6月16日(ri)上午，我校(xiao)在圖書行(xing)政樓東(dong)報告廳舉行(xing)了(le)2021年(nian)全國職(zhi)業院校(xiao)技能大賽三場同(tong)期(qi)學術報告會。副院長(chang)祝瑞花出席(xi)并講話，全國各參(can)賽隊師生(sheng)和校(xiao)內教(jiao)師代表(biao)150余(yu)人聆聽了(le)報告。
祝瑞花首先代表(biao)學(xue)校(xiao)(xiao)對來(lai)自全國26所兄弟院(yuan)校(xiao)(xiao)的師生表(biao)示歡迎。她指出全國職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)技能大(da)(da)賽作為(wei)我(wo)國職(zhi)業(ye)教(jiao)育工(gong)作的一項重大(da)(da)制(zhi)(zhi)度(du)設計與創新，深化了(le)職(zhi)業(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革，推動(dong)了(le)產教(jiao)融合(he)、校(xiao)(xiao)企合(he)作，增(zeng)強(qiang)了(le)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的影(ying)響力(li)和吸引力(li)。我(wo)校(xiao)(xiao)為(wei)協辦好此次高職(zhi)組(zu)“模具數字化設計與制(zhi)(zhi)造工(gong)藝”賽項做(zuo)了(le)精心(xin)細致的準備，同時安排了(le)三場專(zhuan)業(ye)學(xue)術報告。希(xi)望大(da)(da)家在參加大(da)(da)賽的同時，聆(ling)聽(ting)到高水平專(zhuan)家有關教(jiao)學(xue)、科研(yan)的獨到見解(jie)。
山東農業(ye)大學(xue)王漢忠以《教(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)培育與教(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)獎申(shen)報(bao)》為題作了報(bao)告。主(zhu)要(yao)從教(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)概念和基本特征、如(ru)何培育高水平教(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)、各類教(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)內容要(yao)點與教(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)獎的(de)(de)(de)申(shen)報(bao)、成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)案(an)例(li)介紹等(deng)四個方(fang)面進(jin)行了深入分析(xi)。他(ta)指出教(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)應(ying)有(you)先進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)理(li)念、顯著的(de)(de)(de)人才(cai)培養(yang)效果(guo)和物化成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)、切實可行的(de)(de)(de)具體方(fang)案(an)、杰出的(de)(de)(de)團隊、經過長時間(jian)的(de)(de)(de)積淀并進(jin)行廣泛的(de)(de)(de)宣傳等(deng)。
中(zhong)(zhong)望軟件教(jiao)育(yu)發展(zhan)部銷售總監(jian)鄭會會作了(le)題為《信息化產(chan)(chan)品在(zai)專業教(jiao)學中(zhong)(zhong)的應(ying)用》的報告，主(zhu)(zhu)要介紹了(le)中(zhong)(zhong)望教(jiao)育(yu)自研(yan)(yan)產(chan)(chan)品的矩陣(zhen)，這些(xie)自研(yan)(yan)產(chan)(chan)品的主(zhu)(zhu)要應(ying)用場景(jing)以及自研(yan)(yan)產(chan)(chan)品組(zu)合銷售的專業配置方案。
中(zhong)望軟件教(jiao)育發展部(bu)技(ji)術總監張亞龍(long)作了(le)題為《“1+X”機械產品(pin)三維模型設(she)計(ji)職業技(ji)能等級標準解(jie)讀》的報告，主要從證(zheng)書(shu)概況、試點工作實施、證(zheng)書(shu)核心(xin)競爭力(li)、公司介(jie)紹等四個方(fang)面進行了(le)解(jie)讀。
專家們(men)深入(ru)淺出的講解、生(sheng)動形(xing)象的分析以及(ji)耐心細致的指(zhi)導獲到了現場師生(sheng)的一(yi)致好評。
