為基于職業工(gong)(gong)作(zuo)過程(cheng)重構課(ke)程(cheng)體系，按照崗位(wei)能力(li)要求制定(ding)完善(shan)課(ke)程(cheng)標準，1月22日，我校鐵道學院鐵道信號專(zhuan)任教師鮮敏(min)等一行4人赴中國鐵路濟南局(ju)集團有限公司濟南電務段參加了鐵道信號崗位(wei)工(gong)(gong)作(zuo)分析(xi)工(gong)(gong)作(zuo)坊活(huo)動。
工(gong)(gong)作坊緊跟產(chan)業(ye)(ye)和技術的最新發展趨勢及軌道交通行(xing)業(ye)(ye)對(dui)人才培(pei)養的最新要求，進行(xing)嚴謹細致的工(gong)(gong)作任(ren)務(wu)分析，全面(mian)深入梳理了(le)工(gong)(gong)作崗(gang)位的任(ren)務(wu)需求，提煉了(le)400多個專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)點(dian)與技能(neng)點(dian)，為構建基于(yu)崗(gang)位能(neng)力與專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)一(yi)體化的鐵道信號課程體系提供(gong)了(le)依據。
厲兵秣馬強技能(neng)(neng)，寒假(jia)“充電(dian)”不停歇。這個(ge)寒假(jia)，對于每(mei)一位(wei)教(jiao)師(shi)來(lai)說都(dou)意義非凡。按(an)照(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)提升” 行(xing)動要(yao)求，眾多教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)了(le)(le)企業(ye)頂崗鍛煉，實(shi)現了(le)(le)職業(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與企業(ye)生產實(shi)際的(de)“零距離(li)”對接；45位(wei)專業(ye)（學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)）負(fu)責人參與到“問計專業(ye)（學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)）發展”活動，進(jin)一步(bu)深化了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)職業(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，提高(gao)了(le)(le)各(ge)專業(ye)建設(she)成效；百余名(ming)教(jiao)職工日夜奮(fen)戰，完成了(le)(le)2022年職業(ye)教(jiao)育省(sheng)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)獎申報工作(zuo)。這個(ge)寒假(jia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)們馬不停歇，在提升個(ge)人教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技能(neng)(neng)的(de)同時，也為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質量發展作(zuo)出(chu)了(le)(le)諸多貢獻(xian)，感謝各(ge)位(wei)教(jiao)師(shi)的(de)辛勤(qin)付出(chu)。
