寒假(jia)期間，我(wo)院(yuan)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)大學生(sheng)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)協會延續優良傳(chuan)統，組織志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)赴山(shan)東省圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)開展志(zhi)愿(yuan)(yuan)服務工(gong)作。工(gong)作內容(rong)為負責中(zhong)文(wen)外借部和少年兒童館(guan)的讀者(zhe)(zhe)咨詢及圖(tu)(tu)書(shu)(shu)整理、上架(jia)(jia)服務。志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)們不僅做到耐心(xin)幫讀者(zhe)(zhe)找書(shu)(shu)，更是利用日常積累的專業(ye)知(zhi)識將所還(huan)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)細致(zhi)分(fen)類、有序上架(jia)(jia)。
讀者(zhe)(zhe)服務(wu)是(shi)一(yi)項看似簡單，實則復雜且要(yao)求(qiu)嚴格的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。借(jie)閱一(yi)本(ben)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)前(qian)，首先(xian)要(yao)在(zai)系(xi)統里查找到(dao)(dao)(dao)該(gai)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)索(suo)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)號(hao)，并根據(ju)索(suo)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)號(hao)信(xin)息(xi)找到(dao)(dao)(dao)該(gai)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)所在(zai)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)架(jia)，再(zai)按照(zhao)排架(jia)號(hao)找到(dao)(dao)(dao)該(gai)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)所在(zai)位置(zhi)。為(wei)了(le)(le)保證在(zai)架(jia)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)整齊和(he)(he)有(you)序，必須嚴格按照(zhao)分類(lei)號(hao)和(he)(he)種次(ci)(ci)號(hao)進行排架(jia)。對(dui)(dui)于(yu)(yu)初次(ci)(ci)接觸中圖法分類(lei)的(de)(de)(de)(de)讀者(zhe)(zhe)而(er)言，將(jiang)一(yi)本(ben)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)快(kuai)速而(er)準(zhun)確地(di)(di)定位是(shi)一(yi)個不小的(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。而(er)來自我院(yuan)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館的(de)(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)們都已在(zai)校(xiao)內經(jing)歷了(le)(le)不低于(yu)(yu)50個學時的(de)(de)(de)(de)培訓和(he)(he)志(zhi)愿(yuan)服務(wu)，各項分類(lei)規則早已了(le)(le)然于(yu)(yu)心，面對(dui)(dui)本(ben)次(ci)(ci)志(zhi)愿(yuan)服務(wu)也能做(zuo)到(dao)(dao)(dao)胸有(you)成竹(zhu)、手到(dao)(dao)(dao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)來。志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)態度和(he)(he)專業的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)大大提高了(le)(le)省圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館借(jie)還書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)效率，受到(dao)(dao)(dao)當地(di)(di)工(gong)作(zuo)人員和(he)(he)讀者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)一(yi)致(zhi)好評。
在圖(tu)(tu)書館的基(ji)層崗位上，我院圖(tu)(tu)書館大學(xue)生志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)堅守(shou)“奉獻，友愛，互助(zhu)，進步(bu)”的志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)精神(shen)，熱(re)心幫助(zhu)讀(du)者(zhe)(zhe)，耐心整理書籍，用實際(ji)行動在全省讀(du)者(zhe)(zhe)面前展現了我們山職(zhi)學(xue)子的風采。新(xin)學(xue)期伊始，圖(tu)(tu)書館志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)將(jiang)延(yan)續傳統，發揚雷鋒精神(shen)，將(jiang)“山職(zhi)”志愿(yuan)(yuan)(yuan)服務品(pin)牌發揚光大。
