11月15日下午，教(jiao)(jiao)育部(bu)、人(ren)力資源(yuan)和社會(hui)(hui)(hui)保障部(bu)在北京聯合召開2023屆全國普通(tong)高(gao)校畢(bi)業(ye)生就業(ye)創業(ye)工作(zuo)(zuo)網絡視頻會(hui)(hui)(hui)議。深(shen)入(ru)學(xue)習貫徹黨(dang)的(de)二十大精神，以習近平新(xin)時代中(zhong)國特色社會(hui)(hui)(hui)主義思想為指導，總結工作(zuo)(zuo)，分析形(xing)勢(shi)，全面部(bu)署做好(hao)2023屆高(gao)校畢(bi)業(ye)生就業(ye)創業(ye)工作(zuo)(zuo)。教(jiao)(jiao)育部(bu)黨(dang)組書記(ji)、部(bu)長(chang)(chang)懷進鵬，人(ren)力資源(yuan)和社會(hui)(hui)(hui)保障部(bu)黨(dang)組成(cheng)員、副部(bu)長(chang)(chang)俞家棟出(chu)席會(hui)(hui)(hui)議并講話，教(jiao)(jiao)育部(bu)黨(dang)組成(cheng)員、副部(bu)長(chang)(chang)翁鐵(tie)慧主持會(hui)(hui)(hui)議。我校黨(dang)委書記(ji)高(gao)磊以《突出(chu)就業(ye)導向落實“四有”機制 促(cu)進畢(bi)業(ye)生高(gao)質量充分就業(ye)》為題，在會(hui)(hui)(hui)議上作(zuo)(zuo)典型(xing)交流(liu)發(fa)言。
高磊在發言中圍繞“統籌(chou)推進(jin)就業(ye)(ye)育人、持續優化(hua)專業(ye)(ye)設(she)置、全面深化(hua)產(chan)教融合、落實全員促(cu)就業(ye)(ye)責任”四個方面，從堅(jian)持人才(cai)培養“有(you)特色”、確保畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生“有(you)優勢”、推動(dong)校(xiao)企合作(zuo)“有(you)平(ping)臺”、實現就業(ye)(ye)服務“有(you)體系”四個措施展開闡(chan)述，系統地介紹(shao)了我校(xiao)開展畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工作(zuo)采取(qu)的有(you)力舉措。
近(jin)年來，我(wo)校秉持“為國家(jia)潛心培育合格人(ren)才，為企(qi)業(ye)(ye)量身打造現代工(gong)匠”的辦學(xue)宗旨，以人(ren)才培養的高(gao)質(zhi)量，實現畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)高(gao)質(zhi)量充分就(jiu)業(ye)(ye)。近(jin)三(san)年，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)初次去(qu)向落實率保持在較高(gao)水平，交出了疫情下畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作優秀(xiu)答卷(juan)。
一是統籌推進就業育人，堅持人才培養“有特色”。學校全面樹立“就業育人”理念，實施“崗課賽證”融通人才培養模式改革，提升學生綜合素質。學校注重德育教育，賦能學生工程師素養和工匠精神培養，引導學生勇擔責任，自覺到西部、到基層、到祖國最需要的地方去就業創業。學校注重加強人文教育，每學期開設人文選修課400余門，培養學生德智體美勞全面發展，成為懂技術、會生活、有品位的畢業生。對接行業產業轉型升級，注重新技術、新工藝、新規范、新標準應用，強化專業技能訓練，著力為企業量身打造“現代工匠”。實施“8215”回訪，即“80%畢業生追蹤2年+10%畢業生追蹤5年”，用人單位評價滿意度在98%以上。二是持續優化專業設置，確保畢業生“有優勢”。堅持立足山東、面向全國，服務交通強國、黃河流域生態保護和高質量發展兩大國家戰略，全面優化專業布局。近年來，學校主動對接行業產業需求，撤銷了21個市場配置率差、不適應產業發展的專業，新增18個新業態和新產業緊缺專業，推動學生培養更符合產業需求。充分發揮專業集群優勢。構建信息技術、現代管理“兩大基礎支撐專業群”+軌道交通、智能制造、生物工程、土木工程“四大具有比較優勢的骨干專業群”+智慧港口、機場運維“兩大面向未來的高成長性專業群”，實現專業設置與產業需求同頻共振。三是全面深化產教融合，推動校企合作“有平臺”。探索實踐中國特色學徒制，搭建校企合作平臺，與140多家大中型企業開展深度合作，全面提升學生職業能力。學校積極探索訂單預選培養，以訂單預選、“2+1”提前植入培養為載體，每年訂單培養學生2000余人，超過50%的學生實現入學即入職、學習即上崗、畢業即就業。實施雙主體育人，按照“標準不降、模式多元”原則，聯合行業頭部企業共同制定招生招工方案，研制專業教學標準、課程標準、實訓條件建設標準，組建“課程開發工作坊”，將企業文化、企業標準提前植入人才培養，實現人才培養與企業用人“無縫銜接”。以學校軌道交通駕駛類專業為例，學生畢業時，機車副司機上崗證一次通過率達到99%以上；畢業2年后，機車司機上崗證獲取率達到95%以上。畢業5年后，動車組司機上崗證獲取率達60%以上。四是落實全員促就業責任，實現就業服務“有體系”。全(quan)(quan)面(mian)(mian)落(luo)實就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)“一把手”工(gong)程，建(jian)立上(shang)(shang)門(men)、上(shang)(shang)心、上(shang)(shang)網的“三上(shang)(shang)”就業(ye)(ye)服務機制。校、院兩級黨政(zheng)主(zhu)(zhu)要負(fu)責同志(zhi)帶頭(tou)主(zhu)(zhu)動(dong)上(shang)(shang)門(men)訪企拓崗(gang)，開展用(yong)人單位(wei)(wei)大走訪，對(dui)(dui)接企業(ye)(ye)239家(jia)，為畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)爭取更多就業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)(wei)。學校主(zhu)(zhu)動(dong)與家(jia)長聯系，共同關心困難家(jia)庭畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)，開展“一對(dui)(dui)一”全(quan)(quan)過(guo)程、全(quan)(quan)方位(wei)(wei)的就業(ye)(ye)指導，確(que)保每(mei)一個困難家(jia)庭畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)順利(li)就業(ye)(ye)。通過(guo)網絡云(yun)平臺實現(xian)線(xian)(xian)上(shang)(shang)招聘面(mian)(mian)試簽約一體化(hua)，全(quan)(quan)面(mian)(mian)對(dui)(dui)接“國家(jia)大學生(sheng)就業(ye)(ye)服務平臺”和“山(shan)東高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)信(xin)息網”線(xian)(xian)上(shang)(shang)求職招聘平臺，匯聚更多崗(gang)位(wei)(wei)信(xin)息，保障就業(ye)(ye)服務“不(bu)斷線(xian)(xian)”。
下一(yi)步，學校(xiao)將深入學習宣傳貫徹黨的(de)二(er)十大精神，認(ren)真(zhen)落實本(ben)次會議(yi)部署要求，持續深入開展(zhan)就業(ye)育(yu)人，優化(hua)專業(ye)設置，完善就業(ye)服務(wu)體系，打造山(shan)職(zhi)創業(ye)園(yuan)，支(zhi)持畢業(ye)生到新業(ye)態和(he)新產業(ye)就業(ye)，在(zai)進一(yi)步提高畢業(ye)生就業(ye)滿意(yi)度的(de)基礎(chu)上，全力促進畢業(ye)生高質(zhi)量充分就業(ye)。
學校黨(dang)委副(fu)書(shu)記郭培謙，各二級學院、書(shu)院領導班子成員及相關部門負責同志在山東職業學院分(fen)會(hui)場收聽會(hui)議(yi)。
供稿審核人：鄭治國
編輯：李井銘
終審：杜樹元
