8月27日，山東職業學院與用友新道科技有限公司校企共建虛擬商業社會環境VBSE實習實訓基地簽約儀式在美麗的海港城市日照兗礦聖園酒店隆重舉行。山東職業學院黨委書記劉邦治為此次校企合作簽約儀式致賀詞。用友新道科技有限公司高級副總裁、北京市職業教育分級教學改革專家組成員馬德富先生、山東職業學院院長鄧洪基出席簽約儀式。簽約儀式由學院黨委副書記、常務副院長馬文卿主持。用友新道公司助理總裁兼院校事業部總經理宋健先生、山東分公司總經理于美玲、學院副院長徐冬、馬慶謂、祝瑞花、紀委書記祝介安、副院長焦見洋以及學院正科級以上中層干部為此次校企合作簽約儀式的隆重舉行作共同見證。
劉邦治在賀詞中指出，山東職業學院一貫堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以人為本、質量立校”的辦學指導思想，牢固樹立“為學生學習和就業服務”的辦學理念，堅持“促進學生個性發展”的教育思想，辦學六十年來，學院為區域經濟和鐵路行業企業發展培養了大批的高素質、高技能人才。學院以提高教學質量為目的，以校企合作為基礎，堅持走產學研結合之路，服務企業并促進自身發展，先后承擔了100余項企業課題和科技攻關項目，在行業企業具有一定的影響力。
在談到校企合作共建虛擬商業社會環境VBSE實習實訓基地時劉邦治指出，此次校企合作有利于學院加強教學實訓設施建設，強化實踐性教學環節，培養學生的綜合職業能力與崗位勝任能力，推動學院重點專業建設，加大課程改革力度，創新人才培養模式，豐富教師參與管理咨詢和企業流程再造的工作經驗，有助于學院培養一批精通企業管理專家，真正實現產、學、研的有機結合，開拓區域內企業管理及相應崗位人員培訓，從而為區域經濟發展提供強有力的服務與支持。
馬德富在簽(qian)約儀式上對(dui)(dui)學(xue)院(yuan)領導高度重視校(xiao)企合作、深(shen)入探索高等職業(ye)教育的發展表示贊賞，對(dui)(dui)學(xue)院(yuan)多年來對(dui)(dui)用友(you)的關心(xin)和支(zhi)持表示感謝。他(ta)談到(dao)，用友(you)新道科(ke)技有限公(gong)司(si)作為(wei)亞太(tai)地(di)區(qu)最大(da)的管(guan)理(li)軟件和服務提供(gong)商——用友(you)集團旗下全(quan)資控(kong)股子公(gong)司(si)，致力于云時代環境下學(xue)習型組(zu)(zu)織構建(jian)和人(ren)才(cai)培(pei)養，以“建(jian)設與(yu)實踐高品質人(ren)才(cai)培(pei)養體(ti)系，提升個人(ren)及組(zu)(zu)織能(neng)力與(yu)績效”為(wei)使命，為(wei)廣大(da)院(yuan)校(xiao)和企業(ye)客戶提供(gong)專(zhuan)業(ye)化、高品質的人(ren)才(cai)培(pei)養服務。
馬德富指出，此次與山東職業學院達成校企合作共識，雙方合作共建虛擬商業社會環境VBSE實習實訓基地，對用友新道來講是實現公司以“建設與實踐高品質人才培養體系，提升個人與組織能力與績效”的使命的有力舉措。通過樹立“山東地區高職院校人才培養”樣板工程，可以為國內各院校的教學、科研、區域人才培養等提供參觀、交流、實踐環境，可以不斷提高企業形象。他指出，此次合作是中國第一個綜合實訓平臺跨專業合作的里程碑，是在新的教育改革形式下校企深入合作的里程碑，也希望在將來會成為探索中國職業教育改革新道路的里程碑。同時，馬德富預祝校企合作不斷深化，共同探索、開創中國職業教育新局面。
馬文卿(qing)在主持儀(yi)式(shi)時談(tan)到，作為(wei)(wei)(wei)國家骨干高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)建(jian)設立(li)項單位，山(shan)東職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院一(yi)直秉承“團結(jie)、勤奮、求實(shi)、創新(xin)”的(de)校(xiao)風，堅(jian)持“以(yi)服(fu)務為(wei)(wei)(wei)宗旨，以(yi)質量為(wei)(wei)(wei)核心(xin)、以(yi)就業(ye)為(wei)(wei)(wei)導向(xiang)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)針，按照職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)“開放性(xing)(xing)、職(zhi)(zhi)業(ye)性(xing)(xing)、實(shi)踐性(xing)(xing)”的(de)要求，高(gao)度重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生職(zhi)(zhi)業(ye)能力的(de)培養(yang)，以(yi)“校(xiao)企共建(jian)、資(zi)源共享”為(wei)(wei)(wei)原則，積極(ji)與企業(ye)合(he)作建(jian)設校(xiao)內實(shi)驗實(shi)訓室，建(jian)設“投資(zi)多元化、產(chan)品市(shi)場化、管理企業(ye)化、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)工作化”的(de)校(xiao)內生產(chan)性(xing)(xing)實(shi)訓基(ji)地(di)(di)，共同開發建(jian)設校(xiao)外實(shi)訓實(shi)習(xi)基(ji)地(di)(di)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生順利就業(ye)，零距離上(shang)崗提供了(le)保(bao)障。馬文卿(qing)指出，此(ci)次與亞(ya)太地(di)(di)區(qu)最大(da)的(de)管理軟件和服(fu)務提供商用友(you)集團合(he)作，是共進，是雙贏，并衷心(xin)祝愿校(xiao)企合(he)作不斷加深，樹(shu)立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院校(xiao)企合(he)作另一(yi)典(dian)范。
為(wei)慶(qing)祝山東(dong)職業學院與用友新道(dao)的(de)(de)合作(zuo)，簽約儀式上，學院副(fu)院長祝瑞花與馬(ma)德(de)富先生代表(biao)(biao)校企雙方共(gong)同接受了由用友集(ji)團(tuan)副(fu)總裁(cai)徐(xu)寶東(dong)先生親(qin)自執(zhi)筆，代表(biao)(biao)用友集(ji)團(tuan)書(shu)寫下對雙方合作(zuo)的(de)(de)美好祝愿。
簽約(yue)儀式(shi)(shi)后，馬(ma)德富先生(sheng)作(zuo)了題(ti)為《職(zhi)業(ye)教育分級制(zhi)改革進(jin)展(zhan)(zhan)與未來趨勢(shi)展(zhan)(zhan)望》的(de)(de)(de)專(zhuan)題(ti)演(yan)(yan)講。就面(mian)臨新(xin)(xin)形(xing)勢(shi)、新(xin)(xin)教改、新(xin)(xin)課題(ti)下，職(zhi)業(ye)教育實(shi)現可持(chi)續(xu)性(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)，制(zhi)度轉型(xing)(xing)的(de)(de)(de)方(fang)向、分級制(zhi)改革的(de)(de)(de)依據、終身(shen)教育框架(jia)下職(zhi)業(ye)教育完(wan)整(zheng)體(ti)系的(de)(de)(de)構建等方(fang)面(mian)進(jin)行(xing)了深(shen)(shen)度分析(xi)。他還從“兩化(hua)(hua)融合與信(xin)息化(hua)(hua)企業(ye)”、“信(xin)息化(hua)(hua)企業(ye)經營管理(li)重點(dian)”、“信(xin)息化(hua)(hua)企業(ye)人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)”等三個(ge)方(fang)面(mian)作(zuo)了題(ti)為《信(xin)息化(hua)(hua)企業(ye)經營管理(li)發(fa)展(zhan)(zhan)趨勢(shi)與人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)分析(xi)》的(de)(de)(de)演(yan)(yan)講，對(dui)職(zhi)業(ye)教育如(ru)何培養(yang)(yang)復合型(xing)(xing)、應用型(xing)(xing)、創新(xin)(xin)型(xing)(xing)人才，深(shen)(shen)化(hua)(hua)校企合作(zuo)，共同尋求突破性(xing)解決方(fang)案等話題(ti)進(jin)行(xing)了探究與廣泛交流。
信息科技的發展、教育改革的推進和管理活動的實踐性，對于企業用人、人才培養、院校教育和社會繼續教育體系創造了新條件，提出了新要求。云時代，企業真正需要的是學習能力強的復合型人才，用友“校企合作、共育人才”聯盟已經聯合了全國近千所合作院校、80萬家企業客戶，成立“信息化時代中國校企合作聯盟”，旨在通過資源共享，實現校企廣泛合作，共同培養和輸送管理信息化復合型人才，服務中國管理信息化進程。
未來企(qi)業是“創新(xin)(xin)、高效、綠色”且全(quan)面信息(xi)化的云(yun)端企(qi)業，漫步云(yun)端是企(qi)業信息(xi)化的新(xin)(xin)境界。云(yun)時代(dai)，企(qi)業需要(yao)構建學習(xi)型組(zu)織(zhi)并開(kai)創人(ren)才培(pei)養新(xin)(xin)模式，以建立可(ke)持續(xu)的發展(zhan)能力。云(yun)時代(dai)人(ren)才培(pei)養當以應用型人(ren)才培(pei)養為導(dao)向，山東職業學院將與(yu)用友新(xin)(xin)道科技(ji)有限公司等(deng)企(qi)業攜(xie)手共進，在中(zhong)國教育改革和(he)人(ren)才培(pei)養上(shang)走(zou)出一條“新(xin)(xin)道”。
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