7月(yue)2日下(xia)午，黨(dang)(dang)委(wei)書(shu)記(ji)(ji)(ji)高(gao)磊主(zhu)持召開(kai)黨(dang)(dang)委(wei)理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中心組（擴大）2020年第(di)五次集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)會(hui)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)(ji)(ji)在中央政治(zhi)局第(di)二十(shi)次集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)時的重要(yao)講話精神,學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)(ji)(ji)重要(yao)文章《關(guan)于全(quan)面建(jian)成(cheng)小(xiao)康(kang)社會(hui)補短板問題》，學(xue)(xue)習(xi)(xi)《教(jiao)育部(bu)等八部(bu)門(men)關(guan)于加(jia)快構(gou)建(jian)高(gao)校思(si)想政治(zhi)工作(zuo)(zuo)體系(xi)的意見》。黨(dang)(dang)委(wei)理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中心組成(cheng)員(yuan)、全(quan)體副(fu)處級干部(bu)參加(jia)學(xue)(xue)習(xi)(xi)會(hui)，黨(dang)(dang)委(wei)副(fu)書(shu)記(ji)(ji)(ji)徐冬(dong)作(zuo)(zuo)主(zhu)旨發言，組織(zhi)人事處長史(shi)晶、學(xue)(xue)生處長劉(liu)紅、教(jiao)務(wu)處長于洪永、基礎(chu)部(bu)（思(si)政部(bu)）黨(dang)(dang)總支(zhi)書(shu)記(ji)(ji)(ji)湯華東作(zuo)(zuo)交(jiao)流發言。
通(tong)過學習大(da)家一(yi)致認為，民(min)法(fa)典是(shi)護(hu)民(min)之(zhi)劍、利(li)民(min)之(zhi)器(qi)、惠民(min)之(zhi)策，是(shi)治國(guo)之(zhi)基(ji)、利(li)國(guo)之(zhi)本、強國(guo)之(zhi)道(dao)，要(yao)(yao)推動師生員工(gong)學法(fa)、尊法(fa)、守(shou)法(fa)、用法(fa)，以(yi)綜合改革推進學校治理體(ti)(ti)系(xi)和治理能力現代化，維護(hu)好師生員工(gong)的切身利(li)益。習近(jin)平總書(shu)記的重要(yao)(yao)文章，深(shen)刻闡明了補短(duan)板的重大(da)意義、主要(yao)(yao)任(ren)務(wu)和具(ju)體(ti)(ti)要(yao)(yao)求，體(ti)(ti)現了黨中央帶頭(tou)改進工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，正視短(duan)板問題，徹底脫(tuo)貧、精準攻堅的態(tai)度和決心。《意見》對(dui)我(wo)們構建一(yi)體(ti)(ti)化、全貫通(tong)的思想政治工(gong)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系(xi)，全面提升思想政治工(gong)作(zuo)(zuo)質(zhi)量(liang)，指明了方(fang)向和路(lu)徑。
高磊(lei)在總結講(jiang)話中(zhong)，充分肯(ken)定了大家(jia)(jia)的(de)(de)會(hui)前學習和(he)會(hui)上交流發言效(xiao)果(guo)(guo)，就抓好文(wen)件精神的(de)(de)貫徹(che)落實提(ti)(ti)出(chu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。他指出(chu)，民法典(dian)實施水平和(he)效(xiao)果(guo)(guo)，是(shi)衡量各級(ji)黨和(he)國家(jia)(jia)機關(guan)履行為人民服務宗旨的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)尺度。就我校(xiao)而言，發展(zhan)是(shi)第一(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)務，改革發展(zhan)要(yao)(yao)(yao)始終堅持以(yi)人民為中(zhong)心的(de)(de)理念，把(ba)廣大師生員(yuan)工(gong)放在第一(yi)(yi)位，切(qie)實維(wei)護和(he)保障(zhang)好每一(yi)(yi)名師生員(yuan)工(gong)的(de)(de)切(qie)身(shen)權益(yi)。一(yi)(yi)是(shi)大家(jia)(jia)要(yao)(yao)(yao)全力(li)(li)以(yi)赴(fu)推(tui)動學校(xiao)事業發展(zhan)，一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意(yi)把(ba)所(suo)有(you)精力(li)(li)、所(suo)有(you)思(si)考都放在工(gong)作上，為維(wei)護每一(yi)(yi)名師生員(yuan)工(gong)的(de)(de)切(qie)身(shen)利益(yi)做好最根(gen)本的(de)(de)保障(zhang)。二是(shi)始終把(ba)教職工(gong)的(de)(de)切(qie)身(shen)利益(yi)放在心上，完善專(zhuan)業技術職務聘任制(zhi)度，暢通(tong)專(zhuan)業技術人才成長通(tong)道，做好績效(xiao)工(gong)資分配方案，保證勞(lao)有(you)所(suo)得(de)、體現(xian)(xian)多勞(lao)多得(de)、實現(xian)(xian)優勞(lao)優酬(chou)，讓(rang)全校(xiao)教職工(gong)爭當改革的(de)(de)參與(yu)者、支(zhi)持者、貢獻者和(he)享(xiang)受者，有(you)更多獲得(de)感。三(san)是(shi)通(tong)過民法典(dian)的(de)(de)學習，全面(mian)提(ti)(ti)升依法治(zhi)校(xiao)水平，提(ti)(ti)高干(gan)部的(de)(de)履職能力(li)(li)、干(gan)事本領，努力(li)(li)讓(rang)每一(yi)(yi)名師生員(yuan)工(gong)的(de)(de)每一(yi)(yi)個合(he)理合(he)法訴求(qiu)和(he)主張得(de)到實現(xian)(xian)。
高磊指出，補短板是我(wo)們提升整體工作水平(ping)的(de)重要方法。我(wo)們要對(dui)辦(ban)學發展中存在的(de)突(tu)出短板和必須完成的(de)硬任務進(jin)行認真梳理，敢于(yu)正視問題，按照“缺什(shen)么(me)(me)、補什(shen)么(me)(me)，弱什(shen)么(me)(me)、強什(shen)么(me)(me)”的(de)原(yuan)則，精(jing)準攻堅突(tu)破(po)，抓(zhua)實重點關鍵(jian)，有效解決處理。
高(gao)磊指(zhi)出(chu)，《意(yi)(yi)見》是指(zhi)導我們進(jin)一(yi)步做好思(si)想(xiang)政治工(gong)作的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)文件。一(yi)是各職能(neng)處(chu)室和二級學院要(yao)(yao)提(ti)(ti)高(gao)政治站位，圍(wei)繞立德樹(shu)人根本(ben)任務(wu)，圍(wei)繞我們的(de)(de)人才培養體(ti)系(xi)構建(jian)，認真學習研(yan)究，逐條分析(xi)，逐一(yi)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)，在人才培養和思(si)想(xiang)政治教(jiao)育工(gong)作中全面落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)以學生(sheng)(sheng)為中心的(de)(de)辦學理念。比如科學調整作息(xi)時(shi)間(jian)，讓學生(sheng)(sheng)能(neng)有更多時(shi)間(jian)參加(jia)課外(wai)活動，豐富校(xiao)園文化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)活等。二是馬(ma)克思(si)主義學院牽頭，會(hui)同學生(sheng)(sheng)、教(jiao)務(wu)等部(bu)門單位，對照文件制(zhi)定我校(xiao)具(ju)(ju)體(ti)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)方(fang)案。落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)方(fang)案要(yao)(yao)與我們的(de)(de)“雙高(gao)建(jian)設”方(fang)案緊密(mi)結合，以項(xiang)目(mu)化(hua)(hua)方(fang)式落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)《意(yi)(yi)見》提(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)系(xi)列要(yao)(yao)求。三是提(ti)(ti)高(gao)對思(si)想(xiang)政治工(gong)作規律性的(de)(de)把握，落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)方(fang)案中的(de)(de)具(ju)(ju)體(ti)項(xiang)目(mu)要(yao)(yao)發揮價值引領作用，圍(wei)繞培養良好的(de)(de)職業道德和職業操(cao)守，加(jia)強思(si)政課程建(jian)設，推(tui)進(jin)課程思(si)政改革，繁榮校(xiao)園文化(hua)(hua)等，構建(jian)學校(xiao)一(yi)體(ti)化(hua)(hua)、全貫通的(de)(de)思(si)想(xiang)政治工(gong)作體(ti)系(xi)。
