【編者(zhe)按】在第36個教師(shi)(shi)節(jie)(jie)來臨(lin)之際，9月9日(ri)上午，省(sheng)委(wei)書(shu)(shu)記(ji)(ji)劉(liu)家(jia)義來到(dao)我(wo)校(xiao)調研(yan)并召開座(zuo)談會，向學(xue)(xue)校(xiao)全(quan)體教師(shi)(shi)、全(quan)省(sheng)廣(guang)(guang)大教育工作(zuo)者(zhe)致(zhi)以節(jie)(jie)日(ri)問候，強調要緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞立(li)德樹(shu)人(ren)辦好(hao)人(ren)民滿(man)意教育，為(wei)山東高質量發展提供強大人(ren)才支撐(cheng)。我(wo)校(xiao)廣(guang)(guang)大師(shi)(shi)生(sheng)通過電視、網(wang)絡等，深入學(xue)(xue)習(xi)(xi)劉(liu)家(jia)義書(shu)(shu)記(ji)(ji)的講(jiang)(jiang)話(hua)精(jing)(jing)神(shen)，熱烈(lie)暢(chang)談學(xue)(xue)習(xi)(xi)心(xin)(xin)得和感(gan)想體會。廣(guang)(guang)大師(shi)(shi)生(sheng)一致(zhi)認為(wei)，劉(liu)家(jia)義書(shu)(shu)記(ji)(ji)的講(jiang)(jiang)話(hua)體現了(le)省(sheng)委(wei)、省(sheng)政府(fu)對職(zhi)業教育、對廣(guang)(guang)大教師(shi)(shi)的關(guan)心(xin)(xin)關(guan)切和殷切期望。大家(jia)紛紛表(biao)示，劉(liu)家(jia)義書(shu)(shu)記(ji)(ji)的講(jiang)(jiang)話(hua)鼓舞士氣，提振信心(xin)(xin)，催人(ren)奮進，我(wo)們一定會認真落實劉(liu)家(jia)義書(shu)(shu)記(ji)(ji)講(jiang)(jiang)話(hua)精(jing)(jing)神(shen)，努力(li)(li)做(zuo)新時(shi)代“四有(you)”好(hao)老師(shi)(shi)，以良好(hao)的精(jing)(jing)神(shen)狀態和優異(yi)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)工作(zuo)成績，為(wei)建設(she)更(geng)好(hao)的職(zhi)業教育貢獻力(li)(li)量。即(ji)日(ri)起，將陸續(xu)刊(kan)發我(wo)校(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)的心(xin)(xin)得體會。
馬克思主(zhu)義學院黨(dang)總(zong)支書(shu)記兼院長楊慧：劉家義書記來(lai)我校(xiao)(xiao)調(diao)研，廣(guang)大(da)師(shi)生受到了巨(ju)大(da)的(de)(de)鼓舞。作為(wei)(wei)一(yi)名(ming)馬(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)義學(xue)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)師(shi)，更(geng)倍(bei)感責任重大(da)。如何引導(dao)學(xue)生仰望(wang)星空但不(bu)忘腳(jiao)踏實(shi)地(di)，直面(mian)問題(ti)但不(bu)忘明辨是非，追求卓越但不(bu)忘家國情懷，這(zhe)既是思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)要教(jiao)會學(xue)生的(de)(de)“人生大(da)課(ke)(ke)”，也是自身(shen)專(zhuan)業“修煉”的(de)(de)基(ji)本功。馬(ma)院(yuan)將(jiang)(jiang)以推(tui)動“問題(ti)導(dao)向(xiang)教(jiao)學(xue)”綜(zong)合改(gai)革(ge)為(wei)(wei)突破，一(yi)要抓(zhua)好教(jiao)師(shi)這(zhe)一(yi)關(guan)(guan)鍵主(zhu)體。“辦好思想政(zheng)(zheng)治理論課(ke)(ke)關(guan)(guan)鍵在(zai)教(jiao)師(shi)”，著力(li)打造一(yi)支可(ke)信可(ke)敬可(ke)靠、樂為(wei)(wei)敢(gan)為(wei)(wei)有(you)為(wei)(wei)的(de)(de)優秀教(jiao)師(shi)團隊(dui)，培養一(yi)批獨具自己思政(zheng)(zheng)之道、“圈粉(fen)(fen)”“吸粉(fen)(fen)”能(neng)力(li)突出的(de)(de)優秀青年骨干，講出馬(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)義的(de)(de)魅力(li)。二(er)要抓(zhua)好課(ke)(ke)程這(zhe)一(yi)重要載體。在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)推(tui)進綜(zong)合改(gai)革(ge)大(da)背景下向(xiang)改(gai)革(ge)創新要活力(li)，努力(li)打造一(yi)批理論上(shang)求高求深、教(jiao)法上(shang)求活求新的(de)(de)多樣(yang)態思政(zheng)(zheng)金課(ke)(ke)，不(bu)斷增強思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)思想性(xing)、理論性(xing)和親和力(li)、針對(dui)性(xing)。三(san)要抓(zhua)好學(xue)校(xiao)(xiao)這(zhe)一(yi)主(zhu)要陣地(di)。強化“馬(ma)院(yuan)姓馬(ma)，在(zai)馬(ma)言馬(ma)”的(de)(de)鮮(xian)明導(dao)向(xiang)，圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)思政(zheng)(zheng)教(jiao)育總體部署，傾力(li)建設(she)山東馬(ma)院(yuan)的(de)(de)“山職樣(yang)板(ban)”，推(tui)進新時代思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)高質(zhi)量發展(zhan)，將(jiang)(jiang)立德樹(shu)人落(luo)(luo)細、落(luo)(luo)小、落(luo)(luo)實(shi)。
新一(yi)代信息技術產業學院(yuan)黨(dang)總支書記兼(jian)院(yuan)長楊文虎：在第36個教(jiao)師(shi)節即將來臨(lin)之際(ji)，省委(wei)書記劉(liu)家(jia)義(yi)來校(xiao)調研，我有幸為(wei)劉(liu)家(jia)義(yi)書記介紹了(le)新(xin)(xin)一(yi)代(dai)(dai)信(xin)息(xi)(xi)技術(shu)(shu)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)基本(ben)情況(kuang)，劉(liu)家(jia)義(yi)書記詳細詢問(wen)了(le)學(xue)院(yuan)產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)(he)、校(xiao)企(qi)共建專業(ye)(ye)(ye)(ye)情況(kuang)，并(bing)與教(jiao)師(shi)一(yi)一(yi)握手，讓所有教(jiao)職員工激動不已(yi)，內(nei)心(xin)(xin)充滿了(le)自豪和(he)驕(jiao)傲，對將來的(de)發展充滿了(le)信(xin)心(xin)(xin)。今年3月，我帶領全院(yuan)教(jiao)職員工開始籌(chou)備建設新(xin)(xin)一(yi)代(dai)(dai)信(xin)息(xi)(xi)技術(shu)(shu)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)，犧牲周末和(he)假(jia)期時(shi)間，忍受著(zhu)身體(ti)(ti)的(de)不適，調研、論證、溝通、協(xie)(xie)調、實(shi)施，終(zhong)于取得了(le)建設成效。下一(yi)步，新(xin)(xin)一(yi)代(dai)(dai)信(xin)息(xi)(xi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)將繼(ji)續在創新(xin)(xin)校(xiao)企(qi)合(he)(he)作機制(zhi)、深化(hua)產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)(he)、加(jia)強職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國際(ji)合(he)(he)作上下功夫，不斷優(you)化(hua)專業(ye)(ye)(ye)(ye)結構、增強辦學(xue)活力，探(tan)索產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)鏈(lian)(lian)、創新(xin)(xin)鏈(lian)(lian)、教(jiao)育(yu)鏈(lian)(lian)有效銜接機制(zhi)，建立(li)新(xin)(xin)型信(xin)息(xi)(xi)、人(ren)才、技術(shu)(shu)與物質資源共享(xiang)機制(zhi)，完善產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)(he)協(xie)(xie)同育(yu)人(ren)機制(zhi)，創新(xin)(xin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)兼職教(jiao)師(shi)評聘機制(zhi)，打造融人(ren)才培(pei)(pei)養、科學(xue)研究、技術(shu)(shu)創新(xin)(xin)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務、學(xue)生創業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)功能于一(yi)體(ti)(ti)的(de)示范性人(ren)才培(pei)(pei)養實(shi)體(ti)(ti)，為(wei)職業(ye)(ye)(ye)(ye)高等(deng)教(jiao)育(yu)建設提(ti)供可復制(zhi)、可推廣的(de)新(xin)(xin)模式做(zuo)出更大貢獻。
繼(ji)續教(jiao)育學院副院長戴(dai)興波：在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節來(lai)臨之(zhi)際，省(sheng)(sheng)委(wei)書記劉家義來(lai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)調(diao)研(yan)，當(dang)晚山東新(xin)聞聯播頭條播出，全(quan)校(xiao)(xiao)上下歡欣鼓舞(wu)，作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工，我(wo)(wo)倍感溫暖和(he)自豪(hao)！我(wo)(wo)今年(nian)59歲了(le)，工作(zuo)(zuo)了(le)38個(ge)年(nian)頭，1985年(nian)我(wo)(wo)國第(di)一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節，我(wo)(wo)有幸獲(huo)得了(le)濟南鐵(tie)路局優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)稱號，那時(shi)(shi)我(wo)(wo)就(jiu)暗自留下了(le)誓言：好好為(wei)黨工作(zuo)(zuo)，無愧于這(zhe)個(ge)來(lai)之(zhi)不易的(de)(de)稱號。在(zai)我(wo)(wo)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)30多年(nian)中(zhong)，省(sheng)(sheng)委(wei)書記親自來(lai)校(xiao)(xiao)調(diao)研(yan)看望廣(guang)大師(shi)生還是第(di)一(yi)次(ci)。當(dang)下適逢部省(sheng)(sheng)共建創新(xin)發展(zhan)高(gao)地、推(tui)進新(xin)舊動能轉換時(shi)(shi)期(qi)，在(zai)這(zhe)些眾多利好疊加的(de)(de)歷史機遇期(qi)，我(wo)(wo)們一(yi)定會扎實工作(zuo)(zuo)，創業(ye)干事，敢于引(yin)領，做新(xin)時(shi)(shi)代最好的(de)(de)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)邁開步(bu)子大力推(tui)進，非學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)技能培訓全(quan)面開花(hua)，主動服(fu)務鐵(tie)路行業(ye)和(he)區域經濟，努(nu)力貫徹“立德樹人”“辦人民滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”，爭做有理(li)想信念(nian)、有道德情操、有扎實學(xue)識(shi)、有仁愛之(zhi)心的(de)(de)新(xin)時(shi)(shi)代“四(si)有”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。
機場學院(yuan)籌備(bei)辦副主任高中軍：劉(liu)家(jia)(jia)義書記(ji)來校(xiao)(xiao)召(zhao)開座談會時(shi)強調(diao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育“培(pei)養(yang)(yang)(yang)什(shen)么(me)人、怎么(me)培(pei)養(yang)(yang)(yang)人”問題。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育培(pei)養(yang)(yang)(yang)什(shen)么(me)人？作為一名(ming)在高校(xiao)(xiao)工(gong)作了26年的(de)(de)老(lao)教(jiao)(jiao)師，我倍感(gan)責任(ren)重(zhong)大，不禁深深地思(si)考如何做(zuo)一個合(he)格的(de)(de)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師，如何做(zuo)好職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育。第一，培(pei)養(yang)(yang)(yang)使命感(gan)，用心(xin)做(zuo)事。牢(lao)牢(lao)把握服務發展(zhan)、促進(jin)就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)辦學(xue)方向，深化體制機制改(gai)革，堅(jian)持(chi)產教(jiao)(jiao)融合(he)、校(xiao)(xiao)企合(he)作，堅(jian)持(chi)工(gong)學(xue)結(jie)合(he)、知行合(he)一，吸(xi)引(yin)更多行業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)參與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育。第二(er)，擁有開放的(de)(de)思(si)維(wei)和(he)開闊的(de)(de)視野(ye)。瞄準國家(jia)(jia)和(he)山東省(sheng)的(de)(de)經濟(ji)社會未來發展(zhan)趨勢，緊扣 “文化強省(sheng)、綠色山東”的(de)(de)戰略(lve)目標，調(diao)整專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)構，推動(dong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)與產業(ye)(ye)(ye)(ye)對接。第三(san)，愛(ai)崗敬業(ye)(ye)(ye)(ye)，做(zuo)好本(ben)職(zhi)(zhi)工(gong)作，努力做(zuo)好機場學(xue)院的(de)(de)籌建工(gong)作，將“樹立正確的(de)(de)人才觀，著力提高人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)質量(liang)，弘揚勞(lao)動(dong)光榮、技能寶貴、創造偉大的(de)(de)時(shi)代風尚”理念實踐到(dao)工(gong)作中去，培(pei)養(yang)(yang)(yang)更多高素質技術技能人才。
宣傳統戰(zhan)部(bu)部(bu)長杜樹元：劉家義(yi)書記(ji)教(jiao)師節前夕(xi)到我(wo)校(xiao)調研，表明(ming)了(le)省委對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)高度重視和對(dui)我(wo)校(xiao)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)充分肯(ken)定(ding)，這(zhe)為我(wo)校(xiao)下一(yi)步(bu)發(fa)展(zhan)注入了(le)強勁(jing)動力。今(jin)年，我(wo)校(xiao)啟動一(yi)系列綜合改(gai)革(ge)，學(xue)校(xiao)黨委提(ti)(ti)出的(de)(de)(de)(de)“致(zhi)力打造中(zhong)國最好(hao)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)高等教(jiao)育(yu)”“致(zhi)力建成中(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)高等教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)山(shan)職(zhi)樣板”，培養(yang)懂技術、會生(sheng)活(huo)、有品位的(de)(de)(de)(de)現代(dai)工(gong)匠等目標愿景，激發(fa)了(le)廣大教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性和主動性，對(dui)學(xue)校(xiao)未來無不(bu)(bu)充滿期盼與渴望，學(xue)校(xiao)踏上(shang)了(le)高速發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)道路。我(wo)們要(yao)立(li)足本(ben)職(zhi)工(gong)作，以時(shi)不(bu)(bu)我(wo)待、爭創一(yi)流的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，頭拱地、破(po)難題(ti)，為學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)貢獻自己的(de)(de)(de)(de)每一(yi)份力量。要(yao)深刻領會劉家義(yi)書記(ji)對(dui)于職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，不(bu)(bu)斷提(ti)(ti)升自身修(xiu)養(yang)，做新時(shi)代(dai)“四有”好(hao)老師，堅持(chi)立(li)德樹人(ren)，引導學(xue)生(sheng)堅定(ding)理想信念，提(ti)(ti)升品德修(xiu)養(yang)。要(yao)深入挖掘職(zhi)教(jiao)故事、山(shan)職(zhi)故事，宣傳好(hao)山(shan)職(zhi)聲(sheng)音，集(ji)聚(ju)展(zhan)現山(shan)職(zhi)優勢的(de)(de)(de)(de)正能量，塑造好(hao)體現齊魯特色的(de)(de)(de)(de)“山(shan)職(zhi)印象”。
三(san)味(wei)書院(yuan)輔導員羅磊：在(zai)教師節來(lai)(lai)臨之(zhi)際，省(sheng)委書記劉(liu)家義(yi)到我校(xiao)(xiao)調研(yan)，并代(dai)(dai)(dai)表(biao)省(sheng)委、省(sheng)政府向學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)(quan)體(ti)教師、廣大(da)教育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)送來(lai)(lai)節日問候。做為(wei)(wei)(wei)山職人(ren)(ren)和(he)一名教師，我倍感榮光，深受鼓(gu)舞，同(tong)時也更加知道肩負的(de)責(ze)任和(he)使(shi)命(ming)(ming)。新時代(dai)(dai)(dai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)立(li)(li)德(de)樹人(ren)(ren)、著(zhu)力(li)辦好人(ren)(ren)民滿意(yi)的(de)職業(ye)教育(yu)(yu)等方面都取得了長足的(de)發展。做為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)，我們要緊(jin)跟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展步伐，樹立(li)(li)與這(zhe)個(ge)時代(dai)(dai)(dai)主題(ti)同(tong)心同(tong)向的(de)理想信念，勇于擔(dan)當這(zhe)個(ge)時代(dai)(dai)(dai)賦予教育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)的(de)歷史責(ze)任，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)立(li)(li)德(de)樹人(ren)(ren)這(zhe)個(ge)根本(ben)(ben)，進一步明確為(wei)(wei)(wei)誰培(pei)養人(ren)(ren)、培(pei)養什么樣(yang)的(de)人(ren)(ren)、怎樣(yang)培(pei)養人(ren)(ren)這(zhe)一根本(ben)(ben)問題(ti)，在(zai)工作(zuo)(zuo)中積極(ji)圍繞(rao)學(xue)(xue)生(sheng)、關照(zhao)學(xue)(xue)生(sheng)、服(fu)務學(xue)(xue)生(sheng)，全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意(yi)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)成長、成才服(fu)務，時刻不忘立(li)(li)德(de)樹人(ren)(ren)初心，牢記為(wei)(wei)(wei)黨育(yu)(yu)人(ren)(ren)、為(wei)(wei)(wei)國育(yu)(yu)才使(shi)命(ming)(ming)。積極(ji)探索新時代(dai)(dai)(dai)學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)的(de)方法，提高(gao)做好學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)的(de)本(ben)(ben)領，將黨的(de)關懷化作(zuo)(zuo)不斷前行的(de)動(dong)力(li)，為(wei)(wei)(wei)培(pei)養德(de)智體(ti)美勞全(quan)(quan)面發展的(de)社會主義(yi)建設者(zhe)(zhe)和(he)接班人(ren)(ren)貢獻力(li)量(liang)。
