5月3日(ri)晚、4日(ri)晚，莊(zhuang)科村(cun)黨(dang)員活動(dong)(dong)室座(zuo)無虛席(xi)，我院基礎(chu)部(bu)（思政(zheng)部(bu)）教(jiao)師孫明(ming)霞(xia)、王(wang)楠分別為該村(cun)黨(dang)員作(zuo)了(le)《彰顯制度優勢 提升治(zhi)理(li)效(xiao)能：監察委員會解(jie)讀(du)》和(he)《臺灣(wan)問(wen)題與祖國完全統一(yi)》的十九大精神專題宣講(jiang)。基礎(chu)部(bu)（思政(zheng)部(bu)）負責同志出(chu)席(xi)了(le)此次活動(dong)(dong)。
孫(sun)明(ming)霞(xia)老師首先分析(xi)了(le)當(dang)前反(fan)腐敗斗爭形勢(shi)，指(zhi)出監察委員會(hui)具有(you)(you)(you)覆蓋所有(you)(you)(you)公職人員、整合(he)現(xian)有(you)(you)(you)反(fan)腐敗機構、手段更(geng)為(wei)豐富(fu)的特征(zheng)，將有(you)(you)(you)力提升我國治理(li)效能。王楠(nan)老師緊密結合(he)2016年5月(yue)以來的兩岸關系，認為(wei)遏獨維“和”與融(rong)合(he)促(cu)統是大陸(lu)對臺(tai)工(gong)(gong)作的兩大部署，指(zhi)出對臺(tai)工(gong)(gong)作應當(dang)保持(chi)耐心(xin)和信心(xin)。
“放下鋤頭進課(ke)堂，頭一遭(zao)兒(er)。”“聽黨(dang)(dang)課(ke)讓人眼明(ming)心亮(liang)。”很(hen)多老黨(dang)(dang)員課(ke)后(hou)肯(ken)定了(le)授課(ke)效果，并對我院主動(dong)服務農(nong)村(cun)基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織建設和(he)活動(dong)安(an)排充分(fen)考慮農(nong)村(cun)黨(dang)(dang)員的(de)作息特點、文(wen)化水平及(ji)年(nian)齡結構等因素(su)表達了(le)謝(xie)意。
此次(ci)活動由我院(yuan)(yuan)基(ji)礎部（思(si)政(zheng)部）黨(dang)總(zong)支(zhi)與高新東區街道莊(zhuang)科(ke)村黨(dang)總(zong)支(zhi)聯合舉(ju)辦，也是我院(yuan)(yuan)十九大精神(shen)宣講首次(ci)走出校園。課前雙方還(huan)就(jiu)新農村建(jian)設、基(ji)層黨(dang)組(zu)織(zhi)建(jian)設等問(wen)題(ti)進行了工作交流。
