan)干(gan)部培養中(zhong)體現(xian)新作(zuo)為。
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