為進一步加強學校輔導(dao)員(yuan)隊伍(wu)建設，提高學生工作(zuo)教(jiao)育、服(fu)務(wu)、管理(li)水平和效能，我校定(ding)于11月舉(ju)辦輔導(dao)員(yuan)培訓班(ban)(ban)。11月2日下午培訓班(ban)(ban)開(kai)班(ban)(ban)儀(yi)式在(zai)東報告(gao)廳舉(ju)行。學校黨委(wei)副書記(ji)徐(xu)冬出席開(kai)班(ban)(ban)儀(yi)式并(bing)致辭。
徐冬在講(jiang)話中對(dui)(dui)新常態下(xia)輔導(dao)員(yuan)工(gong)作提(ti)(ti)出(chu)五點(dian)希(xi)望和(he)要(yao)求：一是要(yao)以(yi)社會主義核心價值觀為導(dao)向，加強輔導(dao)員(yuan)職業能(neng)力提(ti)(ti)升，滿懷熱(re)情(qing)和(he)愛(ai)心開展工(gong)作；二是要(yao)對(dui)(dui)自然規律、道(dao)德準則、權利(li)義務等心存敬畏之(zhi)心，以(yi)“四有(you)(you)”標準爭做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身邊(bian)的(de)好老師(shi)；三(san)是要(yao)明(ming)確教(jiao)育(yu)者傳道(dao)、授業、解(jie)惑(huo)之(zhi)責，教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)明(ming)事理(li)、懂分寸(cun)、知(zhi)進(jin)退，尊重(zhong)教(jiao)育(yu)規律和(he)邏輯，開展春風化雨般的(de)服(fu)務和(he)管理(li)；四是要(yao)防微杜漸(jian)，預防職業倦怠，時刻保持工(gong)作熱(re)情(qing)和(he)創新意識(shi)；五是要(yao)牢記“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)事務無小(xiao)事”，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)有(you)(you)愛(ai)心、有(you)(you)耐心，細心周到服(fu)務學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
開(kai)班儀式上，舉行了新(xin)(xin)老(lao)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員結(jie)對互(hu)助(zhu)“拜(bai)師”儀式。今年的新(xin)(xin)老(lao)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員結(jie)對互(hu)助(zhu)活動實行“雙導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師”制(zhi)，即給每位新(xin)(xin)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員配備一(yi)名業務指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)師和一(yi)名專項指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)師，其中(zhong)業務指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)師由各書(shu)院選(xuan)聘，專項指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)師由新(xin)(xin)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員從學生(sheng)處、團委(wei)工作人員中(zhong)自行選(xuan)擇。徐書(shu)記為指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)師代(dai)表(biao)頒(ban)發了聘書(shu)。
本次培(pei)訓班將采取(qu)線上、線下相結合的方式開(kai)展，培(pei)訓分為課程學(xue)習(xi)、交(jiao)流分享、心得(de)撰寫(xie)等環節，內容涵蓋素質(zhi)能力提升(sheng)、國家政策解(jie)讀及(ji)心理健康教(jiao)育等內容。希望通過本次培(pei)訓，全體輔導員進一步開(kai)闊視野，拓展思路，提高理論水(shui)平，增強創新意識(shi)，提升(sheng)育人能力，為培(pei)養(yang)更多“懂技術、會生活、有品位”的現代(dai)工匠貢獻力量。
成(cheng)人(ren)無碼在線(xian)視頻區:各書院(yuan)院(yuan)長、副(fu)院(yuan)長、全(quan)(quan)體(ti)輔(fu)導員(yuan)(yuan)和學生工(gong)作處、團(tuan)委(wei)全(quan)(quan)體(ti)工(gong)作人(ren)員(yuan)(yuan)參加開班儀(yi)式(shi)。
