8月31日，由工業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)信息化部、山東(dong)省(sheng)人(ren)民政(zheng)府共(gong)同主(zhu)辦(ban)，我(wo)校與濟南市人(ren)民政(zheng)府、山東(dong)省(sheng)工業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)信息化廳(ting)(ting)(ting)、中國(guo)電子(zi)信息產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展研究院共(gong)同承(cheng)辦(ban)的“2022 世界先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)大會”的分會議——“先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術技能(neng)人(ren)才培養國(guo)際會議”在我(wo)校多(duo)功能(neng)音樂廳(ting)(ting)(ting)召開(kai)。本(ben)次會議由全(quan)國(guo)機械工業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)發(fa)(fa)展中心和(he)山東(dong)省(sheng)教育(yu)廳(ting)(ting)(ting)指導，我(wo)校等單位主(zhu)辦(ban)。
本次會(hui)議，邀(yao)請了中外(wai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育和先進(jin)制造業(ye)(ye)領域專家(jia)(jia)的(de)國(guo)(guo)際院士、國(guo)(guo)內(nei)外(wai)專家(jia)(jia)學者(zhe)，圍繞會(hui)議主(zhu)題做7場(chang)專題報(bao)告(gao)，各位專家(jia)(jia)聚焦先進(jin)制造技(ji)(ji)術(shu)發(fa)展(zhan)(zhan)及(ji)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)培養(yang)動態，開展(zhan)(zhan)深度交流與分享經驗，共同(tong)探索高水平、國(guo)(guo)際化的(de)先進(jin)制造業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)培養(yang)路徑，促進(jin)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育高質量發(fa)展(zhan)(zhan)。報(bao)告(gao)由(you)全國(guo)(guo)機械工業(ye)(ye)教育發(fa)展(zhan)(zhan)中心(xin)主(zhu)任(ren)陳曉明主(zhu)持。
山(shan)東(dong)省(sheng)教育廳(ting)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育處處長(chang)王志剛的(de)專題報告以(yi)《關(guan)于部省(sheng)共建(jian)國家(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育創新發(fa)展(zhan)(zhan)高地的(de)探索(suo)與實(shi)踐》為題，簡要(yao)介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)山(shan)東(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發(fa)展(zhan)(zhan)現狀，并從職(zhi)(zhi)教高地頂(ding)層設(she)計、產教深度(du)融合、標準質(zhi)量把(ba)關(guan)等六(liu)個(ge)方面，詳(xiang)細介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)山(shan)東(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發(fa)展(zhan)(zhan)經(jing)驗和(he)取得的(de)一系(xi)列成果，充(chong)分展(zhan)(zhan)示了(le)(le)山(shan)東(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)巨(ju)大潛力。報告高屋(wu)建(jian)瓴、深入淺出(chu)，提出(chu)的(de)“三個(ge)堅持”對下一步推動先進制造領域職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育高質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)具(ju)有非常重(zhong)要(yao)的(de)指(zhi)導意義。
德(de)(de)國巴登符騰堡州教育部專家(jia)，德(de)(de)國戈(ge)特(te)利(li)布·戴姆勒學院數(shu)據科學學院院長(chang)安德(de)(de)烈亞斯·威爾(er)斯坦(tan)的專題報告以《工(gong)(gong)業(ye)4.0智能(neng)(neng)制(zhi)造技能(neng)(neng)人(ren)才培(pei)養挑(tiao)戰與應對(dui)》為題，以工(gong)(gong)業(ye)4.0智能(neng)(neng)制(zhi)造為背景，通(tong)過辛德(de)(de)芬根—梅賽德(de)(de)斯工(gong)(gong)廠的實例(li)，從主要(yao)技能(neng)(neng)和(he)培(pei)訓內容、基本(ben)范例(li)、基礎(chu)設(she)施等方面，介紹了(le)工(gong)(gong)業(ye)物(wu)聯網和(he)工(gong)(gong)業(ye)自動(dong)化4.0領域智能(neng)(neng)制(zhi)造技術專業(ye)人(ren)才培(pei)養的特(te)點和(he)軟硬件要(yao)求，為我(wo)國技術技能(neng)(neng)人(ren)才培(pei)養提供(gong)了(le)有益(yi)參考和(he)合(he)理建議。
德(de)(de)國菲尼克斯電(dian)氣集團公司(si)國際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)負責人/德(de)(de)國職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)聯盟副主席克勞斯·亨斯巴赫的(de)專(zhuan)題(ti)報告以《職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)(zai)數字化(hua)(hua)(hua)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)中(zhong)的(de)重要作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用》為(wei)題(ti)，以數字化(hua)(hua)(hua)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)為(wei)背景(jing)，闡釋(shi)了(le)數字化(hua)(hua)(hua)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)對制造業(ye)和從業(ye)者的(de)影響，從職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)適(shi)應性角度(du)出發，圍(wei)繞多語言編程、協(xie)同化(hua)(hua)(hua)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)智能系統(tong)、電(dian)氣化(hua)(hua)(hua)、網(wang)絡和自動化(hua)(hua)(hua)領域，分(fen)析(xi)了(le)如何滿足數字化(hua)(hua)(hua)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)背景(jing)下的(de)市場需求，闡明了(le)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)(zai)技術(shu)變革中(zhong)的(de)重要作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。
中國(guo)智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)專委(wei)會專家/e-works數字(zi)化(hua)企(qi)業(ye)(ye)(ye)網總編、CEO黃培(pei)的專題(ti)報告以《制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)策略(lve)》為題(ti)，圍繞制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)對(dui)智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)人(ren)才(cai)需求、在線(xian)培(pei)訓(xun)體(ti)系(xi)建設與實(shi)踐(jian)等方面(mian)作了精(jing)彩(cai)分享，分析了當前制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)數字(zi)化(hua)轉(zhuan)型的趨勢(shi)和(he)挑(tiao)戰(zhan)，提出了智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)對(dui)人(ren)才(cai)能(neng)(neng)力的要(yao)求，為企(qi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)養(yang)實(shi)戰(zhan)、實(shi)效、實(shi)在的智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)專業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)提供(gong)了借鑒與指導。
德國(guo)(guo)菲尼克斯電(dian)氣中國(guo)(guo)公司副總(zong)(zong)裁、總(zong)(zong)工程師/中國(guo)(guo)自(zi)動化(hua)學會(hui)理(li)(li)事杜品圣的專(zhuan)題報告(gao)以《順勢(shi)理(li)(li)勢(shi)，揚(yang)長補短，從自(zi)動化(hua)制(zhi)造(zao)到智能制(zhi)造(zao)》為(wei)題，詳細闡述了(le)自(zi)動化(hua)制(zhi)造(zao)和智能制(zhi)造(zao)的異同，從實際出(chu)發，順勢(shi)理(li)(li)勢(shi)，揚(yang)長補短，指出(chu)了(le)走向(xiang)智能制(zhi)造(zao)之路的三種(zhong)模式(shi)，具有現實指導意義，可(ke)操作性強(qiang)。
美國普渡(du)大(da)學材料(liao)科(ke)學與(yu)工程專(zhuan)業教(jiao)授王(wang)曉(xiao)明的(de)(de)專(zhuan)題報告以《制造(zao)新(xin)(xin)材料(liao)-原位(wei)鈦化(hua)鋁顆(ke)粒(li)增(zeng)強鋁硅合(he)金(jin)的(de)(de)制備(bei)與(yu)性能研究》為(wei)題，圍(wei)繞原位(wei)鈦化(hua)鋁顆(ke)粒(li)增(zeng)強鋁硅合(he)金(jin)的(de)(de)制備(bei)、組織及性能，通(tong)過對實驗結(jie)果的(de)(de)分析，提出了(le)這種復(fu)合(he)材料(liao)的(de)(de)微觀結(jie)構、EDS結(jie)果、機械性能等，為(wei)我們展示了(le)這種新(xin)(xin)型復(fu)合(he)材料(liao)的(de)(de)發(fa)展潛力(li)，啟示了(le)未來(lai)智能制造(zao)領域新(xin)(xin)材料(liao)的(de)(de)研發(fa)方(fang)向(xiang)。
德國國家科學與工程院(yuan)院(yuan)士葛(ge)興(xing)福的專題報告以(yi)《當下(xia)的智(zhi)(zhi)能(neng)機(ji)(ji)(ji)械(xie)與智(zhi)(zhi)能(neng)制造(zao)，未(wei)(wei)來(lai)何(he)去何(he)從》為題，以(yi)智(zhi)(zhi)能(neng)機(ji)(ji)(ji)床和(he)汽(qi)車生產線(xian)為例(li)，介紹了智(zhi)(zhi)能(neng)機(ji)(ji)(ji)械(xie)和(he)智(zhi)(zhi)能(neng)制造(zao)從“數字(zi)+”經“互(hu)聯網+”到“智(zhi)(zhi)能(neng)+”的發(fa)展全(quan)過程，為我們系統展示了智(zhi)(zhi)能(neng)機(ji)(ji)(ji)械(xie)和(he)智(zhi)(zhi)能(neng)制造(zao)的未(wei)(wei)來(lai)發(fa)展方向和(he)途徑。
本次(ci)會議(yi)，國內外專家、學(xue)者展(zhan)示了(le)(le)先(xian)進制(zhi)造業領(ling)域(yu)前沿技術，提出(chu)了(le)(le)國際(ji)化、高水(shui)平(ping)先(xian)進制(zhi)造業技術技能人才培養(yang)的迫切需求和解(jie)決路徑，為推進職業教(jiao)育高質(zhi)量發展(zhan)拓寬了(le)(le)思路。
成人(ren)無碼在線(xian)視頻區:供稿人(ren)：李(li)井銘
成人無碼(ma)在線視頻區:終(zhong)審：杜樹元(yuan)
