4月19日下午，學校(xiao)(xiao)學習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新時代中國特色社會主義思想主題(ti)教(jiao)育工(gong)作(zuo)會議召開。會議深入(ru)學習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記重(zhong)要(yao)講話精神(shen)，落實(shi)黨中央(yang)關于開展主題(ti)教(jiao)育的部(bu)(bu)署要(yao)求和省委、省教(jiao)育廳（省委教(jiao)育工(gong)委）工(gong)作(zuo)安排，對學校(xiao)(xiao)開展學習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新時代中國特色社會主義思想主題(ti)教(jiao)育作(zuo)出(chu)動員部(bu)(bu)署。連(lian)日來，學校(xiao)(xiao)廣(guang)大(da)黨員干(gan)部(bu)(bu)認真(zhen)學習(xi)(xi)領(ling)會會議精神(shen)，結合自身工(gong)作(zuo)實(shi)際認真(zhen)思考，反響熱烈。
管理學院楊大偉：在全(quan)黨(dang)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習貫(guan)(guan)徹(che)習近平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想(xiang)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育，是黨(dang)中(zhong)(zhong)央為(wei)全(quan)面貫(guan)(guan)徹(che)黨(dang)的(de)(de)二十(shi)(shi)大(da)(da)精神、動(dong)(dong)(dong)員全(quan)黨(dang)同(tong)志為(wei)完(wan)成黨(dang)的(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)任(ren)務(wu)(wu)而團結奮斗所作(zuo)的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)部(bu)署，是深入推(tui)(tui)進新(xin)(xin)時代(dai)黨(dang)的(de)(de)建設新(xin)(xin)的(de)(de)偉大(da)(da)工(gong)程的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)部(bu)署，對于貫(guan)(guan)徹(che)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)理(li)念、構建新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)格(ge)局(ju)、推(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)高質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，具有十(shi)(shi)分重(zhong)大(da)(da)的(de)(de)意義。黨(dang)中(zhong)(zhong)央對這(zhe)次主(zhu)(zhu)題教(jiao)育作(zuo)了具體(ti)明確的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，我們要(yao)(yao)全(quan)面領會(hui)、準確把握(wo)、認真落實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、積極(ji)推(tui)(tui)進。牢牢把握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強(qiang)黨(dang)性(xing)、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)、建新(xin)(xin)功(gong)(gong)”的(de)(de)總(zong)(zong)要(yao)(yao)求(qiu)，錨(mao)定(ding)目(mu)標任(ren)務(wu)(wu)，堅(jian)(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思用貫(guan)(guan)通、知信行統一(yi)(yi)，通過以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)(cu)干，在強(qiang)思想(xiang)、強(qiang)能(neng)力、強(qiang)作(zuo)風(feng)、強(qiang)作(zuo)為(wei)上下(xia)功(gong)(gong)夫、見實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)效，切實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把思想(xiang)和行動(dong)(dong)(dong)統一(yi)(yi)到黨(dang)中(zhong)(zhong)央部(bu)署要(yao)(yao)求(qiu)上來(lai)，以(yi)(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)行動(dong)(dong)(dong)堅(jian)(jian)定(ding)擁護(hu)“兩個確立”、堅(jian)(jian)決做到“兩個維護(hu)”。作(zuo)為(wei)管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)總(zong)(zong)支書記，要(yao)(yao)抓好貫(guan)(guan)徹(che)落實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，進一(yi)(yi)步(bu)引導全(quan)體(ti)教(jiao)師把理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、調查研(yan)究、推(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、檢視整改等貫(guan)(guan)通起來(lai)，有機融合、一(yi)(yi)體(ti)推(tui)(tui)進。堅(jian)(jian)持原(yuan)(yuan)原(yuan)(yuan)本本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、全(quan)面系(xi)統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，采取理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、個人自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等形(xing)式，深入研(yan)討(tao)交流(liu)。深入開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)調查研(yan)究，察實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)情(qing)、出實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)招、求(qiu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)效，促(cu)(cu)作(zuo)風(feng)轉(zhuan)變(bian)、促(cu)(cu)能(neng)力提升、促(cu)(cu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)決策、促(cu)(cu)問題解決、促(cu)(cu)工(gong)作(zuo)落實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。緊緊圍繞高質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)這(zhe)個首(shou)要(yao)(yao)任(ren)務(wu)(wu)，著(zhu)力推(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育與完(wan)成“雙高”目(mu)標任(ren)務(wu)(wu)相(xiang)融合。
繼續教育學院孫洪濤：習近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時代中國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想是(shi)一(yi)個系(xi)統完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)體(ti)系(xi)，是(shi)我(wo)們認(ren)識世(shi)界和改造(zao)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)強大(da)(da)思(si)(si)想武器。作(zuo)為(wei)一(yi)名基層黨(dang)支部書記，學(xue)懂弄通做實(shi)(shi)習近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時代中國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想，要在學(xue)以致用、知行(xing)合(he)一(yi)上下功夫，錨定目(mu)標、聚焦任務(wu)(wu)(wu)，增強主(zhu)題(ti)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)針對(dui)性和實(shi)(shi)效(xiao)性，努(nu)力(li)做到(dao)(dao)以學(xue)鑄魂、以學(xue)增智、以學(xue)正風、以學(xue)促(cu)干，不(bu)斷創新(xin)(xin)(xin)工(gong)作(zuo)機制，拓展(zhan)(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)項目(mu)，開發(fa)課程體(ti)系(xi)，豐富培(pei)(pei)訓(xun)形式(shi)，擴(kuo)大(da)(da)培(pei)(pei)訓(xun)規(gui)模(mo)，通過項目(mu)制管理(li)等形式(shi)，充分調動校內外(wai)資源(yuan)優勢(shi)，發(fa)揮各類特色(se)人才在學(xue)校社(she)(she)會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)發(fa)展(zhan)(zhan)中的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)領和支撐作(zuo)用，并(bing)進一(yi)步完(wan)善繼續教(jiao)育工(gong)作(zuo)相(xiang)關制度，構建專業化(hua)服(fu)務(wu)(wu)(wu)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)新(xin)(xin)(xin)體(ti)系(xi)，形成(cheng)社(she)(she)會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)良性發(fa)展(zhan)(zhan)長效(xiao)機制，實(shi)(shi)現(xian)培(pei)(pei)訓(xun)服(fu)務(wu)(wu)(wu)覆蓋面寬、規(gui)模(mo)大(da)(da)、到(dao)(dao)款多，打(da)造(zao)繼續教(jiao)育“山(shan)職(zhi)樣(yang)板(ban)”。始終(zhong)保(bao)持昂(ang)揚向上的(de)(de)(de)(de)(de)熱情和忘我(wo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)，把(ba)實(shi)(shi)現(xian)遠大(da)(da)目(mu)標和切實(shi)(shi)做好本職(zhi)工(gong)作(zuo)統一(yi)起來，把(ba)求真務(wu)(wu)(wu)實(shi)(shi)落實(shi)(shi)到(dao)(dao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)每個環節(jie)中，以統一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想、堅(jian)定的(de)(de)(de)(de)(de)意志、協(xie)調的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)動、強大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)戰斗力(li)邁(mai)步新(xin)(xin)(xin)征程、創造(zao)新(xin)(xin)(xin)業績(ji)，為(wei)學(xue)校事(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻力(li)量。
創新創業學院齊濤：在(zai)全黨深入開展學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)時代(dai)中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)，對于維護黨的團(tuan)結(jie)統一(yi)、激勵黨員(yuan)干部(bu)積極(ji)擔當作(zuo)(zuo)為、推進黨的自(zi)我革(ge)命具有重要(yao)意義(yi)。主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)習(xi)(xi)是(shi)廣大黨員(yuan)干部(bu)筑牢(lao)信仰之(zhi)基(ji)、補足精神之(zhi)鈣(gai)、把(ba)穩思(si)(si)想之(zhi)舵(duo)的關鍵所在(zai)。我們要(yao)進一(yi)步提(ti)高(gao)政治站位，強化政治自(zi)覺，在(zai)思(si)(si)想、意志、行(xing)動上(shang)始終同以習(xi)(xi)近平同志為核心的黨中央保持高(gao)度一(yi)致。作(zuo)(zuo)為一(yi)名職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)的黨員(yuan)，要(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)握胸懷“國之(zhi)大者”培育(yu)時代(dai)新(xin)人(ren)(ren)的任務(wu)要(yao)求，深刻把(ba)握立德樹人(ren)(ren)是(shi)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)才(cai)培養的根(gen)本任務(wu)。緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“雙(shuang)高(gao)”建設任務(wu)和辦學(xue)質(zhi)量提(ti)升的內涵要(yao)求，在(zai)大學(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)改革(ge)創(chuang)新(xin)上(shang)下功夫、見實效，積極(ji)構建體現學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)特色、專業(ye)(ye)背景的雙(shuang)創(chuang)教(jiao)(jiao)育(yu)模式，為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項事業(ye)(ye)高(gao)質(zhi)量發(fa)展貢(gong)獻力量。
機場學院高中軍：作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)名基層黨(dang)員，精(jing)準把(ba)(ba)(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)性(xing)、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)總要求(qiu)，堅持學(xue)(xue)(xue)思(si)用(yong)貫(guan)通、知信(xin)(xin)行(xing)統一(yi)，把(ba)(ba)(ba)習(xi)近平新(xin)(xin)時代中國(guo)(guo)(guo)(guo)特色社會主義思(si)想(xiang)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)為堅定理(li)想(xiang)、錘煉(lian)黨(dang)性(xing)和指導實(shi)(shi)踐、推(tui)動(dong)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)強大(da)力量，真正做到內化(hua)(hua)(hua)于(yu)心，外化(hua)(hua)(hua)于(yu)行(xing)，樹(shu)牢(lao)“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自信(xin)(xin)”、把(ba)(ba)(ba)“兩(liang)個(ge)確立(li)”“兩(liang)個(ge)維護”融入(ru)血脈化(hua)(hua)(hua)為行(xing)動(dong)。作(zuo)(zuo)為一(yi)名黨(dang)員教(jiao)師，要牢(lao)牢(lao)把(ba)(ba)(ba)握胸懷“國(guo)(guo)(guo)(guo)之大(da)者”培育時代新(xin)(xin)人(ren)(ren)的(de)(de)任(ren)務要求(qiu)，進一(yi)步學(xue)(xue)(xue)深悟透教(jiao)育強國(guo)(guo)(guo)(guo)、科(ke)技(ji)強國(guo)(guo)(guo)(guo)、人(ren)(ren)才(cai)強國(guo)(guo)(guo)(guo)“三大(da)戰略”貫(guan)通實(shi)(shi)施的(de)(de)實(shi)(shi)踐要求(qiu)，進一(yi)步領會學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在跨越(yue)式(shi)發展中全面提高人(ren)(ren)才(cai)培養質量的(de)(de)內在要求(qiu)，將落實(shi)(shi)主題教(jiao)育的(de)(de)各項任(ren)務同立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)根本任(ren)務和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中心工作(zuo)(zuo)緊密結合起來。緊緊圍繞“新(xin)(xin)技(ji)術、新(xin)(xin)產業(ye)、新(xin)(xin)業(ye)態、新(xin)(xin)模式(shi)”，腳踏(ta)實(shi)(shi)地開展調(diao)研(yan)工作(zuo)(zuo)，優化(hua)(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容、深化(hua)(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革。將學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情(qing)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)到干(gan)事創(chuang)業(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)際行(xing)動(dong)中來，做好機場學(xue)(xue)(xue)院籌備的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)發展再添新(xin)(xin)功(gong)。
職業高等教育研究院于帆：強國建設、民族復(fu)興的(de)宏偉(wei)目標令人鼓舞、催人奮(fen)進，我(wo)們這(zhe)一代黨(dang)員(yuan)使命(ming)光(guang)榮、責任重(zhong)大(da)。作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)戰線(xian)的(de)一員(yuan)，我(wo)們要以這(zhe)次主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)契機，認(ren)真學(xue)習、深刻領會開(kai)展主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)重(zhong)大(da)政(zheng)治(zhi)意義(yi)、理論意義(yi)和實(shi)踐意義(yi)，感悟思想偉(wei)力，汲(ji)取發(fa)展動能。新時(shi)代我(wo)國高(gao)質量(liang)發(fa)展的(de)深刻經(jing)驗總結，不僅為(wei)新時(shi)代新征(zheng)程推動高(gao)質量(liang)發(fa)展指明(ming)了(le)前進方(fang)向、提(ti)供了(le)重(zhong)要遵(zun)循，同(tong)時(shi)也為(wei)我(wo)校教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)提(ti)出了(le)思路，即(ji)：完整、準確、全(quan)面貫(guan)徹新發(fa)展理念，更好統(tong)籌(chou)質的(de)有效提(ti)升(sheng)和量(liang)的(de)合理增長。“為(wei)學(xue)之(zhi)實(shi)，固在踐履。”我(wo)們要胸懷“國之(zhi)大(da)者”，緊緊圍繞新時(shi)代新征(zheng)程黨(dang)的(de)中心任務，為(wei)師生做(zuo)好服(fu)務，促進提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)水平(ping)，推動學(xue)校職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育高(gao)質量(liang)發(fa)展取得新成效。
實訓中心郭士吾：在全黨(dang)深入(ru)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育，是深入(ru)推進(jin)新(xin)時(shi)代黨(dang)的(de)(de)(de)(de)建設新(xin)的(de)(de)(de)(de)偉大(da)工程(cheng)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)部(bu)署，恰逢其時(shi)，意義(yi)重(zhong)(zhong)大(da)。作為(wei)(wei)一(yi)名(ming)青年黨(dang)員，要(yao)不斷提高思(si)想認識，把此(ci)次主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育作為(wei)(wei)一(yi)項重(zhong)(zhong)大(da)政(zheng)治任(ren)務(wu)，以更高的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治站位、更強的(de)(de)(de)(de)思(si)想自(zi)覺深入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，取得實(shi)效(xiao)。要(yao)持續強化理(li)論武裝，堅持讀原(yuan)著、學(xue)(xue)(xue)原(yuan)文、悟原(yuan)理(li)，全面系統學(xue)(xue)(xue)、深入(ru)思(si)考(kao)學(xue)(xue)(xue)、聯系實(shi)際學(xue)(xue)(xue)，切實(shi)做到以學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以學(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以學(xue)(xue)(xue)促干。要(yao)深刻(ke)把握大(da)興調查研究的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)意義(yi)，通過調查研究找到破解問題(ti)的(de)(de)(de)(de)辦法和路徑，提升推進(jin)工作、戰勝(sheng)困難(nan)的(de)(de)(de)(de)實(shi)效(xiao)，在新(xin)征(zheng)程(cheng)上開辟燦爛新(xin)篇。要(yao)進(jin)一(yi)步深入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領會(hui)學(xue)(xue)(xue)校《2023年重(zhong)(zhong)點工作任(ren)務(wu)實(shi)施方案》精(jing)神，將落(luo)實(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)各項任(ren)務(wu)同立德樹(shu)人(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)以及學(xue)(xue)(xue)校中心工作緊密結合起來，將學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情轉化為(wei)(wei)干事創業的(de)(de)(de)(de)實(shi)際行動，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校高質量完成“雙高”建設任(ren)務(wu)、為(wei)(wei)辦好人(ren)民滿意的(de)(de)(de)(de)職業教(jiao)(jiao)育作出新(xin)的(de)(de)(de)(de)更大(da)貢(gong)獻。
紀委辦公室趙飛飛：在全黨(dang)(dang)深(shen)入(ru)開(kai)展學(xue)習貫(guan)徹(che)習近平新(xin)(xin)時代中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)，是黨(dang)(dang)中(zhong)央作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)的重大(da)決(jue)策，是貫(guan)徹(che)落實黨(dang)(dang)的二十大(da)精神的重大(da)舉措。紀(ji)檢機關第一(yi)位的政治(zhi)(zhi)任務(wu)是政治(zhi)(zhi)監(jian)(jian)督，必須旗幟(zhi)鮮(xian)明講政治(zhi)(zhi)。作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)校紀(ji)委辦公室的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)，在開(kai)展主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)過(guo)程中(zhong)，我(wo)們要(yao)不(bu)斷提(ti)高(gao)政治(zhi)(zhi)站位，帶(dai)頭(tou)深(shen)入(ru)學(xue)習和(he)(he)(he)踐(jian)行習近平新(xin)(xin)時代中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思想，帶(dai)頭(tou)增強“四個(ge)意識(shi)”、堅(jian)定“四個(ge)自(zi)信”、做(zuo)到(dao)“兩(liang)(liang)個(ge)維護”，嚴明政治(zhi)(zhi)紀(ji)律和(he)(he)(he)政治(zhi)(zhi)規矩，自(zi)覺把“兩(liang)(liang)個(ge)維護”落實到(dao)日常(chang)監(jian)(jian)督、長期監(jian)(jian)督、執紀(ji)審查、調(diao)查處置(zhi)、問(wen)責(ze)追(zhui)責(ze)等各工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)(he)(he)環(huan)節中(zhong)，做(zuo)實做(zuo)細日常(chang)監(jian)(jian)督，完(wan)善(shan)監(jian)(jian)督機制，創(chuang)新(xin)(xin)監(jian)(jian)督手段(duan)，努力實現監(jian)(jian)督全覆(fu)蓋(gai)、常(chang)態(tai)化、高(gao)質量。要(yao)一(yi)體(ti)(ti)推進不(bu)敢(gan)腐(fu)、不(bu)能腐(fu)、不(bu)想腐(fu)。要(yao)在自(zi)我(wo)監(jian)(jian)督上(shang)(shang)狠(hen)下(xia)功夫，把主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)次全面“體(ti)(ti)檢”的良好契機，確(que)保在思想上(shang)(shang)、政治(zhi)(zhi)上(shang)(shang)、能力上(shang)(shang)、作(zuo)(zuo)(zuo)風上(shang)(shang)都有新(xin)(xin)提(ti)升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作為一(yi)名基(ji)(ji)層教(jiao)工(gong)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)書記，深感主題(ti)教(jiao)育意義重(zhong)大，將(jiang)以本次主題(ti)教(jiao)育為契機(ji)，結合學(xue)(xue)校高(gao)質(zhi)量事業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)要(yao)求，積極在黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)帶頭開(kai)展(zhan)(zhan)對標(biao)對表(biao)，自(zi)查自(zi)省(sheng)，不斷提高(gao)政(zheng)治站位，夯實(shi)思想(xiang)政(zheng)治基(ji)(ji)礎(chu)。在學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革工(gong)作攻堅克難過程中，切實(shi)組織(zhi)全體(ti)支(zhi)(zhi)部(bu)黨(dang)員(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)在“以學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以學(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)正風(feng)、以學(xue)(xue)促干”四個方面(mian)下苦功、練本領(ling)、求實(shi)效，以主題(ti)教(jiao)育學(xue)(xue)習(xi)活動凝心聚力(li)，增(zeng)強黨(dang)員(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)的黨(dang)性修(xiu)養(yang)，擦亮(liang)支(zhi)(zhi)部(bu)黨(dang)建(jian)(jian)品牌(pai)(pai)，以高(gao)質(zhi)量的黨(dang)建(jian)(jian)工(gong)作引領(ling)高(gao)質(zhi)量的業(ye)(ye)務工(gong)作。同時，緊跟鐵路行業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)新趨勢、新動向、新技(ji)術，聚焦鐵路專業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)、課(ke)程建(jian)(jian)設(she)、師(shi)(shi)資隊伍建(jian)(jian)設(she)等方面(mian)，發(fa)揮黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)基(ji)(ji)層戰斗堡壘作用，組織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)“做表(biao)率、講奉獻、比貢獻”學(xue)(xue)習(xi)活動，全面(mian)落實(shi)學(xue)(xue)校“十四五”規劃各(ge)項建(jian)(jian)設(she)任務，彰顯鐵路專業(ye)(ye)特色品牌(pai)(pai)，為學(xue)(xue)校教(jiao)育事業(ye)(ye)高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)增(zeng)磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)論(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是黨(dang)(dang)員干(gan)部筑牢信(xin)仰之基、補足精(jing)神(shen)之鈣、把穩思(si)(si)想(xiang)之舵(duo)的(de)(de)(de)源頭和(he)關(guan)鍵。習近平(ping)總書記在主(zhu)題教(jiao)育講話中(zhong)指(zhi)出(chu)：“有的(de)(de)(de)學(xue)習不(bu)(bu)系統不(bu)(bu)深入、一(yi)知(zhi)半解(jie)、淺嘗輒止，知(zhi)其(qi)然(ran)不(bu)(bu)知(zhi)其(qi)所以(yi)然(ran)。”師者，傳道授業(ye)解(jie)惑(huo)也(ye)。思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)是落實立(li)德(de)樹人根本(ben)任務的(de)(de)(de)關(guan)鍵課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程。作為一(yi)名青(qing)年思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師，在理(li)論(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)上(shang)只知(zhi)其(qi)然(ran)不(bu)(bu)知(zhi)其(qi)所以(yi)然(ran)，焉(yan)能在講臺上(shang)如魚得(de)水？應永葆學(xue)習斗(dou)志(zhi)，唱響“理(li)論(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)”之歌。理(li)論(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)“活水”源泉。思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師要時刻(ke)保(bao)持“春江水暖鴨(ya)先(xian)知(zhi)”的(de)(de)(de)敏銳(rui)性(xing)，跟(gen)得(de)上(shang)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)創(chuang)新理(li)論(lun)(lun)思(si)(si)維(wei)，適應思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程體系及課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程內容調整變化；要學(xue)懂(dong)、弄(nong)通、做實黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)，固本(ben)培元、守(shou)正(zheng)創(chuang)新，豐富教(jiao)學(xue)方式手(shou)段，增(zeng)強思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)性(xing)、理(li)論(lun)(lun)性(xing)和(he)親和(he)力，方能在講臺上(shang)答學(xue)生之問，以(yi)彰顯中(zhong)國(guo)共產黨(dang)(dang)在面臨重大問題上(shang)拿出(chu)真本(ben)事、取得(de)好成果之魅力。“一(yi)語不(bu)(bu)能踐，萬(wan)卷徒空虛。”理(li)論(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師的(de)(de)(de)“必修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”“基本(ben)功”“看家(jia)本(ben)領”，要肩負(fu)起播(bo)種信(xin)念、夯實信(xin)仰、塑(su)造(zao)靈魂的(de)(de)(de)重任，引(yin)領當(dang)代青(qing)年在“中(zhong)國(guo)夢”的(de)(de)(de)賽道上(shang)砥礪(li)奮進(jin)，再建新功。
人文與基礎課教學部王昊：開(kai)展這次(ci)主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育，根本任(ren)務(wu)是(shi)堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通、知信(xin)行統一，把(ba)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)想轉化(hua)(hua)為堅(jian)定理想、錘(chui)煉(lian)黨(dang)(dang)性和(he)指導實踐、推動(dong)工作的(de)(de)(de)強大力(li)量(liang)，努力(li)在(zai)以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促(cu)干方面取得(de)實實在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)成(cheng)效。作為二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)一名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記(ji)“雙帶(dai)頭(tou)(tou)人(ren)”，要(yao)(yao)帶(dai)頭(tou)(tou)深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)想，特(te)別是(shi)習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)關于教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論述和(he)關于職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)指示精(jing)神(shen)(shen)，并(bing)在(zai)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)“三會(hui)一課”、主(zhu)題黨(dang)(dang)日活動(dong)中(zhong)帶(dai)領(ling)全體(ti)黨(dang)(dang)員學(xue)(xue)(xue)原(yuan)著、讀原(yuan)文(wen)、悟(wu)原(yuan)理，厘清其主(zhu)旨思(si)想和(he)內涵要(yao)(yao)義，并(bing)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)貫(guan)徹執行，特(te)別是(shi)要(yao)(yao)將嚴(yan)謹求實的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)態度和(he)勇攀高(gao)峰的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)(shen)有機融(rong)入課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，將“課程門門講思(si)政，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)人(ren)講育人(ren)”的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求落實落地落細。持(chi)續(xu)開(kai)展“支(zhi)部(bu)在(zai)行動(dong)+”“黨(dang)(dang)徽閃光行動(dong)”和(he)“頭(tou)(tou)雁(yan)領(ling)航，黨(dang)(dang)徽閃光”黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)品牌(pai)建(jian)設，在(zai)業(ye)務(wu)工作的(de)(de)(de)方方面面發揮黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記(ji)、黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)委員和(he)黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)先鋒模范作用，在(zai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育數字(zi)化(hua)(hua)轉型背景(jing)下，扎實推動(dong)SPOC課程、精(jing)品在(zai)線開(kai)放課程建(jian)設，推動(dong)新(xin)形態教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)數字(zi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設，帶(dai)領(ling)部(bu)門教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)努力(li)參加教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)大賽(sai)(sai)，精(jing)心指導學(xue)(xue)(xue)生大賽(sai)(sai)，以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)，力(li)爭取得(de)優異成(cheng)績(ji)，為學(xue)(xue)(xue)校雙高(gao)建(jian)設貢(gong)獻力(li)量(liang)，為打(da)造“中(zhong)國(guo)式現代(dai)化(hua)(hua)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)山職(zhi)樣板”添磚加瓦。
體育教學部趙瑩：黨的(de)理(li)(li)論創新每前進一(yi)步(bu)(bu)，理(li)(li)論武裝就要跟進一(yi)步(bu)(bu)。開展這次主題教育，根本任(ren)務是堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思用貫通(tong)、知信行(xing)(xing)統一(yi)，把(ba)(ba)習(xi)近平新時代(dai)中國特色社會主義(yi)思想轉(zhuan)化為堅定(ding)(ding)理(li)(li)想、錘煉黨性和指導實踐、推動(dong)工作的(de)強(qiang)大力(li)量(liang)，使(shi)全(quan)(quan)黨始終(zhong)保持(chi)統一(yi)的(de)思想、堅定(ding)(ding)的(de)意(yi)志、協調的(de)行(xing)(xing)動(dong)、強(qiang)大的(de)戰斗(dou)力(li)，努力(li)在(zai)(zai)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干方(fang)面(mian)取得實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)成(cheng)效。我將進一(yi)步(bu)(bu)加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，在(zai)(zai)全(quan)(quan)面(mian)理(li)(li)解把(ba)(ba)握核心要義(yi)基礎上，秉(bing)承立德樹人，轉(zhuan)變作風、提(ti)升能力(li)、履職盡(jin)責，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校事業高質量(liang)發展貢獻力(li)量(liang)。
港口學院張迪：理論的(de)價值在(zai)于(yu)指導(dao)實踐，學(xue)習的(de)目(mu)的(de)在(zai)于(yu)運用。作(zuo)為一名黨(dang)(dang)員教(jiao)師(shi)，我們要把(ba)習近(jin)平新(xin)時代中(zhong)(zhong)(zhong)國特色社會主(zhu)義思想轉化為堅定(ding)理想、錘(chui)煉黨(dang)(dang)性和指導(dao)實踐的(de)真(zhen)理，努力(li)在(zai)以(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)增智(zhi)、以(yi)學(xue)正風(feng)、以(yi)學(xue)促干方面取得實實在(zai)在(zai)的(de)成(cheng)效。作(zuo)為一名青年(nian)教(jiao)師(shi)，要深入學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)間(jian)，亦師(shi)亦友(you)，把(ba)教(jiao)書育(yu)人(ren)作(zuo)為最(zui)純粹、最(zui)本真(zhen)、最(zui)持(chi)久的(de)信仰，把(ba)立德樹人(ren)貫(guan)穿在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活動的(de)全過(guo)程，爭做新(xin)時代的(de)“燃燈(deng)人(ren)”。在(zai)日常教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活動中(zhong)(zhong)(zhong)，把(ba)黨(dang)(dang)的(de)精(jing)神傳遞給青年(nian)學(xue)生(sheng)，堅持(chi)為黨(dang)(dang)育(yu)人(ren)、為國育(yu)才，為中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族的(de)偉大(da)復(fu)興(xing)和教(jiao)育(yu)事業的(de)振興(xing)貢獻(xian)力(li)量(liang)。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)是新(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)征程開(kai)創事業發(fa)展新(xin)(xin)局面(mian)的(de)(de)(de)根本要(yao)求。在全(quan)黨(dang)深入開(kai)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)，是貫(guan)徹(che)落(luo)實黨(dang)的(de)(de)(de)二十大精(jing)神的(de)(de)(de)重大舉(ju)措。作(zuo)(zuo)為一名高(gao)校圖(tu)書(shu)(shu)館基層黨(dang)組(zu)織的(de)(de)(de)委員，要(yao)精(jing)準(zhun)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重實踐、建新(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)總要(yao)求，貫(guan)徹(che)落(luo)實培(pei)養(yang)(yang)什么(me)人(ren)(ren)(ren)、怎樣培(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)、為誰培(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)根本問(wen)題(ti)，充分發(fa)揮(hui)圖(tu)書(shu)(shu)館在學(xue)(xue)(xue)校落(luo)實立德(de)(de)樹人(ren)(ren)(ren)根本任(ren)務(wu)(wu)(wu)中(zhong)服(fu)務(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)和(he)文化育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)陣地作(zuo)(zuo)用(yong)。立足圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)實際，推動黨(dang)建與業務(wu)(wu)(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)深度融(rong)合(he),通過開(kai)展“支部在行動+”和(he)“黨(dang)徽(hui)閃光行動”活動，充分發(fa)揮(hui)黨(dang)支部的(de)(de)(de)戰斗堡壘(lei)作(zuo)(zuo)用(yong)和(he)黨(dang)員的(de)(de)(de)先鋒模范(fan)作(zuo)(zuo)用(yong)。以“服(fu)務(wu)(wu)(wu)師生”為宗旨，以推動校園文化建設、提(ti)高(gao)教學(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)(wu)(wu)水平(ping)(ping)為主(zhu)(zhu)線，立足圖(tu)書(shu)(shu)館信(xin)息資源優勢，主(zhu)(zhu)動擔當三全(quan)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)責任(ren)。進一步領會學(xue)(xue)(xue)校在跨越式發(fa)展中(zhong)全(quan)面(mian)提(ti)高(gao)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量的(de)(de)(de)內在要(yao)求，將落(luo)實主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)各(ge)項任(ren)務(wu)(wu)(wu)同立德(de)(de)樹人(ren)(ren)(ren)根本任(ren)務(wu)(wu)(wu)和(he)圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)(de)(de)重點工(gong)作(zuo)(zuo)緊(jin)密結合(he)起(qi)來(lai)，為學(xue)(xue)(xue)校事業發(fa)展貢(gong)獻新(xin)(xin)力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
