為(wei)進一步(bu)加快推(tui)動學生資(zi)(zi)助數字化轉型(xing)升級，4月27日，教育部全國(guo)學生資(zi)(zi)助管理(li)中(zhong)心(xin)組織召(zhao)開了“學生資(zi)(zi)助育人模(mo)型(xing)與(yu)成效評價體(ti)系研究”課題推(tui)進會(hui)議(yi)。
會(hui)上，華(hua)中科技大(da)(da)學(xue)研究生資助中心主(zhu)任錢星(xing)作(zuo)為(wei)課(ke)(ke)題(ti)組(zu)組(zu)長在(zai)會(hui)上介紹了(le)(le)課(ke)(ke)題(ti)研究的(de)階段性成果。我(wo)校學(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)處(chu)副(fu)處(chu)長王寧和華(hua)中科技大(da)(da)學(xue)、大(da)(da)連理(li)工(gong)(gong)大(da)(da)學(xue)、深圳教育事(shi)務綜(zong)合保(bao)障中心的(de)有關同(tong)志作(zuo)為(wei)課(ke)(ke)題(ti)專家組(zu)成員在(zai)會(hui)上做了(le)(le)交流(liu)發言(yan)。教育部全國學(xue)生資助管理(li)中心副(fu)主(zhu)任涂義才(cai)肯定(ding)了(le)(le)課(ke)(ke)題(ti)組(zu)前(qian)期(qi)的(de)成果，在(zai)內容聚焦、指標制訂和數據范(fan)圍等方(fang)面提出了(le)(le)具體要(yao)求，明(ming)確了(le)(le)課(ke)(ke)題(ti)組(zu)下(xia)一步研究工(gong)(gong)作(zuo)的(de)重點(dian)。
近年來(lai)，我校將育人作為資助(zhu)工(gong)作出發點和(he)落腳點，以(yi)“聚(ju)焦制度(du)建(jian)設，健全資助(zhu)體系”“聚(ju)焦平(ping)臺搭建(jian)，做(zuo)好精(jing)準(zhun)資助(zhu)”“聚(ju)焦思政教育，強化(hua)價值引領”“聚(ju)焦勵志成(cheng)長，提升(sheng)綜(zong)合素養”“聚(ju)焦學(xue)風建(jian)設，發揮(hui)榜樣力量”“聚(ju)焦助(zhu)困溫度(du)，提供暖心(xin)呵護(hu)”六個方(fang)面為抓手，著(zhu)力提升(sheng)資助(zhu)育人成(cheng)效。目前，學(xue)校正在建(jian)設基(ji)于全員(yuan)書院制的(de)智慧資助(zhu)大(da)數據(ju)平(ping)臺，通過資助(zhu)工(gong)作的(de)數字(zi)化(hua)轉型，實現(xian)學(xue)生資助(zhu)工(gong)作精(jing)準(zhun)認定(ding)、精(jing)準(zhun)幫扶(fu)和(he)精(jing)準(zhun)育人。
供稿審核人：王輝
編輯：李井銘
終審：杜樹元
