6月(yue)17日(ri)，黨委(wei)書記高磊在(zai)圖書行政樓第一(yi)會議(yi)室(shi)主持召開了(le)黨委(wei)理論學習中心組（擴大）2021年6月(yue)份第一(yi)次集體學習會。
會議傳達學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了《中(zhong)共(gong)山東(dong)省委教(jiao)育(yu)工委關(guan)于(yu)轉發(fa)<中(zhong)共(gong)教(jiao)育(yu)部(bu)黨組關(guan)于(yu)教(jiao)育(yu)系(xi)統深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)書(shu)記在清華大(da)學(xue)(xue)(xue)考察時重要講話(hua)精(jing)神的(de)(de)通(tong)知>的(de)(de)通(tong)知》《山東(dong)省教(jiao)育(yu)廳關(guan)于(yu)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)書(shu)記給<文(wen)史(shi)哲>編輯部(bu)全(quan)體編輯人(ren)員回信精(jing)神的(de)(de)通(tong)知》及其他上(shang)級有關(guan)文(wen)件(jian)精(jing)神；學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了《習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)書(shu)記在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)第(di)(di)二十(shi)次(ci)院(yuan)士大(da)會、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)工程院(yuan)第(di)(di)十(shi)五次(ci)院(yuan)士大(da)會和(he)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)協第(di)(di)十(shi)次(ci)全(quan)國(guo)(guo)(guo)代表大(da)會上(shang)的(de)(de)重要講話(hua)精(jing)神》、《中(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產黨簡史(shi)》中(zhong)的(de)(de)“堅(jian)(jian)持黨的(de)(de)全(quan)面(mian)領導(dao)和(he)提高黨的(de)(de)建(jian)設質(zhi)量” 、《習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)書(shu)記關(guan)于(yu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要論述學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)材(cai)料(liao)》中(zhong)的(de)(de)“‘九(jiu)個堅(jian)(jian)持’之二——堅(jian)(jian)持把(ba)立德(de)樹人(ren)作(zuo)為教(jiao)育(yu)的(de)(de)根(gen)本任務”。
高(gao)磊指(zhi)(zhi)出，習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記在清華大學考察時的(de)重要講話(hua)是(shi)一篇指(zhi)(zhi)導(dao)新(xin)時代高(gao)等教育改(gai)革發展的(de)綱(gang)領(ling)性(xing)(xing)文獻(xian)，具有很強(qiang)的(de)戰略性(xing)(xing)、政治性(xing)(xing)、思(si)想(xiang)性(xing)(xing)和針對(dui)性(xing)(xing)。習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記給(gei)《文史哲(zhe)》編(bian)輯(ji)部全體編(bian)輯(ji)人(ren)員的(de)回(hui)信(xin)，為繁榮我國(guo)(guo)(guo)哲(zhe)學社會科(ke)(ke)學事業提(ti)供了根本遵(zun)循，對(dui)更好堅持(chi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)道(dao)路、弘(hong)揚中(zhong)國(guo)(guo)(guo)精神、凝聚(ju)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)力量具有重要意(yi)義。習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記在兩院院士大會和中(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)協(xie)第十次全國(guo)(guo)(guo)代表大會上的(de)重要講話(hua)，是(shi)新(xin)時代建設(she)世界科(ke)(ke)技(ji)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)新(xin)的(de)“動(dong)員令”，為新(xin)發展階段加(jia)強(qiang)和改(gai)進科(ke)(ke)技(ji)工作(zuo)、實現高(gao)水(shui)平(ping)科(ke)(ke)技(ji)自立(li)自強(qiang)指(zhi)(zhi)明了前進方向和實現路徑。
高(gao)磊強調，各黨(dang)總(zong)支(zhi)、各直屬黨(dang)支(zhi)部要(yao)(yao)(yao)切實提高(gao)政治(zhi)站位，把學(xue)(xue)(xue)(xue)習宣傳(chuan)貫徹習近平總(zong)書記重要(yao)(yao)(yao)講(jiang)話(hua)精神(shen)、重要(yao)(yao)(yao)回信精神(shen)作為重大(da)政治(zhi)任務來抓，作為理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習中心組(zu)(zu)、教職工政治(zhi)理論集體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的重要(yao)(yao)(yao)內容，與學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹總(zong)書記在(zai)福建考察時的重要(yao)(yao)(yao)講(jiang)話(hua)、致廈(sha)門大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)建校100周年賀(he)信精神(shen)結合(he)起來，與正在(zai)開(kai)展(zhan)的黨(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習教育結合(he)起來，組(zu)(zu)織師生開(kai)展(zhan)體(ti)系化學(xue)(xue)(xue)(xue)習、融合(he)式研討。
高磊指出，要聚焦總書記劃出的重點、用總書記教給的方法，推進學校實現高質量發展。一是學好“發展”單元，走內涵式發展之路。辦學不求最大、但求最優、但求適應社會需要，瞄準新技術、新產業、行業前沿，優化專業結構，實現人才培養供給側“新舊動能轉換”；深化產教融合、校企合作，促進科技成果轉化。二是學好“改革”單元，持續推進學校綜合改革。緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進完全學分制改革、書院制改革、校院兩級管理改革、獎勵性績效工資分配改革等，不斷增強改革的系統性、整體性、協同性。三是學好“青年”單元，培養學生德智體美勞全面發展。準確把握青年特點做青年工作，持續推進理想信念教育、愛國主義教育、以黨史為重點的四史教育，引導青年學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。四是學好“師德”單元，引導教師更好教書育人。堅持用社會主義核心價值觀引領師德建設，培育教師高尚道德情操，引導教師樹立育人重于教書的觀念，做學生為學、為事、為人的示范，不斷改善教師育人環境，激發教師的責任感使命感，讓教師樂教勤業。五是學好“黨建”單元，推進學校黨建高質量發展。加強(qiang)黨對(dui)學校(xiao)的(de)(de)全面領(ling)導(dao)，堅持黨委領(ling)導(dao)下(xia)的(de)(de)校(xiao)長負責制；加強(qiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)建設，不斷提(ti)高領(ling)導(dao)干部的(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)判斷力、政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)領(ling)悟力、政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)執(zhi)行力；加強(qiang)基(ji)層(ceng)黨建標準化(hua)建設，充(chong)分發揮基(ji)層(ceng)黨組(zu)織的(de)(de)戰斗堡壘(lei)和黨員先鋒(feng)模范作用。
高磊強調，要自覺把思想和行動統一到習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神上來，將總書記提出的各項要求落在實處。一是加強中華優秀傳統文化教育。要開設更多優質中國歷史、中華優秀傳統文化課程，編寫好黨史、新中國史和社會主義發展史等校本教材；把中華優秀傳統文化融入課程思政，推進中華優秀傳統文化進課堂、進教材、進頭腦。推進高雅藝術、傳統體育等進校園，指導發展好傳統文化博覽協會、中華經典吟誦等學生社團，辦好傳統文化教育成果展示活動。二是加強研究闡述，推進理論創新。優化學報欄目設置，增設文史哲專題專欄，加強馬克思主義中國化的歷史、習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為黨史學習教育注入理論滋養。成立社科聯，鞏固馬克思主義在哲學社會科學中的指導地位，圍繞立德樹人根本任務，開展學術研究，充分發揮哲學社會科學育人功能。三是強化思想引領，深化育人育才。旗幟鮮明用習(xi)近平新時(shi)代中(zhong)國特色社(she)會(hui)主義(yi)思(si)想鑄魂育人，培(pei)育和踐行(xing)社(she)會(hui)主義(yi)核心(xin)價值觀(guan)，辦(ban)好“青年馬克思(si)主義(yi)者培(pei)養工程(cheng)”， 加強思(si)政(zheng)課和課程(cheng)思(si)政(zheng)建設，教育引(yin)導大學生融入(ru)時(shi)代、服(fu)務時(shi)代，勇擔大任(ren)。
高磊(lei)指出，要加強科(ke)(ke)技(ji)管理改革，科(ke)(ke)技(ji)處要轉(zhuan)變管理職能，構(gou)建應用型科(ke)(ke)研(yan)新模(mo)式，以(yi)人工智能、生物化(hua)(hua)學(xue)等(deng)領(ling)域為(wei)重(zhong)點研(yan)究方向，結對大院大所(suo)、產業(ye)園區、鏈主企(qi)業(ye)、行(xing)業(ye)協會，聯合開展技(ji)術應用攻(gong)關(guan)、成(cheng)果轉(zhuan)移(yi)轉(zhuan)化(hua)(hua)。組建以(yi)博士(shi)為(wei)核心、跨專業(ye)跨領(ling)域的(de)科(ke)(ke)研(yan)團隊(dui)，加強科(ke)(ke)研(yan)條件(jian)建設(she)，保障科(ke)(ke)研(yan)人員的(de)科(ke)(ke)研(yan)時間(jian)，提升科(ke)(ke)研(yan)創新能力。
高磊強調，堅持黨的全面領導提高黨的建設質量，一是堅持黨對學校事業的全面領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人，為國育才的責任和使命，必須始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把管黨治黨、辦學治校的主體責任緊緊抓在手上。二是堅決維護黨中央權威和集中統一領導。事在四方，要在中央。堅持黨的全面領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，堅決做到“兩個維護”，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央精神在學校落實落細落地。三是把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設決定黨的建設的方向和效果，是黨的建設的“靈魂”和“根基”。我們要堅定執行黨的政治路線，嚴守政治紀律和政治規矩，堅持“第一議題”制度和“三級理論學習”制度，加強政治理論修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。四是深入推進黨的自我革命。勇于自我(wo)(wo)革命，是我(wo)(wo)們黨最鮮(xian)明的(de)品(pin)格，是熔鑄在(zai)中(zhong)(zhong)國共(gong)產黨人(ren)血脈里的(de)政治基(ji)因(yin)。我(wo)(wo)們要堅持以學生(sheng)為中(zhong)(zhong)心、以教(jiao)師為主體的(de)發展理念，持續(xu)改進工作作風，馳而不(bu)息糾(jiu)治形式主義官僚(liao)主義，加強(qiang)黨員干(gan)部(bu)教(jiao)育管理，嚴(yan)格重點崗位監(jian)管約束(shu)，推動全面從嚴(yan)治黨向縱深發展。
高磊強調，要堅持立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。首先，培養學生的家國情懷。用社會主義核心價值觀引領知識傳授，引領思政課和課程思政建設，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，增強學生的愛國意識和家國情懷。其次，提高學生社會責任感。開設好中華傳統文化課程，培養大學生正確的使命意識、擔當意識、奉獻意識，引導樹立社會責任感；利用好第二課堂和社會實踐活動，讓學生在社會實踐中了解社會、了解國情，深化社會責任意識、勇于承擔社會責任。再次，提高學生個人修養。教育引導(dao)學生既多(duo)讀(du)有字(zi)之書，也(ye)多(duo)讀(du)無字(zi)之書，注重學習人生經驗和社會知識，積極參加社團(tuan)活動、各類(lei)文體(ti)活動、體(ti)育競賽等，在活動中豐(feng)富思想、陶冶(ye)品格。
副院(yuan)長祝瑞花、郭鵬交流了學習體會。
