9月10日,我省(sheng)慶祝(zhu)2019年教師節暨教育系統先進集體和先進個人表彰大(da)會(hui)、慶祝(zhu)教師節座談會(hui)在濟南舉行(xing)。省(sheng)委書記劉家義,省(sheng)委副(fu)書記、省(sheng)長龔正(zheng)出席會(hui)議(yi)并講話(hua)。我院教師李升榮獲“山東省(sheng)優秀教師”稱號，與學院領(ling)導共(gong)同(tong)受邀參(can)加(jia)大(da)會(hui)。
李升是(shi)學(xue)院鐵道車輛與機械工(gong)程系教(jiao)(jiao)師(shi)，中共黨員，山東(dong)省職(zhi)業院校青年(nian)技能名師(shi)，專(zhuan)家工(gong)作(zuo)室團隊帶頭人，“雙師(shi)型”骨干教(jiao)(jiao)師(shi)。參加工(gong)作(zuo)以來，李老師(shi)一直從事一線教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，為人師(shi)表(biao)，教(jiao)(jiao)書育(yu)人，2011-2015連(lian)續5年(nian)學(xue)院年(nian)度考核(he)優秀。
李(li)老師(shi)精心(xin)設(she)計(ji)每一堂課(ke)，不僅講授(shou)基(ji)本理論、實踐技(ji)能(neng)，還基(ji)于課(ke)程思政理念培養學(xue)生的職業素養和道德情操，實現課(ke)程育(yu)人目標。2011年，李(li)老師(shi)獲(huo)得全(quan)國職業院(yuan)校技(ji)能(neng)大賽教師(shi)組“教學(xue)方案(an)設(she)計(ji)與教學(xue)資(zi)源(yuan)制作”二等(deng)獎(jiang)，2014年獲(huo)全(quan)國職業院(yuan)校模具技(ji)能(neng)大賽“微課(ke)”競賽獲(huo)得二等(deng)獎(jiang)。
李老師用心(xin)(xin)愛護每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，從思(si)想(xiang)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活等全方位關注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康成(cheng)長，在潛移默化中培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全面發展。他連(lian)續十(shi)年擔任(ren)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，在事(shi)關學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)切身利(li)(li)益(yi)的事(shi)情上，主(zhu)(zhu)動傾聽學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)聲(sheng),積極維護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)益(yi)。2012年他擔任(ren)機制1134班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，一(yi)次貧困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)評(ping)議中有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)質疑評(ping)議結果，他當(dang)天利(li)(li)用下班(ban)(ban)(ban)(ban)時間把相關同學(xue)(xue)(xue)約到(dao)辦公室敞開(kai)心(xin)(xin)扉談，最終貧困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名單確定(ding)了(le)，同學(xue)(xue)(xue)們的心(xin)(xin)也安定(ding)了(le)。他將心(xin)(xin)比心(xin)(xin)教育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、感染(ran)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，用實際(ji)行動踐(jian)行著(zhu)“良師益(yi)友”，兩次榮獲院級(ji)優秀班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)、一(yi)次系級(ji)優秀班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與多(duo)項(xiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)項(xiang)目(mu)，其中(zhong)主(zhu)持山(shan)東(dong)省職業教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)研(yan)究課題1項(xiang)、參(can)與3項(xiang)，獲(huo)山(shan)東(dong)省教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究優秀成(cheng)(cheng)果一等(deng)獎(jiang)、山(shan)東(dong)省教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果二(er)等(deng)獎(jiang)。2013年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)與德(de)國(guo)巴符州立教(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)共同開展機制專業“行(xing)動導(dao)向”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式改革(ge)試(shi)驗班項(xiang)目(mu)，他所(suo)在的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)團隊經過(guo)近3年研(yan)究實踐積累，大膽改革(ge)創新，充(chong)分實踐教(jiao)(jiao)師主(zhu)導(dao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)體的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在社會能力(li)(li)、方法能力(li)(li)、專業能力(li)(li)等(deng)方面(mian)都(dou)得到了全面(mian)提升。同時(shi)，他積極(ji)進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)成(cheng)(cheng)果推廣，2015年面(mian)向全院(yuan)開設(she)公開課，將教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)成(cheng)(cheng)果貫(guan)穿其中(zhong)，獲(huo)得全院(yuan)師生(sheng)的(de)(de)一致好評。
李(li)老師因材施教，挖(wa)掘學(xue)生專長(chang)(chang)，激發學(xue)生潛力，學(xue)生創新能力顯(xian)著提高。上課之余，李(li)老師指(zhi)導學(xue)有專長(chang)(chang)的學(xue)生參與特長(chang)(chang)生課題研究(jiu)、參加(jia)(jia)技(ji)(ji)(ji)能大(da)賽(sai)。近年(nian)(nian)來指(zhi)導學(xue)生參加(jia)(jia)各類技(ji)(ji)(ji)能大(da)賽(sai)，獲(huo)得(de)國家級二(er)等獎4次(ci)、三(san)等獎2次(ci)，省(sheng)級一(yi)等獎5次(ci)；獲(huo)特長(chang)(chang)生評(ping)比(bi)一(yi)等獎1次(ci)、二(er)等獎2次(ci)；2014年(nian)(nian)被學(xue)院(yuan)團委授予(yu)“青年(nian)(nian)崗位能手(shou)”。 在2011年(nian)(nian)一(yi)次(ci)全(quan)國比(bi)賽(sai)訓練指(zhi)導中，為了(le)試驗最佳工藝方法，他連續36個小時沒有休(xiu)息。為了(le)給(gei)學(xue)生更專業(ye)的指(zhi)導，他不斷加(jia)(jia)強(qiang)自身學(xue)習，積極參加(jia)(jia)教師組(zu)比(bi)賽(sai)，通過各種途徑(jing)與同(tong)行學(xue)習交流。2014年(nian)(nian)獲(huo)全(quan)國職(zhi)業(ye)院(yuan)校模具(ju)技(ji)(ji)(ji)能大(da)賽(sai)教師組(zu)比(bi)賽(sai)一(yi)等獎，2016年(nian)(nian)獲(huo)山東(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)院(yuan)校技(ji)(ji)(ji)能大(da)賽(sai)高職(zhi)教師組(zu)比(bi)賽(sai)一(yi)等獎第一(yi)名。
李老(lao)師潛心(xin)科研(yan)(yan)與(yu)(yu)技(ji)(ji)術(shu)(shu)攻關，責無旁貸服(fu)(fu)務(wu)社(she)會，主持和(he)參(can)與(yu)(yu)了(le)多項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目，承(cheng)擔并完成了(le)多項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)技(ji)(ji)術(shu)(shu)服(fu)(fu)務(wu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目。2012年(nian)，他(ta)承(cheng)擔了(le)濟南住皇建材有限公(gong)司“注漿模具(ju)邊條配(pei)件(jian)的(de)加工裝(zhuang)配(pei)”項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目，為企業(ye)(ye)解決了(le)迫切的(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)問題(ti)。2017年(nian)，他(ta)參(can)與(yu)(yu)了(le)山東省重點(dian)研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)計劃(hua)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目。2018年(nian)，他(ta)主持的(de)橫向項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目“PDC鉆(zhan)頭自(zi)調(diao)節元件(jian)制作項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目”受理發(fa)(fa)(fa)明(ming)(ming)專(zhuan)利(li)3項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、授權(quan)實(shi)用(yong)(yong)新(xin)型專(zhuan)利(li)2項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，目前此項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目國內尚無同類技(ji)(ji)術(shu)(shu)產品。近年(nian)來，他(ta)以第一作者身份發(fa)(fa)(fa)表論文5篇，其中中文核心(xin)期刊2篇；擔任(ren)副(fu)主編出版(ban)教(jiao)材5部，其中高等職業(ye)(ye)教(jiao)育“十一五”“十二五”規劃(hua)教(jiao)材3部；授權(quan)或受理發(fa)(fa)(fa)明(ming)(ming)專(zhuan)利(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，授權(quan)實(shi)用(yong)(yong)新(xin)型專(zhuan)利(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。任(ren)教(jiao)期間(jian)，他(ta)還多次赴企業(ye)(ye)進行頂崗鍛煉，參(can)與(yu)(yu)質量工程項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目建設(she)，擔任(ren)大賽(sai)裁判(pan)、賽(sai)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)專(zhuan)家(jia)等，積累工作經驗，提(ti)高實(shi)踐教(jiao)學能(neng)力和(he)技(ji)(ji)術(shu)(shu)服(fu)(fu)務(wu)能(neng)力。
三(san)尺講臺育(yu)桃李，一支粉筆(bi)寫春秋。在新時(shi)代(dai)的(de)征程中，李升老師將如他所誓：不(bu)忘(wang)教(jiao)育(yu)初(chu)心(xin)，牢記教(jiao)師使命，堅持(chi)“四(si)有好老師”標準(zhun)，以(yi)德(de)(de)立身、以(yi)德(de)(de)立學、以(yi)德(de)(de)施教(jiao)、以(yi)德(de)(de)育(yu)德(de)(de)，為(wei)祖國的(de)軌道交通(tong)事業，為(wei)中國制(zhi)造，鞠躬盡瘁育(yu)匠(jiang)心(xin)塑(su)匠(jiang)人。
