【編者按】在第36個教(jiao)師(shi)(shi)節來臨之際，9月9日上午，省(sheng)(sheng)委書(shu)記劉家(jia)義(yi)來到我(wo)(wo)校調研并(bing)召(zhao)開(kai)座(zuo)談會(hui)(hui)，向學校全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)師(shi)(shi)、全(quan)省(sheng)(sheng)廣(guang)(guang)大(da)教(jiao)育工作者致(zhi)(zhi)以節日問候，強調要緊緊圍繞立德樹人(ren)辦好人(ren)民滿意教(jiao)育，為(wei)山東高質(zhi)量(liang)發(fa)展提供強大(da)人(ren)才支撐(cheng)。我(wo)(wo)校廣(guang)(guang)大(da)師(shi)(shi)生通過電視、網(wang)絡等，深入學習(xi)劉家(jia)義(yi)書(shu)記的(de)(de)講(jiang)話精神，熱烈暢(chang)談學習(xi)心(xin)(xin)得(de)和感想體(ti)(ti)會(hui)(hui)。廣(guang)(guang)大(da)師(shi)(shi)生一致(zhi)(zhi)認為(wei)，劉家(jia)義(yi)書(shu)記的(de)(de)講(jiang)話體(ti)(ti)現了(le)省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)政府對職(zhi)業教(jiao)育、對廣(guang)(guang)大(da)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)關心(xin)(xin)關切和殷切期(qi)望。大(da)家(jia)紛紛表示，劉家(jia)義(yi)書(shu)記的(de)(de)講(jiang)話鼓舞士氣，提振信心(xin)(xin)，催(cui)人(ren)奮(fen)進，我(wo)(wo)們一定會(hui)(hui)認真(zhen)落實劉家(jia)義(yi)書(shu)記講(jiang)話精神，努力(li)做新時代“四(si)有”好老(lao)師(shi)(shi)，以良好的(de)(de)精神狀態(tai)和優異的(de)(de)學習(xi)工作成績，為(wei)建設更好的(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育貢獻力(li)量(liang)。即日起(qi)，將陸續(xu)刊發(fa)我(wo)(wo)校師(shi)(shi)生的(de)(de)心(xin)(xin)得(de)體(ti)(ti)會(hui)(hui)。
馬克(ke)思主義學院(yuan)黨總(zong)支書記兼院(yuan)長楊慧：劉(liu)家(jia)義(yi)書記來我校(xiao)(xiao)調研(yan)，廣大(da)(da)師(shi)生(sheng)受到(dao)了巨大(da)(da)的(de)(de)鼓舞。作為一(yi)(yi)名馬(ma)(ma)克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)學(xue)院的(de)(de)教(jiao)師(shi)，更(geng)倍感(gan)責任(ren)重大(da)(da)。如(ru)何引導學(xue)生(sheng)仰望(wang)星(xing)空但(dan)(dan)不忘腳(jiao)踏實(shi)地，直面問題(ti)但(dan)(dan)不忘明辨(bian)是非(fei)，追求(qiu)卓越但(dan)(dan)不忘家(jia)國情(qing)懷，這既是思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)(yao)教(jiao)會學(xue)生(sheng)的(de)(de)“人(ren)生(sheng)大(da)(da)課”，也是自身專業“修煉”的(de)(de)基本功。馬(ma)(ma)院將以推動“問題(ti)導向教(jiao)學(xue)”綜合改(gai)革為突破，一(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)抓好教(jiao)師(shi)這一(yi)(yi)關鍵(jian)主(zhu)體。“辦好思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治理(li)論課關鍵(jian)在(zai)教(jiao)師(shi)”，著力打(da)(da)造一(yi)(yi)支可信可敬(jing)可靠、樂為敢(gan)為有為的(de)(de)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)團隊(dui)，培養一(yi)(yi)批(pi)獨具自己思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)之道、“圈粉(fen)”“吸粉(fen)”能力突出(chu)的(de)(de)優(you)秀(xiu)青年骨干，講(jiang)出(chu)馬(ma)(ma)克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)的(de)(de)魅(mei)力。二要(yao)(yao)(yao)抓好課程這一(yi)(yi)重要(yao)(yao)(yao)載體。在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)推進(jin)(jin)綜合改(gai)革大(da)(da)背景下向改(gai)革創(chuang)新要(yao)(yao)(yao)活力，努力打(da)(da)造一(yi)(yi)批(pi)理(li)論上(shang)求(qiu)高(gao)求(qiu)深、教(jiao)法上(shang)求(qiu)活求(qiu)新的(de)(de)多樣態思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)金課，不斷增強(qiang)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課的(de)(de)思(si)(si)(si)(si)想性、理(li)論性和親和力、針對(dui)性。三要(yao)(yao)(yao)抓好學(xue)校(xiao)(xiao)這一(yi)(yi)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)陣地。強(qiang)化“馬(ma)(ma)院姓馬(ma)(ma)，在(zai)馬(ma)(ma)言馬(ma)(ma)”的(de)(de)鮮明導向，圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育總體部署，傾力建設山(shan)東馬(ma)(ma)院的(de)(de)“山(shan)職樣板”，推進(jin)(jin)新時代思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課高(gao)質量(liang)發展，將立德樹人(ren)落細、落小、落實(shi)。
新(xin)一代信息技術產(chan)業學院(yuan)(yuan)黨總支書(shu)記兼院(yuan)(yuan)長楊文虎(hu)：在(zai)第36個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節即將(jiang)來(lai)臨(lin)之(zhi)際，省委(wei)書(shu)記(ji)(ji)劉(liu)家(jia)義(yi)來(lai)校(xiao)(xiao)調研(yan)(yan)，我(wo)有(you)幸為(wei)劉(liu)家(jia)義(yi)書(shu)記(ji)(ji)介紹了(le)新(xin)一(yi)(yi)(yi)代信息技術(shu)產(chan)業(ye)(ye)學院基本情況(kuang)，劉(liu)家(jia)義(yi)書(shu)記(ji)(ji)詳細詢問了(le)學院產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)、校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)共建專業(ye)(ye)情況(kuang)，并與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)握手，讓所有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工激動(dong)不(bu)已，內(nei)心充滿了(le)自豪和(he)(he)驕傲，對將(jiang)來(lai)的發展充滿了(le)信心。今年3月，我(wo)帶領(ling)全院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工開始籌備(bei)建設新(xin)一(yi)(yi)(yi)代信息技術(shu)產(chan)業(ye)(ye)學院，犧牲周末(mo)和(he)(he)假期時間，忍(ren)受著身體(ti)的不(bu)適，調研(yan)(yan)、論證、溝通、協(xie)調、實(shi)施，終(zhong)于(yu)取得了(le)建設成(cheng)效。下(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)步，新(xin)一(yi)(yi)(yi)代信息產(chan)業(ye)(ye)學院將(jiang)繼續在(zai)創(chuang)新(xin)校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作機(ji)制(zhi)、深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)、加強職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育國際合(he)(he)作上下(xia)(xia)功夫，不(bu)斷優化專業(ye)(ye)結(jie)構、增強辦學活力，探索(suo)產(chan)業(ye)(ye)鏈、創(chuang)新(xin)鏈、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育鏈有(you)效銜接機(ji)制(zhi)，建立新(xin)型信息、人才(cai)、技術(shu)與物質資源共享(xiang)機(ji)制(zhi)，完善產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)協(xie)同育人機(ji)制(zhi)，創(chuang)新(xin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評聘(pin)機(ji)制(zhi)，打造融(rong)(rong)人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)、科學研(yan)(yan)究、技術(shu)創(chuang)新(xin)、企(qi)(qi)業(ye)(ye)服務、學生創(chuang)業(ye)(ye)等功能于(yu)一(yi)(yi)(yi)體(ti)的示范性人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)實(shi)體(ti)，為(wei)職(zhi)業(ye)(ye)高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育建設提供可復制(zhi)、可推廣的新(xin)模式(shi)做出更(geng)大貢獻。
繼續教育學院副院長戴(dai)興波：在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)節來(lai)臨之(zhi)際，省委(wei)書記劉家義來(lai)我(wo)校(xiao)調研，當晚山東新聞聯播(bo)頭條播(bo)出，全校(xiao)上(shang)下(xia)歡欣鼓舞，作為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)一(yi)名教(jiao)(jiao)職工，我(wo)倍感溫暖和(he)(he)自(zi)豪！我(wo)今年(nian)(nian)(nian)59歲了，工作了38個年(nian)(nian)(nian)頭，1985年(nian)(nian)(nian)我(wo)國第(di)一(yi)個教(jiao)(jiao)師(shi)節，我(wo)有(you)幸獲得了濟南鐵路(lu)(lu)局優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)稱號，那時(shi)我(wo)就暗(an)自(zi)留(liu)下(xia)了誓言：好(hao)好(hao)為(wei)黨工作，無愧(kui)于這個來(lai)之(zhi)不易的(de)稱號。在(zai)我(wo)工作的(de)30多(duo)年(nian)(nian)(nian)中，省委(wei)書記親自(zi)來(lai)校(xiao)調研看望廣大師(shi)生(sheng)還是第(di)一(yi)次。當下(xia)適逢部省共建創(chuang)新發展高地、推(tui)進(jin)新舊動能轉換時(shi)期，在(zai)這些眾(zhong)多(duo)利好(hao)疊(die)加的(de)歷史機(ji)遇(yu)期，我(wo)們(men)一(yi)定(ding)會扎實工作，創(chuang)業干事，敢于引領，做(zuo)新時(shi)代最好(hao)的(de)繼續教(jiao)(jiao)育，學(xue)歷教(jiao)(jiao)育邁開步(bu)子大力(li)(li)推(tui)進(jin)，非學(xue)歷教(jiao)(jiao)育和(he)(he)技能培訓全面開花，主動服務鐵路(lu)(lu)行業和(he)(he)區(qu)域經(jing)濟，努力(li)(li)貫(guan)徹“立德樹人”“辦(ban)人民滿意的(de)教(jiao)(jiao)育”，爭做(zuo)有(you)理想信(xin)念、有(you)道德情(qing)操、有(you)扎實學(xue)識、有(you)仁愛之(zhi)心的(de)新時(shi)代“四有(you)”教(jiao)(jiao)師(shi)。
機場學(xue)院籌(chou)備辦副主任高(gao)中軍：劉家義書記來(lai)校(xiao)召開(kai)座(zuo)談會時強調職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)“培養(yang)(yang)(yang)什么人、怎么培養(yang)(yang)(yang)人”問題。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)培養(yang)(yang)(yang)什么人？作為一名在高(gao)校(xiao)工(gong)作了26年(nian)的(de)老教師(shi)，我倍感責任重大，不禁深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)思考如何做(zuo)一個合(he)格的(de)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)教師(shi)，如何做(zuo)好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)。第(di)一，培養(yang)(yang)(yang)使命感，用(yong)心做(zuo)事(shi)。牢牢把握服務發展、促進就(jiu)業(ye)(ye)的(de)辦學方向，深(shen)(shen)化(hua)體制機(ji)制改革，堅持產(chan)(chan)教融(rong)合(he)、校(xiao)企合(he)作，堅持工(gong)學結合(he)、知(zhi)行合(he)一，吸引更多行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)參與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)。第(di)二(er)，擁有開(kai)放的(de)思維和(he)開(kai)闊(kuo)的(de)視野。瞄準國家和(he)山東(dong)省(sheng)的(de)經濟(ji)社會未來(lai)發展趨勢，緊扣 “文化(hua)強省(sheng)、綠色山東(dong)”的(de)戰略(lve)目標，調整專(zhuan)業(ye)(ye)結構，推(tui)動專(zhuan)業(ye)(ye)與產(chan)(chan)業(ye)(ye)對接(jie)。第(di)三，愛崗敬(jing)業(ye)(ye)，做(zuo)好(hao)本職(zhi)(zhi)工(gong)作，努力做(zuo)好(hao)機(ji)場學院的(de)籌建工(gong)作，將“樹(shu)立正(zheng)確的(de)人才觀，著力提高(gao)人才培養(yang)(yang)(yang)質量，弘揚勞動光(guang)榮、技(ji)能(neng)寶貴、創造(zao)偉(wei)大的(de)時代風尚”理念實踐(jian)到(dao)工(gong)作中(zhong)去(qu)，培養(yang)(yang)(yang)更多高(gao)素質技(ji)術技(ji)能(neng)人才。
宣傳統戰部部長杜樹元(yuan)：劉家(jia)義書記(ji)(ji)教(jiao)師(shi)節前(qian)夕到我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)研，表明(ming)了(le)省委對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)高度重視和對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)充分肯定，這為我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)下一(yi)步發(fa)展(zhan)注(zhu)入(ru)了(le)強勁動力。今年(nian)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)啟動一(yi)系列綜合改革，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨委提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)“致(zhi)力打造(zao)中(zhong)國最(zui)好的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)高等教(jiao)育”“致(zhi)力建成中(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)高等教(jiao)育的(de)(de)(de)山(shan)(shan)(shan)職(zhi)(zhi)樣板”，培養懂技(ji)術、會生活、有品(pin)位(wei)的(de)(de)(de)現代(dai)工匠等目標愿(yuan)景，激發(fa)了(le)廣大教(jiao)職(zhi)(zhi)工的(de)(de)(de)積極(ji)性和主動性，對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)未來無(wu)不(bu)(bu)充滿期盼與渴望(wang)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)踏上了(le)高速發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)道路。我(wo)(wo)們要立(li)足本職(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)，以(yi)時(shi)(shi)不(bu)(bu)我(wo)(wo)待、爭創一(yi)流的(de)(de)(de)狀態，頭拱地、破難(nan)題，為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)改革發(fa)展(zhan)貢(gong)獻自(zi)己的(de)(de)(de)每一(yi)份力量。要深(shen)刻領(ling)會劉家(jia)義書記(ji)(ji)對(dui)于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)要求，不(bu)(bu)斷提(ti)升自(zi)身修養，做新(xin)時(shi)(shi)代(dai)“四有”好老(lao)師(shi)，堅持(chi)立(li)德樹人，引導(dao)學(xue)生堅定理想(xiang)信念，提(ti)升品(pin)德修養。要深(shen)入(ru)挖(wa)掘職(zhi)(zhi)教(jiao)故(gu)事、山(shan)(shan)(shan)職(zhi)(zhi)故(gu)事，宣傳好山(shan)(shan)(shan)職(zhi)(zhi)聲音，集聚(ju)展(zhan)現山(shan)(shan)(shan)職(zhi)(zhi)優勢的(de)(de)(de)正(zheng)能量，塑(su)造(zao)好體現齊魯(lu)特色(se)的(de)(de)(de)“山(shan)(shan)(shan)職(zhi)(zhi)印(yin)象”。
三味書院輔導員羅磊：在教師節來臨之(zhi)際，省(sheng)委(wei)書(shu)記劉(liu)家義到我校調研，并代(dai)表省(sheng)委(wei)、省(sheng)政(zheng)府向學(xue)(xue)(xue)校全(quan)(quan)(quan)體(ti)教師、廣大教育工作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)送來節日(ri)問候。做(zuo)為(wei)山職人(ren)和(he)一名教師，我倍感榮光(guang)，深受(shou)鼓(gu)舞，同(tong)(tong)時(shi)也更加知道肩負的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任和(he)使命。新時(shi)代(dai)學(xue)(xue)(xue)校在立(li)德樹(shu)人(ren)、著力(li)辦(ban)好(hao)人(ren)民滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)職業教育等方面都取(qu)得了長足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。做(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)，我們(men)要緊(jin)跟學(xue)(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)步(bu)伐，樹(shu)立(li)與這個時(shi)代(dai)主題(ti)同(tong)(tong)心同(tong)(tong)向的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)信(xin)念，勇于擔當這個時(shi)代(dai)賦予(yu)教育工作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史責(ze)任，緊(jin)緊(jin)圍繞立(li)德樹(shu)人(ren)這個根本，進一步(bu)明確(que)為(wei)誰培養(yang)(yang)(yang)人(ren)、培養(yang)(yang)(yang)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)、怎樣培養(yang)(yang)(yang)人(ren)這一根本問題(ti)，在工作(zuo)(zuo)中(zhong)積極圍繞學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、關照學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、服務學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，全(quan)(quan)(quan)心全(quan)(quan)(quan)意為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成長、成才服務，時(shi)刻不忘(wang)立(li)德樹(shu)人(ren)初(chu)心，牢記為(wei)黨育人(ren)、為(wei)國育才使命。積極探索新時(shi)代(dai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，提(ti)高做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)本領，將黨的(de)(de)(de)(de)(de)關懷化(hua)作(zuo)(zuo)不斷前行的(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)，為(wei)培養(yang)(yang)(yang)德智體(ti)美勞(lao)全(quan)(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)社會主義建設者(zhe)(zhe)和(he)接班人(ren)貢獻(xian)力(li)量。
