圍繞建設一支“政治強(qiang)、業務精、紀律嚴、作風正”的輔(fu)導(dao)員隊伍，我校強(qiang)化思想引領和責任擔當(dang)，多措并舉，不(bu)斷提(ti)高(gao)新進(jin)輔(fu)導(dao)員素質和能力。
發揮(hui)好(hao)傳幫帶，創新“雙導師”制培養模式
學校足額配(pei)齊專職(zhi)(zhi)輔導(dao)員(yuan)(yuan)。為深化新老輔導(dao)員(yuan)(yuan)結對(dui)互助活動，為每一名新入(ru)職(zhi)(zhi)輔導(dao)員(yuan)(yuan)配(pei)備“雙導(dao)師”，通過(guo)書院(yuan)日常(chang)工作(zuo)和學團專項工作(zuo)的雙向(xiang)帶動，潛移默化的進行溝通指導(dao)，幫助新入(ru)職(zhi)(zhi)輔導(dao)員(yuan)(yuan)盡快掌握業務(wu)技能，加速提升綜(zong)合素(su)養和育人(ren)能力，扣好職(zhi)(zhi)業生涯“第一粒扣子”。
堅持“走出(chu)去、請進來”，拓寬成長渠道
先后派出7名輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)老師參加大(da)學(xue)生心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)危機(ji)干預(yu)實務專題培訓班。邀(yao)請山東省高(gao)校(xiao)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)工作(zuo)研(yan)究及培訓基地辦(ban)公室常務副主任(ren)(ren)申(shen)釗教授、蘇州大(da)學(xue)人(ren)際(ji)溝通(tong)研(yan)究中心(xin)(xin)(xin)主任(ren)(ren)滕暉教授和山東師范(fan)大(da)學(xue)新聞與(yu)(yu)傳(chuan)媒學(xue)院黨委副書(shu)記修蕾教授分別(bie)作(zuo)《輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)職業(ye)能力(li)發展的(de)(de)路徑》《大(da)學(xue)生心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)危機(ji)干預(yu)與(yu)(yu)溝通(tong)談話技巧》《談心(xin)(xin)(xin)談話——高(gao)校(xiao)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)必備的(de)(de)素質能力(li)》專題講(jiang)座，著力(li)提升(sheng)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)職業(ye)生涯規劃、解決實際(ji)問題以及處理(li)(li)應急事件的(de)(de)能力(li)。
邊學、邊做、邊交(jiao)流(liu)，提升育(yu)人工作實效
委托國(guo)家教育行(xing)政(zheng)學院“高校輔導員網絡(luo)學院”平臺組(zu)織實施線上培訓，圍(wei)繞(rao)“政(zheng)治理論與(yu)(yu)政(zheng)策解讀”“職業(ye)領(ling)悟與(yu)(yu)師(shi)德踐行(xing)”“職業(ye)能力與(yu)(yu)專業(ye)素(su)養(yang)”“榜(bang)樣示范與(yu)(yu)優秀案(an)例”等內容設置課程模塊，提(ti)供新、老輔導員自(zi)主選學。
邀請(qing)張錦、孫(sun)娜、羅(luo)磊三位老師分(fen)別圍繞(rao)《學業(ye)職業(ye)生涯規劃(hua)》、《團(tuan)結合作(zuo)、學會(hui)溝通(tong)、共建和(he)(he)諧(xie)書社》和(he)(he)《培養良好(hao)的意志品質》開展主(zhu)題(ti)班(ban)會(hui)展示觀摩活動，積極(ji)探索主(zhu)題(ti)班(ban)會(hui)的有效形式，使(shi)主(zhu)題(ti)班(ban)會(hui)更加注重學生體驗、感(gan)悟(wu)和(he)(he)內在的改變。
優(you)化工作(zuo)例會制度(du)，定(ding)期開展工作(zuo)交流研討活動
制(zhi)定《學(xue)生工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)例會制(zhi)度》，堅(jian)(jian)持(chi)問題導向，堅(jian)(jian)持(chi)“首問負責(ze)制(zhi)”，堅(jian)(jian)持(chi)學(xue)生工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)處(chu)與(yu)書院與(yu)一線輔(fu)(fu)導員(yuan)時刻保持(chi)聯動，努力做(zuo)到學(xue)生工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)“無盲區”，學(xue)生事務“無疏漏”。搭建(jian)交(jiao)流互鑒平臺，圍繞輔(fu)(fu)導員(yuan)能力提升(sheng)、資助育(yu)人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)開(kai)展、學(xue)生心理危機應對、思政工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創新等(deng)方面開(kai)展輔(fu)(fu)導員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)交(jiao)流常態機制(zhi)，結合(he)日常工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)分享感悟(wu)，提升(sheng)輔(fu)(fu)導員(yuan)對于(yu)學(xue)生工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)認知，增強工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)責(ze)任意識和創新意識。
