為普及心理(li)(li)健(jian)康知識(shi)，增強心理(li)(li)健(jian)康意(yi)識(shi)，培養情緒管理(li)(li)能力，近期，鐵道供電與電氣工程系開展 “心理(li)(li)健(jian)康教育活動月(yue)”系列活動，引導大(da)學生關心自身(shen)心理(li)(li)成(cheng)長(chang)和(he)健(jian)康。
陽(yang)光使(shi)者驅(qu)散“心(xin)(xin)霾”。系心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導老師馮國英為心(xin)(xin)理(li)委員(yuan)(yuan)進行專題培訓(xun)。心(xin)(xin)理(li)委員(yuan)(yuan)是維護大學(xue)生心(xin)(xin)理(li)健康(kang)的“陽(yang)光使(shi)者”，在促進學(xue)生心(xin)(xin)理(li)健康(kang)、提(ti)升學(xue)生心(xin)(xin)理(li)素質(zhi)、發掘學(xue)生潛能方面發揮著(zhu)不可替代的作用(yong)。通過心(xin)(xin)理(li)委員(yuan)(yuan)培訓(xun)，心(xin)(xin)理(li)委員(yuan)(yuan)更好(hao)地明(ming)確(que)了職(zhi)責定位，掌握(wo)心(xin)(xin)理(li)健康(kang)知識與(yu)助人技巧，做朋(peng)輩心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導的“先鋒軍”。
“心(xin)靈(ling)港灣”打開心(xin)扉。該系心(xin)理(li)(li)健(jian)康活動咨詢室(shi)“溫(wen)馨(xin)家園(yuan)”重新裝修完(wan)畢，室(shi)內(nei)更加整潔(jie)、舒(shu)適，各類心(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)設施(shi)、用具擺放整齊，整體環境溫(wen)馨(xin)、溫(wen)暖。老師(shi)帶領(ling)大學(xue)生心(xin)理(li)(li)健(jian)康協(xie)會(hui)把團隊心(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)活動和個人輔(fu)導(dao)相結合，定期對(dui)學(xue)生開展自我(wo)認(ren)知、情緒調適、困(kun)惑解(jie)疑、意(yi)志鍛(duan)煉(lian)等輔(fu)導(dao)，促進學(xue)生心(xin)理(li)(li)健(jian)康成長。
主(zhu)題(ti)電(dian)影演繹心(xin)(xin)路。大學(xue)生心(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)協會(hui)組織同學(xue)們(men)觀看心(xin)(xin)理(li)(li)勵志電(dian)影《放牛班的(de)春(chun)天》，影片帶來(lai)的(de)“追求自由”、“堅持不懈”、“陽光自信”等(deng)正(zheng)能量(liang)引起同學(xue)們(men)的(de)思考與共鳴(ming)。“要在日后的(de)學(xue)習、生活中學(xue)會(hui)消(xiao)除心(xin)(xin)理(li)(li)障礙，化(hua)解心(xin)(xin)理(li)(li)困惑，排解心(xin)(xin)理(li)(li)壓力，做一個像馬修(xiu)一樣無(wu)私(si)奉獻的(de)人”，電(dian)信1831班劉(liu)旭輝說。
近年來(lai)，該系始終(zhong)把學生心理素質(zhi)作為最(zui)基本的職業素質(zhi)來(lai)培養，線(xian)上線(xian)下齊(qi)發(fa)力,不斷構建心理健康(kang)教育工(gong)作的新模式。“線(xian)上”微信、微博、QQ等(deng)新媒體平臺宣傳普及心理健康(kang)知識(shi)，“線(xian)下”開展心理情(qing)景劇大賽、心理知識(shi)競(jing)賽、心理主題(ti)班(ban)會等(deng)學生喜聞樂(le)見的活動(dong)，讓學生健康(kang)快樂(le)的成長、成才。
