11月16日(ri)至18日(ri)，我院組織5名心(xin)理(li)健康(kang)兼職教(jiao)師參加了(le)由山東省高職院校大學生心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育師資培訓(xun)(xun)基地(di)組織開展的“認知行為療法”第二期培訓(xun)(xun)。
為了強化培訓(xun)效果及對未(wei)參加培訓(xun)的教(jiao)師(shi)進行(xing)普(pu)及教(jiao)育，11月(yue)27日(ri)下午，我院舉辦了心理沙龍第一期(qi)(qi)。本(ben)期(qi)(qi)由殷巖峰、范秀菊(ju)老師(shi)主講，圍繞認知行(xing)為療法的基(ji)本(ben)技術、抑郁(yu)(yu)癥(zheng)(zheng)的鑒別及認知行(xing)為療法在抑郁(yu)(yu)癥(zheng)(zheng)中的應用(yong)進行(xing)了詳(xiang)細(xi)介紹，并(bing)結合(he)案例進行(xing)展示，討(tao)論期(qi)(qi)間參會(hui)老師(shi)結合(he)平日(ri)的遇到的情(qing)況展開了熱烈探討(tao)。
抑(yi)(yi)郁(yu)癥(zheng)在當今(jin)人群中并(bing)不少見，人群中有(you)2%以上的有(you)患有(you)抑(yi)(yi)郁(yu)癥(zheng)，這是(shi)(shi)一種因(yin)為多(duo)種因(yin)素而導(dao)致的疾病，比如生(sheng)物、心理以及社會(hui)環(huan)境等等。抑(yi)(yi)郁(yu)癥(zheng)是(shi)(shi)很嚴重的疾病，作(zuo)為學(xue)生(sheng)管(guan)理工作(zuo)者必須(xu)引起重視，學(xue)會(hui)基(ji)本的鑒別方法，做好(hao)預(yu)防(fang)工作(zuo)。
