為(wei)全面落實“立德樹人(ren)”根(gen)本任務(wu)，切實做(zuo)好精準資助與(yu)發展育人(ren)工(gong)作。自(zi)3月30日(ri)起，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作處(chu)、團委、招生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)與(yu)校企(qi)合(he)作處(chu)在圖書行政(zheng)樓西報(bao)告廳(ting)聯合(he)開展“大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)與(yu)成長勵志”主(zhu)題活動，前后(hou)共有1200余名家(jia)庭經濟困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加。
3月30日(ri)，活動(dong)邀請(qing)到華清遠見集團副總(zong)裁(cai)兼山(shan)東分公司總(zong)經理李鵬(peng)做專題(ti)(ti)講座。李鵬(peng)以《職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)起點與上限》為題(ti)(ti)，從“追夢(meng)”入手(shou)(shou)，用生動(dong)形(xing)象的(de)(de)(de)例子為大家講述了(le)身邊的(de)(de)(de)勵(li)志故(gu)事。他認為在(zai)追夢(meng)路上一(yi)定要(yao)堅(jian)持“要(yao)”的(de)(de)(de)態度：要(yao)去的(de)(de)(de)地(di)方、要(yao)做的(de)(de)(de)事情(qing)一(yi)開始就要(yao)確定下來，只有(you)清楚了(le)自己想要(yao)什么，才能(neng)(neng)真正地(di)去追逐夢(meng)想，創造未來。專業(ye)基(ji)礎、學(xue)習習慣、禮貌素養(yang)、專業(ye)證(zheng)書、動(dong)手(shou)(shou)能(neng)(neng)力以及表(biao)達能(neng)(neng)力是(shi)一(yi)名求職(zhi)者(zhe)應具備的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)素質，同學(xue)們應努力增強自身的(de)(de)(de)各種(zhong)技能(neng)(neng)，爭(zheng)取早日(ri)成長成才。
4月10日，活動邀請到(dao)了學(xue)校優(you)秀(xiu)校友(you)、青島地鐵集團有限公司(si)員(yuan)工(gong)(gong)宋龍(long)騰(teng)、張賀為城(cheng)市軌道交通相關專(zhuan)業學(xue)生做報告。宋龍(long)騰(teng)立足(zu)本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，結合(he)地鐵公司(si)員(yuan)工(gong)(gong)招(zhao)聘面(mian)試情況(kuang)，總(zong)結出求(qiu)職(zhi)應聘的三(san)(san)大技巧：應聘心態的醞釀、文字材(cai)料的準(zhun)備、應聘禮儀的演練，并就這(zhe)三(san)(san)大技巧進行了詳細(xi)闡(chan)述。張賀結合(he)自(zi)己(ji)實際，告誡學(xue)弟學(xue)妹們一(yi)定要刻(ke)苦學(xue)習專(zhuan)業知識(shi)，鍛煉好專(zhuan)業本(ben)領(ling)，秉(bing)持潛(qian)心鉆研(yan)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度，這(zhe)樣才能在將來的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位上得到(dao)更好的發展(zhan)。
4月20日，活動(dong)邀(yao)請(qing)到學校(xiao)優秀校(xiao)友、中國鐵(tie)路濟南局集團(tuan)有(you)限(xian)公司青年(nian)技能(neng)崗(gang)位能(neng)手湯川川、尹志海、路闊(kuo)、李魏林為鐵(tie)道相關專業(ye)學生做報告。他們立足自己(ji)的(de)學習(xi)經歷和(he)工(gong)作崗(gang)位，分(fen)別用大學、職業(ye)、榜樣(yang)、理想這四個關鍵詞(ci)引起(qi)同學們進(jin)一步思(si)考對鐵(tie)路職業(ye)的(de)選擇與(yu)認知。校(xiao)友現身(shen)說法，鼓勵大家勇挑擔當與(yu)責任，尊(zun)重自己(ji)的(de)選擇，并努(nu)力養成良好的(de)行為習(xi)慣和(he)自我控制(zhi)能(neng)力，扎根鐵(tie)路、努(nu)力奮斗(dou)，才能(neng)成為工(gong)作崗(gang)位上的(de)佼(jiao)佼(jiao)者。
2021年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有(you)家(jia)庭經(jing)(jing)濟(ji)困(kun)(kun)難(nan)學(xue)(xue)生1764人，其中農(nong)村戶(hu)口(kou)學(xue)(xue)生約占70%。為助力(li)家(jia)庭經(jing)(jing)濟(ji)困(kun)(kun)難(nan)學(xue)(xue)生成長成才，學(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持(chi)“資助與(yu)育人并舉(ju)”,以(yi)“職業生涯規劃與(yu)成長勵(li)(li)志”主題(ti)活(huo)動為起(qi)點(dian)，進(jin)一步開展(zhan)以(yi)愛黨愛國、感(gan)恩奉獻(xian)、職業規劃、團結(jie)協作(zuo)為內容的“家(jia)庭經(jing)(jing)濟(ji)困(kun)(kun)難(nan)學(xue)(xue)生成才勵(li)(li)志”系(xi)列活(huo)動，力(li)求把經(jing)(jing)濟(ji)資助與(yu)思想引導、能力(li)提升(sheng)有(you)機結(jie)合,強化綜合素質的培(pei)養,進(jin)一步促進(jin)家(jia)庭經(jing)(jing)濟(ji)困(kun)(kun)難(nan)學(xue)(xue)生的全(quan)面發展(zhan)。
