為進(jin)一步提升我(wo)校(xiao)中層干部的工作能力和綜合素質，8月(yue)24日，我(wo)校(xiao)2021年(nian)暑期中層干部讀書(shu)班在西(xi)報告廳開班，學校(xiao)領導班子成(cheng)員，正科(ke)及以上干部參加。
本次讀(du)書(shu)班(ban)為期三(san)天，采取集中學習、專(zhuan)家輔導(dao)、分組學習交流等(deng)形式開展，主要學習習近(jin)平新時(shi)代中國特色社會主義思想、習近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)“七(qi)一”重(zhong)要講(jiang)話、總(zong)書(shu)記(ji)關于黨史學習教育的(de)(de)重(zhong)要論述、總(zong)書(shu)記(ji)關于教育的(de)(de)重(zhong)要論述等(deng)，教育引導(dao)廣大干部樹牢“四個意識”、堅(jian)定“四個自信”、堅(jian)決(jue)做到“兩個維護”，提升(sheng)攻(gong)堅(jian)克難的(de)(de)勇氣，切實提高(gao)執行力(li)。
上午，黨委書記高磊做(zuo)了(le)開(kai)班講話(hua)(hua)。他(ta)就學(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平總書記“七一”重(zhong)(zhong)要(yao)講話(hua)(hua)，結合(he)學(xue)校(xiao)實際(ji)，圍繞總書記提出的“兩(liang)個(ge)結合(he)”——堅持把馬克思主(zhu)義基本原(yuan)理同(tong)中(zhong)(zhong)國具體(ti)實際(ji)相(xiang)(xiang)結合(he)、同(tong)中(zhong)(zhong)華(hua)優(you)秀傳統文化(hua)相(xiang)(xiang)結合(he)，談(tan)了(le)學(xue)習(xi)體(ti)會。高磊指出，習(xi)近(jin)平總書記在(zai)“七一”重(zhong)(zhong)要(yao)講話(hua)(hua)中(zhong)(zhong)提出“兩(liang)個(ge)結合(he)”重(zhong)(zhong)大論斷，具有濃郁的中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)、中(zhong)(zhong)國風(feng)格、中(zhong)(zhong)國氣派，為推進(jin)黨的理論創新(xin)提供了(le)根本遵循。“兩(liang)個(ge)結合(he)”重(zhong)(zhong)大論斷是習(xi)近(jin)平總書記推進(jin)馬克思主(zhu)義中(zhong)(zhong)國化(hua)的原(yuan)創性貢獻(xian)，開(kai)辟了(le)馬克思主(zhu)義中(zhong)(zhong)國化(hua)的新(xin)境界，揭示(shi)了(le)認(ren)識社會主(zhu)義發展(zhan)規律(lv)的新(xin)視角，拓展(zhan)了(le)中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社會主(zhu)義發展(zhan)的新(xin)空間。
高(gao)磊強調，貫徹落實(shi)好“兩個結(jie)合(he)”，必須堅(jian)持以習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主義思想為(wei)指導，把握時代(dai)發(fa)展大勢，堅(jian)持目標導向(xiang)(xiang)、問題導向(xiang)(xiang)、結(jie)果(guo)導向(xiang)(xiang)相統(tong)(tong)一，深入推動中華優秀(xiu)傳統(tong)(tong)文化創造(zao)性轉化創新(xin)性發(fa)展，尊(zun)重基層(ceng)創新(xin)創造(zao)。
高磊指(zhi)出，學校各級(ji)黨組織和黨員干部(bu)要切(qie)實(shi)(shi)肩負起推進“兩(liang)個(ge)結合(he)”的(de)使命擔當，認真研究“兩(liang)個(ge)結合(he)”，大力推進“兩(liang)個(ge)結合(he)”，切(qie)實(shi)(shi)在“結合(he)”上下功夫，做(zuo)“起而行(xing)之”的(de)實(shi)(shi)干家(jia)，立足崗位、埋頭苦干，確保校園常態化(hua)疫情防控(kong)、意識形態工作責(ze)任制(zhi)、教育評價改革等各項工作不(bu)(bu)折不(bu)(bu)扣落(luo)到實(shi)(shi)處(chu)，以各自工作實(shi)(shi)績凝結學校發展(zhan)實(shi)(shi)效。
開班(ban)式結束后(hou)，與會人(ren)員分(fen)為(wei)6個小組進行學習(xi)交流。
