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   為(wei)進(jin)一步(bu)推(tui)進(jin)我院(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化建設，堅持先進(jin)行企文(wen)(wen)(wen)化進(jin)校(xiao)(xiao)園(yuan)，全(quan)面(mian)推(tui)進(jin)素(su)質教育(yu)和(he)(he)弘揚人(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神(shen)、科學(xue)精(jing)神(shen)、創新精(jing)神(shen)，融入(ru)中華(hua)傳統文(wen)(wen)(wen)化、鐵(tie)路特色(se)文(wen)(wen)(wen)化、齊魯地域(yu)文(wen)(wen)(wen)化，建設格調高雅、特色(se)鮮(xian)明、開放融合(he)、健(jian)康(kang)(kang)和(he)(he)諧的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化。為(wei)營(ying)造健(jian)康(kang)(kang)、積極、高雅的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化氛圍，集(ji)中展現(xian)(xian)(xian)我院(yuan)辦(ban)學(xue)特色(se)和(he)(he)辦(ban)學(xue)成(cheng)果，深入(ru)挖掘、提煉(lian)內在精(jing)神(shen)和(he)(he)辦(ban)學(xue)理念(nian)，體現(xian)(xian)(xian)學(xue)院(yuan)60余年辦(ban)校(xiao)(xiao)人(ren)文(wen)(wen)(wen)底蘊，增強樓宇(yu)、道(dao)路、廣(guang)場(chang)、景觀區的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化內涵(han)，更好地發揮環境育(yu)人(ren)功能(neng)，塑造學(xue)院(yuan)形象，培養師生員(yuan)工的(de)(de)愛校(xiao)(xiao)興校(xiao)(xiao)情結，增強凝聚(ju)力，構建師生共有(you)的(de)(de)精(jing)神(shen)家園(yuan)。經學(xue)院(yuan)研究決定，現(xian)(xian)(xian)面(mian)向(xiang)全(quan)院(yuan)師生員(yuan)工、關心(xin)支持學(xue)院(yuan)發展的(de)(de)社會(hui)各界人(ren)士(shi)征集(ji)校(xiao)(xiao)園(yuan)樓宇(yu)、道(dao)路、廣(guang)場(chang)、景觀命名。現(xian)(xian)(xian)就相關事項通知如下(xia)：

   一(yi)、征集內容
   樓(lou) 宇：
   教(jiao)學樓（10幢）
   辦公樓
   圖書行政樓
   學(xue)生公(gong)寓（10幢）
   餐廳（2幢）
   道路：
   圖書行(xing)政樓(lou)東側道(dao)路(lu)及臺(tai)階；（南(nan)北(bei)縱向）
   圖書行政樓西(xi)側道路及臺階(jie)；（南北縱向）
   圖書行政樓北(bei)側道路；（東西橫向）
   6號學生公寓南(nan)側至(zhi)辦公樓南(nan)側至(zhi)學院西門道(dao)路（東西橫(heng)向）
   5號教學(xue)樓北(bei)側(ce)道(dao)路、6號教學(xue)樓北(bei)側(ce)道(dao)路（東(dong)西橫向）
   校園環(huan)行路
   老辦公樓東(dong)(dong)側樹林道路（東(dong)(dong)南方向(xiang)）
   4號(hao)2號(hao)學(xue)生公寓南側(ce)道路(lu)（東西橫向）
   5、7、9教(jiao)學樓(lou)東側與環行路之間的道路（南北縱(zong)向）
   廣(guang)場：
   圖(tu)書館北(bei)側至凱(kai)旋門廣場；
   凱旋門(men)北側至學院正門(men)之(zhi)間廣(guang)場；
   1、2、3、4號學生公(gong)寓之間廣場
   軌道實訓場東側廣場
   景觀：
   1號(hao)3號(hao)教學樓之(zhi)間(jian)景觀(guan)；
   5號(hao)7號(hao)教學樓之間景觀(guan)；
   7號(hao)9號(hao)教學樓之間景觀；
   2號4號教學樓(lou)之間景觀；
   6號8號教學(xue)樓之間景(jing)觀；
   8號10號教學樓之間景觀；
   圖(tu)書(shu)館西(xi)側人工(gong)湖景觀
   圖書館(guan)東側人工(gong)湖噴(pen)泉景觀
   辦(ban)公(gong)樓東南(nan)側小樹(shu)林
   班車(che)停車(che)場東南(nan)側(ce)景(jing)觀
   餐廳西側景(jing)觀(guan)
   7、8號學生公寓(yu)北側(ce)景觀(guan)

   二、征集原則
   1.遵循系統化、特(te)色化、規范(fan)化的原則(ze)，科學、合理(li)(li)(li)構(gou)建名(ming)稱結構(gou)體(ti)(ti)系，高(gao)雅莊重(zhong)、寓意深遠。命(ming)名(ming)要格調高(gao)雅，底(di)蘊(yun)(yun)濃(nong)郁，需(xu)盡力反映(ying)學院(yuan)(yuan)的自(zi)然、人文(wen)、歷史特(te)點和辦學特(te)色，滲透(tou)學院(yuan)(yuan)的文(wen)化底(di)蘊(yun)(yun)。體(ti)(ti)現(xian)(xian)(xian)各類命(ming)名(ming)的整(zheng)體(ti)(ti)性和學院(yuan)(yuan)特(te)色，體(ti)(ti)現(xian)(xian)(xian)學院(yuan)(yuan)地(di)理(li)(li)(li)、歷史和素質教育(yu)(yu)特(te)征，體(ti)(ti)現(xian)(xian)(xian)學院(yuan)(yuan)人文(wen)精(jing)神、辦學理(li)(li)(li)念(nian)和核心(xin)價值觀，體(ti)(ti)現(xian)(xian)(xian)命(ming)名(ming)的教育(yu)(yu)性，體(ti)(ti)現(xian)(xian)(xian)學院(yuan)(yuan)優良(liang)的傳(chuan)統和校風，對(dui)學生的成長成才具(ju)有激勵作(zuo)用，對(dui)學院(yuan)(yuan)的長遠發(fa)展具(ju)有昭(zhao)示作(zuo)用。
   2.系統化(hua)。遵循層次(ci)化(hua)、序列化(hua)、規(gui)范化(hua)的(de)原則，科(ke)學(xue)、合理構建(jian)名(ming)稱結構體(ti)系，體(ti)現各類(lei)命名(ming)的(de)整體(ti)性，名(ming)稱要與校區環境相(xiang)協調，區位感強(qiang)，具有(you)明(ming)顯的(de)標(biao)志作用和辨識(shi)性。
   3.特色(se)化。既要體(ti)(ti)現(xian)學(xue)院歷史傳統和文化底蘊(yun)，又(you)要融合行(xing)企文化，構建(jian)特色(se)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化。體(ti)(ti)現(xian) “火車(che)頭精(jing)神”與(yu)“山職精(jing)神”的(de)(de)融合，秉承(cheng)“知(zhi)能共進，徳(de)道同(tong)優”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓，汲取“勇往直(zhi)前、拼搏(bo)奉獻”的(de)(de)火車(che)頭精(jing)神、“安全優質，興路強國”的(de)(de)新時期鐵路精(jing)神。體(ti)(ti)現(xian)學(xue)院的(de)(de)人文精(jing)神、辦學(xue)理念、核心價值(zhi)觀和發展愿景。名稱要寓意深刻(ke)、格調(diao)高雅(ya)，積極(ji)向(xiang)上，具有審美價值(zhi)，彰(zhang)顯學(xue)院特色(se)，對于(yu)學(xue)生的(de)(de)成長成才(cai)具有激勵作用。
   4.規范(fan)化。應用漢語命名，易讀、易記，如建筑、廣(guang)(guang)場以(yi)“樓”、“園”、“廣(guang)(guang)場”等為結尾字(zi)，道路(lu)以(yi)“路(lu)”為結尾字(zi)；每個命名由2至(zhi)4個漢字(zi)組成，如“××路(lu)”、“××樓”；對每個命名的基本理由要(yao)作簡要(yao)說明(ming)，簡要(yao)說明(ming)不超過100個字(zi)。
   5.可結合我(wo)院的專業特色、核心文化等元素進行命(ming)名，彰顯環境育(yu)人功能。

   三、征集要求
   1.所用(yong)(yong)(yong)名(ming)(ming)稱(cheng)應使用(yong)(yong)(yong)規(gui)范漢字，符合漢語(yu)語(yu)義(yi)(yi)、構(gou)詞規(gui)則和(he)語(yu)言習(xi)慣；應注重“音、形(xing)、意”的(de)完(wan)美結合，做(zuo)到言簡意賅(gai)、凝(ning)煉準確。易讀、易記且(qie)無歧義(yi)(yi)，文字上力戒雷同(tong)，名(ming)(ming)稱(cheng)均采用(yong)(yong)(yong)漢字，不使用(yong)(yong)(yong)生僻或多(duo)音多(duo)義(yi)(yi)字、詞。
   2.所用名稱應具有長(chang)久的生(sheng)命(ming)力，盡(jin)量(liang)避免一時(shi)一事的跟風。
   3.名稱應符合國家法律，符合社會公德，體現(xian)校園文化的(de)育人(ren)功能(neng)，不得帶有封建的(de)文化色彩(cai)。名稱不得侵犯他人(ren)著(zhu)作權和名譽(yu)權，名稱一經采用(yong)，其知識產權歸學(xue)院(yuan)所(suo)有。
   4.如(ru)稿件(jian)出現雷同(tong)的(de)，以收到稿件(jian)登記的(de)第一時間為準(zhun)。
   5.來稿(gao)請注(zhu)明作(zuo)者(zhe)真實姓(xing)名(ming)、所屬單位(wei)（班級）、聯系電話。

   四、征集對象
   參(can)加(jia)對象(xiang)為全體(ti)師生員工，包(bao)括離退休職工及(ji)社會(hui)各(ge)界人士。

   五、征集日期
   從(cong)2015年(nian)10月10日(ri)(ri)起至2015年(nian)11月15日(ri)(ri)止。

   六、投(tou)稿辦法
   1.投(tou)稿(gao)形式不限，可個人(ren)投(tou)稿(gao)，也可以集體投(tou)稿(gao)。各班級在廣泛討論基礎上(shang)至少(shao)保證(zheng)一組以上(shang)命名，個人(ren)不限。
   2.名稱方案應包(bao)括電子文檔或(huo)書面稿(gao)(gao)件(jian)，投稿(gao)(gao)時請注明作(zuo)者的真實姓名和詳(xiang)細的聯系方式(shi)。評審組將按交稿(gao)(gao)的順(shun)序(xu)及(ji)時進行登記。作(zuo)者本人自留底稿(gao)(gao)，無(wu)論是否采用，稿(gao)(gao)件(jian)概(gai)不(bu)退(tui)還(huan)。
   3.班級稿件以班級為單位送交所屬系部(bu)團總支書記
   4.離退休職工、校友(you)、社會人士投稿(gao)，在學(xue)院(yuan)網站發(fa)布(bu)信息后，稿(gao)件(jian)以(yi)電(dian)子稿(gao)形式發(fa)送到sdpxctzb@126.com郵箱(xiang)。
   
   七、聯系電話：66772216

   八、獎(jiang)勵
   學(xue)院將采(cai)取適當形式對入圍和所(suo)采(cai)用的命(ming)名作(zuo)品及作(zuo)者予以(yi)獎勵，并頒發榮譽(yu)證書(shu)。