按照學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近(jin)(jin)平新時(shi)(shi)代中國(guo)特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育安排，8月13日，我校召(zhao)開主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育調(diao)研(yan)(yan)成果(guo)交流(liu)暨典型案例剖析會(hui)，深(shen)入學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近(jin)(jin)平新時(shi)(shi)代中國(guo)特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)，全面(mian)落實習近(jin)(jin)平總書記關于調(diao)查研(yan)(yan)究的重要論(lun)述，交流(liu)研(yan)(yan)討調(diao)研(yan)(yan)成果(guo)，深(shen)入剖析正(zheng)反典型案例，總結(jie)經(jing)驗教訓，研(yan)(yan)究改進(jin)措施，持續推進(jin)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育走(zou)深(shen)走(zou)實。黨(dang)委(wei)書記趙鳳文主(zhu)(zhu)(zhu)持會(hui)議并講話。
會上，學校黨委(wei)領導班子成(cheng)(cheng)員結合各自調研(yan)主題(ti)，分(fen)別(bie)圍繞“推進學校提升辦學質量”“學校就(jiu)業(ye)工作(zuo)”“推進綠色學校建設”“打造高水平技(ji)術技(ji)能人才培(pei)養體系”“軌道交通(tong)技(ji)術技(ji)能人才培(pei)養體系”等(deng)主題(ti)逐一(yi)交流(liu)了調研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)，并就(jiu)正面(mian)和負面(mian)典型(xing)案(an)例(li)開展了深(shen)刻(ke)剖析研(yan)討。大家一(yi)致認為，通(tong)過開展調研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)交流(liu)和典型(xing)案(an)例(li)剖析，進一(yi)步深(shen)化了對習近平總書記(ji)重(zhong)要(yao)論述(shu)的(de)理解把握，深(shen)刻(ke)感受到習近平新時代中國特色社會主義(yi)思想的(de)真理力量和實踐(jian)偉力。
趙鳳文在(zai)總結(jie)講(jiang)話中(zhong)充分肯定了學校調(diao)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)取(qu)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)，對鞏固深化(hua)(hua)(hua)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)、全面推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究走(zou)深走(zou)實(shi)提(ti)出(chu)六點要(yao)(yao)(yao)求。一是(shi)要(yao)(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)理論武裝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，把調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)體悟習(xi)近(jin)平新時代中(zhong)國特色(se)社會主義(yi)思(si)想真理力(li)量和實(shi)踐偉力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)路徑，以實(shi)際行動(dong)(dong)堅定捍衛(wei)“兩(liang)個(ge)確立(li)”、堅決(jue)做到“兩(liang)個(ge)維(wei)護”。二是(shi)要(yao)(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)轉(zhuan)變工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，深入學習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平總書記關(guan)于調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)論述，大興調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究之風(feng)(feng)，推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究常(chang)態化(hua)(hua)(hua)長效(xiao)化(hua)(hua)(hua)，切實(shi)為(wei)師(shi)生解(jie)難事(shi)、辦實(shi)事(shi)、做好(hao)事(shi)。三是(shi)要(yao)(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)提(ti)高(gao)履職本領的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)責任擔當，發(fa)(fa)揚(yang)斗爭精神(shen)，依靠頑強(qiang)(qiang)斗爭打(da)開(kai)(kai)學校事(shi)業發(fa)(fa)展(zhan)新天地，努力(li)營造風(feng)(feng)清(qing)氣(qi)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治生態和干(gan)事(shi)創業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)濃厚氛圍。四是(shi)要(yao)(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)破(po)解(jie)發(fa)(fa)展(zhan)難題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，把制(zhi)約學校高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)瓶頸摸(mo)清(qing)楚(chu)、研(yan)(yan)(yan)究透，拿出(chu)務實(shi)管用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)破(po)解(jie)之策，推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)徹(che)底解(jie)決(jue)。五是(shi)要(yao)(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)學校高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，緊(jin)緊(jin)抓(zhua)住部省戰略(lve)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)契機，將開(kai)(kai)展(zhan)主題(ti)(ti)(ti)教育(yu)煥發(fa)(fa)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)熱(re)情，轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)為(wei)推(tui)(tui)(tui)進學校高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)大力(li)量。六是(shi)要(yao)(yao)(yao)持續做好(hao)主題(ti)(ti)(ti)教育(yu)后續各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)檢視整改，開(kai)(kai)展(zhan)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)清(qing)單“回頭看”，高(gao)質(zhi)(zhi)量開(kai)(kai)好(hao)專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)民主生活(huo)會和組織生活(huo)會，扎實(shi)做好(hao)主題(ti)(ti)(ti)教育(yu)評估(gu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，以更高(gao)標準(zhun)、更嚴(yan)要(yao)(yao)(yao)求、更實(shi)舉措、更硬作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)，推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)主題(ti)(ti)(ti)教育(yu)取(qu)得扎扎實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)。
學校領導(dao)班子成(cheng)員參(can)加會議。主題教(jiao)育領導(dao)小組辦公室全體成(cheng)員列席會議。
供稿審核人：劉紅
編輯：李井銘
終審：杜樹元
