（1996年5月15日第(di)八屆全國(guo)人民代(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)常(chang)務(wu)委員會(hui)(hui)第(di)十九次會(hui)(hui)議(yi)通過(guo) 2022年4月20日第(di)十三屆全國(guo)人民代(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)常(chang)務(wu)委員會(hui)(hui)第(di)三十四次會(hui)(hui)議(yi)修訂）
中華人(ren)民共和(he)國(guo)主席令
第一一二(er)號
《中(zhong)華人民共和國(guo)職業(ye)教育(yu)法》已(yi)由中(zhong)華人民共和國(guo)第十(shi)三屆全(quan)國(guo)人民代表大會(hui)常務委員會(hui)第三十(shi)四次會(hui)議于2022年(nian)(nian)4月20日修訂(ding)通過，現予(yu)公布(bu)，自2022年(nian)(nian)5月1日起施行。
中(zhong)華人民共和國主席 習近平
2022年(nian)4月20日
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目????錄
第(di)一(yi)章(zhang)?總????則?
第(di)二章?職業教育體系
第三章?職業(ye)教育的實施
第四章?職業(ye)學校和職業(ye)培(pei)訓機構
第(di)五章?職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)的教(jiao)師(shi)與受教(jiao)育(yu)(yu)者(zhe)
第六章?職業教育(yu)的保障
第七(qi)章?法律責(ze)任(ren)
第八章?附????則
第一(yi)章??總????則
第一條??為了(le)推動職業教育高質(zhi)量發(fa)展，提高勞(lao)動者(zhe)素質(zhi)和技(ji)術技(ji)能水(shui)平，促進就業創業，建設教育強(qiang)國(guo)(guo)、人力(li)資源強(qiang)國(guo)(guo)和技(ji)能型(xing)社(she)會(hui)，推進社(she)會(hui)主義現代化建設，根據(ju)憲法，制定本法。
第(di)二條(tiao)??本(ben)法所(suo)稱職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育，是指為了培(pei)養高(gao)素(su)質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才，使受(shou)教(jiao)(jiao)育者具備從事某種(zhong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)或者實(shi)現職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展所(suo)需要的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)道德、科學文化與專業(ye)(ye)(ye)知識、技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)綜合素(su)質和行動能力而實(shi)施的教(jiao)(jiao)育，包括職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校教(jiao)(jiao)育和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓。
機關、事業單位對其工作(zuo)人員實施的(de)專(zhuan)門培訓由法律、行政法規另(ling)行規定。
第三條??職(zhi)業教(jiao)育是與(yu)普(pu)通(tong)教(jiao)育具有同等重(zhong)要(yao)地位的(de)(de)教(jiao)育類(lei)型(xing)，是國民教(jiao)育體(ti)(ti)系和人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)開發的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部分，是培養多(duo)樣化(hua)人(ren)才、傳(chuan)承技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能、促進就(jiu)業創業的(de)(de)重(zhong)要(yao)途徑。
國家(jia)大力發展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，推進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革，提(ti)高職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量，增強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)適應性，建立健全適應社會(hui)主義市(shi)場經濟和社會(hui)發展需(xu)要、符合技(ji)術技(ji)能人才成長(chang)規律的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)制(zhi)度(du)體系，為全面建設社會(hui)主義現(xian)代(dai)化(hua)國家(jia)提(ti)供有(you)力人才和技(ji)能支撐(cheng)。
第四條??職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)必須堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)中國共產黨的(de)(de)領導，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)社會主(zhu)義辦學方(fang)向(xiang)，貫(guan)徹國家(jia)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)立德樹人(ren)(ren)、德技并修，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合、校企合作，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)面向(xiang)市場、促進就業(ye)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)面向(xiang)實踐、強化能(neng)力，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)面向(xiang)人(ren)(ren)人(ren)(ren)、因材施教(jiao)(jiao)(jiao)。
實施職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育應當弘揚社會主義(yi)核心(xin)價值觀，對受教(jiao)育者進行思想政治教(jiao)育和職(zhi)業(ye)(ye)道德(de)教(jiao)育，培(pei)育勞模精神(shen)(shen)、勞動精神(shen)(shen)、工匠精神(shen)(shen)，傳授科學文(wen)化與(yu)專業(ye)(ye)知識，培(pei)養技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)，進行職(zhi)業(ye)(ye)指(zhi)導，全(quan)面(mian)提高受教(jiao)育者的(de)素(su)質。
第(di)五條(tiao)??公(gong)民有依法接(jie)受職業教育的權利。
第六條??職業教育實行政府統籌、分級管(guan)理、地方(fang)為主(zhu)、行業指(zhi)導、校企合作、社會(hui)參與。
第七(qi)條(tiao)??各級人民政府應當將發展(zhan)(zhan)職業(ye)教育(yu)納入國(guo)民經濟和(he)社會發展(zhan)(zhan)規劃，與(yu)促進(jin)就業(ye)創業(ye)和(he)推(tui)動發展(zhan)(zhan)方式轉變、產業(ye)結構調整(zheng)(zheng)、技術優(you)化升級等整(zheng)(zheng)體部署、統籌實施。
第八條??國務院建立職業教(jiao)育工作協調(diao)機制(zhi)，統籌協調(diao)全國職業教(jiao)育工作。
國務院教(jiao)育行政(zheng)部(bu)門(men)(men)(men)負(fu)責職(zhi)業教(jiao)育工作(zuo)的統籌規(gui)劃、綜(zong)合協調、宏觀管理。國務院教(jiao)育行政(zheng)部(bu)門(men)(men)(men)、人力(li)資源社會保障行政(zheng)部(bu)門(men)(men)(men)和(he)其他有關(guan)部(bu)門(men)(men)(men)在(zai)國務院規(gui)定(ding)的職(zhi)責范圍(wei)內(nei)，分別(bie)負(fu)責有關(guan)的職(zhi)業教(jiao)育工作(zuo)。
省、自治(zhi)區(qu)(qu)、直轄市人(ren)民(min)政(zheng)府應當加(jia)強對本行(xing)政(zheng)區(qu)(qu)域(yu)內職業教育(yu)(yu)工作(zuo)的領導，明確設區(qu)(qu)的市、縣級人(ren)民(min)政(zheng)府職業教育(yu)(yu)具體工作(zuo)職責，統籌協調職業教育(yu)(yu)發展(zhan)，組織開展(zhan)督(du)導評估。
縣級以上地方人民(min)政府有關部門應(ying)當加強溝通(tong)配合(he)，共同(tong)推進職業教育工(gong)作。
第(di)九條??國家(jia)鼓勵發展多種層次和形式的職業教(jiao)(jiao)育(yu)，推進多元(yuan)辦學，支持社會力(li)量廣泛、平等參與職業教(jiao)(jiao)育(yu)。
國家發揮企業(ye)(ye)的重要辦學(xue)主(zhu)體作用，推動企業(ye)(ye)深度(du)參與職(zhi)業(ye)(ye)教育，鼓勵企業(ye)(ye)舉(ju)辦高質量職(zhi)業(ye)(ye)教育。
有關行業主管部門、工會(hui)和中華職(zhi)業教育(yu)社等群(qun)團(tuan)組(zu)織、行業組(zu)織、企業、事業單位等應當依法履行實施職(zhi)業教育(yu)的義務，參與(yu)、支(zhi)持或者(zhe)開展職(zhi)業教育(yu)。
第十條??國家采取措(cuo)施，大力發展技(ji)工教(jiao)育，全面提高產業工人素質。
國家(jia)采取措(cuo)施，支(zhi)持(chi)舉辦(ban)面(mian)向農村的職(zhi)業教育，組織開展農業技能培(pei)訓、返鄉(xiang)創業就(jiu)業培(pei)訓和職(zhi)業技能培(pei)訓，培(pei)養高素質鄉(xiang)村振興人(ren)才。
國(guo)家采取措施，扶持(chi)革命老區、民(min)族地(di)區、邊遠(yuan)地(di)區、欠發達地(di)區職業教育的發展。
國家采取(qu)措(cuo)施(shi)，組織(zhi)各類轉(zhuan)崗(gang)、再就業、失業人(ren)(ren)員以及特殊人(ren)(ren)群等接受各種形式(shi)的職業教育，扶持(chi)殘疾(ji)人(ren)(ren)職業教育的發展。
國家保(bao)障婦女平等接受職業教育的權利(li)。
第十(shi)一(yi)條(tiao)??實(shi)施職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)應當(dang)根據經濟社會發展需要，結合職(zhi)業(ye)(ye)分類、職(zhi)業(ye)(ye)標準、職(zhi)業(ye)(ye)發展需求，制定教育(yu)標準或者培訓(xun)方案，實(shi)行學歷證(zheng)書(shu)(shu)及其他學業(ye)(ye)證(zheng)書(shu)(shu)、培訓(xun)證(zheng)書(shu)(shu)、職(zhi)業(ye)(ye)資格(ge)證(zheng)書(shu)(shu)和職(zhi)業(ye)(ye)技能等級證(zheng)書(shu)(shu)制度。
國(guo)家實(shi)行勞(lao)動者在就業(ye)(ye)前或者上(shang)崗前接受必要的(de)職業(ye)(ye)教育的(de)制(zhi)度。
第十二條??國家采取(qu)措施，提高技術技能人才的(de)社會地位(wei)和待遇，弘揚勞動(dong)光榮(rong)、技能寶貴(gui)、創造(zao)偉大(da)的(de)時代風(feng)尚。
國家(jia)對在職業(ye)教育工作中做(zuo)出顯(xian)著(zhu)成績的單位和個人按照有關規(gui)定給予表彰、獎勵。
每年5月(yue)的第(di)二周為職(zhi)業教(jiao)育活動周。
第十三條??國(guo)家鼓勵(li)職(zhi)業教育領域(yu)的對外(wai)交流(liu)與合(he)作，支持(chi)引進境(jing)外(wai)優(you)質(zhi)資源發展(zhan)職(zhi)業教育，鼓勵(li)有條件(jian)的職(zhi)業教育機構赴境(jing)外(wai)辦(ban)學，支持(chi)開展(zhan)多種形式的職(zhi)業教育學習成(cheng)果互認。
第二章??職業(ye)教育體系
第十四條??國家建立健全(quan)適(shi)應經濟社會發展需要，產教(jiao)深度融合，職(zhi)業(ye)學(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)和職(zhi)業(ye)培訓并(bing)重，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與普通教(jiao)育(yu)(yu)相互融通，不同(tong)層(ceng)次職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)有效貫通，服務(wu)全(quan)民終身學(xue)習的現代職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體系。
國家優化教育(yu)結構(gou)，科(ke)學配置教育(yu)資(zi)源，在義務教育(yu)后的不同階段(duan)因地制宜、統(tong)籌(chou)推進職業教育(yu)與(yu)普通教育(yu)協調發(fa)展(zhan)。
第(di)十(shi)五(wu)條??職業(ye)學校教育分為中等職業(ye)學校教育、高等職業(ye)學校教育。
中(zhong)等職業學(xue)校教(jiao)育由高級中(zhong)等教(jiao)育層次的中(zhong)等職業學(xue)校（含(han)技工學(xue)校）實(shi)施。
高等職業(ye)學校教育由(you)專(zhuan)科(ke)(ke)、本科(ke)(ke)及(ji)以上教育層(ceng)次的(de)高等職業(ye)學校和普通高等學校實施。根(gen)據高等職業(ye)學校設置制度規定，將符(fu)合條件的(de)技師(shi)學院(yuan)納入高等職業(ye)學校序列(lie)。
其(qi)他學(xue)(xue)校、教育(yu)機構或者符合條件的企業(ye)、行業(ye)組(zu)織按照教育(yu)行政部門(men)的統籌規劃，可(ke)以(yi)實施(shi)相應(ying)層(ceng)次的職業(ye)學(xue)(xue)校教育(yu)或者提供納入人才培(pei)養方案的學(xue)(xue)分課程。
第十六條??職(zhi)業培(pei)(pei)訓包括就(jiu)業前培(pei)(pei)訓、在職(zhi)培(pei)(pei)訓、再(zai)就(jiu)業培(pei)(pei)訓及其他職(zhi)業性培(pei)(pei)訓，可(ke)以根據實際情況(kuang)分級分類實施。
職業培(pei)訓可以由(you)相應(ying)的職業培(pei)訓機(ji)構、職業學校實施。
其(qi)他學(xue)校或(huo)者(zhe)教(jiao)育機構(gou)以(yi)及企業、社(she)會組織可(ke)以(yi)根據辦學(xue)能(neng)力(li)、社(she)會需(xu)求，依法開展(zhan)面向社(she)會的、多種形式的職業培訓。
第十七條??國家建立健全各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)職(zhi)業培訓學(xue)(xue)分、資歷以及其他學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)的(de)認證、積累(lei)和(he)轉換機制，推進(jin)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國家學(xue)(xue)分銀行建設，促進(jin)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)普(pu)通教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)融通、互(hu)認。
軍隊職業(ye)技(ji)能等級(ji)納入(ru)國家職業(ye)資格認證和職業(ye)技(ji)能等級(ji)評價(jia)體系。
第(di)十八條??殘(can)(can)(can)疾(ji)(ji)人職(zhi)(zhi)業教育除由殘(can)(can)(can)疾(ji)(ji)人教育機構(gou)實施外，各級(ji)各類職(zhi)(zhi)業學(xue)校和(he)職(zhi)(zhi)業培訓機構(gou)及其(qi)他教育機構(gou)應(ying)當(dang)按照國家有(you)關規定接納殘(can)(can)(can)疾(ji)(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)，并加強無障礙環境建設(she)，為殘(can)(can)(can)疾(ji)(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習、生(sheng)(sheng)活提供必(bi)要(yao)的幫助和(he)便利。
國家采取措施(shi)，支(zhi)持(chi)殘疾人教育(yu)機(ji)構、職業(ye)學校、職業(ye)培訓機(ji)構及其他(ta)教育(yu)機(ji)構開(kai)展或(huo)者聯合開(kai)展殘疾人職業(ye)教育(yu)。
從(cong)事殘疾人職業教(jiao)育(yu)的特殊(shu)(shu)教(jiao)育(yu)教(jiao)師按照規定享受(shou)特殊(shu)(shu)教(jiao)育(yu)津(jin)貼。
第十(shi)九(jiu)條??縣級以上(shang)人民政府教育行(xing)政部門應當(dang)鼓勵和支(zhi)持普通中小學(xue)、普通高等學(xue)校，根(gen)據(ju)實際需要增加(jia)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育相關教學(xue)內(nei)容，進行(xing)職業(ye)(ye)(ye)(ye)啟蒙、職業(ye)(ye)(ye)(ye)認知(zhi)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)體(ti)(ti)驗，開展(zhan)職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃指導(dao)、勞(lao)動教育，并組(zu)織(zhi)、引導(dao)職業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校、職業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓機構、企業(ye)(ye)(ye)(ye)和行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)織(zhi)等提(ti)供(gong)條件和支(zhi)持。
第三章??職業教(jiao)育的實施
第二十條(tiao)??國務院教(jiao)育(yu)行(xing)政部門會(hui)同(tong)有關部門根據經濟社會(hui)發(fa)展需(xu)要和職業教(jiao)育(yu)特(te)點，組織制(zhi)定、修(xiu)訂職業教(jiao)育(yu)專業目錄，完善(shan)職業教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)等標準，宏觀管理指(zhi)導(dao)職業學(xue)校教(jiao)材(cai)建(jian)設。
第二(er)十一條??縣(xian)級(ji)以上地方人民政府應當舉辦或者參與舉辦發揮骨干和示范作用的職業學校(xiao)(xiao)、職業培(pei)訓機構(gou)，對社(she)會力(li)量(liang)依法舉辦的職業學校(xiao)(xiao)和職業培(pei)訓機構(gou)給(gei)予指導和扶持。
國(guo)家根(gen)據產業(ye)布局和行業(ye)發展需(xu)要(yao)，采取措施，大力發展先進制(zhi)造(zao)等產業(ye)需(xu)要(yao)的新興專業(ye)，支持高水平(ping)職業(ye)學校、專業(ye)建設(she)。
國家(jia)采取措施，加快(kuai)培養托(tuo)育、護理、康(kang)養、家(jia)政等方面技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才。
第(di)二十二條??縣(xian)(xian)級(ji)人民(min)政府可以根(gen)據縣(xian)(xian)域(yu)經濟(ji)社會發展的需要(yao)，設立職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育中心學校，開展多種形(xing)式的職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育，實(shi)(shi)施實(shi)(shi)用技(ji)術培訓(xun)。
教(jiao)(jiao)育行政部門可(ke)以(yi)委托職(zhi)業教(jiao)(jiao)育中心學(xue)校承擔(dan)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)指導、教(jiao)(jiao)育質量評價(jia)、教(jiao)(jiao)師培訓等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育公共(gong)管理和服務工作。
第二十(shi)三條??行業(ye)主管部門按照行業(ye)、產業(ye)人(ren)(ren)才(cai)需求加強對職業(ye)教育(yu)的指導，定期發布人(ren)(ren)才(cai)需求信息。
行業(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)管部門、工會(hui)和中華職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育社(she)(she)等(deng)群(qun)團(tuan)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)可(ke)以根據需(xu)(xu)要，參與(yu)制定(ding)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育專業(ye)(ye)(ye)(ye)目錄和相(xiang)(xiang)關(guan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育標準，開展(zhan)人才需(xu)(xu)求(qiu)預測、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯發(fa)展(zhan)研(yan)究(jiu)及信(xin)息咨詢(xun)，培育供需(xu)(xu)匹配(pei)的產(chan)教融(rong)合(he)服務(wu)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)，舉(ju)辦(ban)(ban)或者聯合(he)舉(ju)辦(ban)(ban)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)機(ji)構(gou)(gou)，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)、協調、指導(dao)相(xiang)(xiang)關(guan)企業(ye)(ye)(ye)(ye)、事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)單位(wei)、社(she)(she)會(hui)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)舉(ju)辦(ban)(ban)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)機(ji)構(gou)(gou)。
第二(er)十四條??企(qi)業應當根據本單位(wei)實際(ji)，有計劃地對本單位(wei)的職工和準備招用的人(ren)員實施(shi)職業教育，并可以設置專職或者兼職實施(shi)職業教育的崗(gang)位(wei)。
企(qi)業(ye)(ye)(ye)應當按照國(guo)家有關規定實行培訓(xun)上(shang)崗制(zhi)度(du)。企(qi)業(ye)(ye)(ye)招用的從(cong)事(shi)技(ji)術工(gong)種的勞動者，上(shang)崗前必須進行安(an)(an)全(quan)生產教育(yu)和技(ji)術培訓(xun)；招用的從(cong)事(shi)涉及公共(gong)安(an)(an)全(quan)、人身健(jian)康、生命財產安(an)(an)全(quan)等特(te)定職(zhi)業(ye)(ye)(ye)（工(gong)種）的勞動者，必須經過培訓(xun)并依法取得職(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格(ge)或者特(te)種作業(ye)(ye)(ye)資格(ge)。
企業(ye)開展職業(ye)教育的情況應當納(na)入企業(ye)社會責任報告。
第(di)二十五條??企業(ye)可以利用資本、技(ji)術、知識、設(she)施、設(she)備、場地和管理等要素，舉辦或者(zhe)聯合舉辦職(zhi)業(ye)學校、職(zhi)業(ye)培(pei)訓機(ji)構。
第(di)二十六條(tiao)??國家(jia)鼓勵、指(zhi)導、支持企業和其(qi)他社(she)會力量依法舉辦(ban)職業學(xue)校、職業培訓機(ji)構(gou)。
地方各級人民(min)政府采(cai)取(qu)購買服(fu)務，向學生提供助學貸款、獎(jiang)助學金等措施，對企業和(he)(he)其(qi)他(ta)社會力量依法(fa)舉(ju)辦的職(zhi)(zhi)業學校和(he)(he)職(zhi)(zhi)業培訓機構予以扶持；對其(qi)中的非營利性職(zhi)(zhi)業學校和(he)(he)職(zhi)(zhi)業培訓機構還可以采(cai)取(qu)政府補貼、基金獎(jiang)勵、捐資激勵等扶持措施，參照同(tong)級同(tong)類公辦學校生均經費等相關(guan)經費標準和(he)(he)支持政策給予適(shi)當補助。
第(di)二(er)十七條(tiao)(tiao)??對(dui)深度參與產教(jiao)融(rong)合、校企(qi)(qi)合作(zuo)，在提升技術技能人才培養質量、促進(jin)就業(ye)中發揮重要主體作(zuo)用的企(qi)(qi)業(ye)，按照規(gui)定(ding)給予獎勵；對(dui)符合條(tiao)(tiao)件認定(ding)為產教(jiao)融(rong)合型企(qi)(qi)業(ye)的，按照規(gui)定(ding)給予金融(rong)、財(cai)政、土(tu)地等支持，落(luo)實(shi)教(jiao)育(yu)費(fei)附加(jia)、地方教(jiao)育(yu)附加(jia)減免及(ji)其(qi)他稅費(fei)優惠。
第二十八條??聯(lian)合舉(ju)(ju)辦(ban)職(zhi)業學(xue)校、職(zhi)業培訓(xun)機(ji)構的(de)，舉(ju)(ju)辦(ban)者應(ying)當簽訂聯(lian)合辦(ban)學(xue)協議，約定各方權利義務。
地方各級人(ren)民政(zheng)府(fu)及行(xing)業(ye)主管(guan)部門支持社會力量依法參(can)與聯合辦(ban)學，舉(ju)辦(ban)多種形式的職業(ye)學校(xiao)、職業(ye)培訓(xun)機(ji)構。
行(xing)業(ye)主(zhu)管部門(men)、工會等群團(tuan)組織(zhi)、行(xing)業(ye)組織(zhi)、企業(ye)、事業(ye)單位等委(wei)托學校、職業(ye)培(pei)訓機構實(shi)施(shi)職業(ye)教育的(de)，應(ying)當(dang)簽訂(ding)委(wei)托合同。
第二十(shi)九條??縣級以(yi)上人民政府應當加強職業(ye)(ye)教育實習(xi)(xi)實訓(xun)基地(di)建(jian)設，組織(zhi)行業(ye)(ye)主管部(bu)門、工會等群團組織(zhi)、行業(ye)(ye)組織(zhi)、企(qi)業(ye)(ye)等根據(ju)區域或者行業(ye)(ye)職業(ye)(ye)教育的需(xu)要建(jian)設高水平、專業(ye)(ye)化(hua)、開放共(gong)享(xiang)的產教融合實習(xi)(xi)實訓(xun)基地(di)，為(wei)職業(ye)(ye)學校、職業(ye)(ye)培訓(xun)機構開展實習(xi)(xi)實訓(xun)和企(qi)業(ye)(ye)開展培訓(xun)提供條件(jian)和支持。
第三十條??國家(jia)推(tui)行中國特(te)色學(xue)(xue)徒制，引導企業(ye)按照崗位總(zong)量(liang)的(de)一定比例設立學(xue)(xue)徒崗位，鼓勵(li)和支持(chi)有(you)技術技能人才培養能力的(de)企業(ye)特(te)別是產教融合(he)型(xing)企業(ye)與職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)、職(zhi)業(ye)培訓(xun)機構開展(zhan)合(he)作，對新(xin)招用職(zhi)工(gong)、在崗職(zhi)工(gong)和轉崗職(zhi)工(gong)進行學(xue)(xue)徒培訓(xun)，或者(zhe)與職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)聯合(he)招收學(xue)(xue)生，以(yi)工(gong)學(xue)(xue)結合(he)的(de)方式(shi)進行學(xue)(xue)徒培養。有(you)關企業(ye)可以(yi)按照規定享(xiang)受補貼(tie)。
企業與(yu)職業學(xue)(xue)校聯合招收學(xue)(xue)生，以工學(xue)(xue)結合的方式進行學(xue)(xue)徒培養的，應當簽訂學(xue)(xue)徒培養協議。
第三十一條??國家鼓勵行(xing)業(ye)組織、企業(ye)等參(can)與(yu)職(zhi)業(ye)教育專業(ye)教材開發，將新(xin)技(ji)(ji)術(shu)、新(xin)工藝、新(xin)理念(nian)納入(ru)職(zhi)業(ye)學校(xiao)(xiao)教材，并可以(yi)通過活頁式(shi)教材等多種方(fang)式(shi)進行(xing)動(dong)態(tai)更新(xin)；支持運用信息技(ji)(ji)術(shu)和(he)其(qi)他現代(dai)化教學方(fang)式(shi)，開發職(zhi)業(ye)教育網絡課程等學習資源，創(chuang)新(xin)教學方(fang)式(shi)和(he)學校(xiao)(xiao)管理方(fang)式(shi)，推動(dong)職(zhi)業(ye)教育信息化建設與(yu)融(rong)合應用。
第三十(shi)二(er)條??國家通過組織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)職業技(ji)能(neng)競賽等活動(dong)，為(wei)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)提(ti)供展(zhan)(zhan)示(shi)技(ji)能(neng)、切磋技(ji)藝的平臺，持(chi)續培(pei)養更多高素(su)質技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)、能(neng)工巧匠和大國工匠。
第(di)四(si)章??職(zhi)業學校和職(zhi)業培訓(xun)機構
第三十三條??職業學校的設立(li)，應當符(fu)合下列基本條件：
（一）有組(zu)織機(ji)構和章程；
（二）有合格的教師和(he)管(guan)理人員；
（三(san)）有與(yu)所(suo)實(shi)(shi)施職業教(jiao)(jiao)育相適應、符合(he)規定標準和安全要求的教(jiao)(jiao)學及實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓場所(suo)、設施、設備以及課程(cheng)體系、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)等；
（四(si)）有(you)必備(bei)的(de)辦(ban)學(xue)資金(jin)和與辦(ban)學(xue)規模相適(shi)應的(de)穩(wen)定經費來源。
設立(li)中等(deng)職業(ye)學校，由縣級以上地(di)方人民政(zheng)府或者有關(guan)部(bu)門(men)按照(zhao)規定的權限審批；設立(li)實施(shi)專(zhuan)科層(ceng)次教育(yu)(yu)的高等(deng)職業(ye)學校，由省、自治(zhi)區、直轄市人民政(zheng)府審批，報國務(wu)院教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)備(bei)案；設立(li)實施(shi)本科及以上層(ceng)次教育(yu)(yu)的高等(deng)職業(ye)學校，由國務(wu)院教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)審批。
專科層(ceng)次高等職業(ye)學校(xiao)設置(zhi)的(de)培(pei)養(yang)高端技術(shu)技能人(ren)才的(de)部分專業(ye)，符合產教深度融合、辦學特色鮮明、培(pei)養(yang)質量較高等條件的(de)，經國務院教育(yu)行(xing)政(zheng)部門審批(pi)，可以實施本(ben)科層(ceng)次的(de)職業(ye)教育(yu)。
第(di)三十四條??職業培訓機構的設立，應當符合下(xia)列基本(ben)條件：
（一(yi)）有組織機構和管理(li)制度；
（二(er)）有與(yu)培訓任務相適應(ying)的課(ke)程體系、教(jiao)師或(huo)者其他授課(ke)人(ren)員、管理人(ren)員；
（三）有與培訓任務相(xiang)適應、符合安全要(yao)求的場所、設(she)施、設(she)備；
（四）有(you)相應的經(jing)費。
職業培訓機構的設(she)立、變更(geng)和終止，按照國家(jia)有(you)關規定執(zhi)行。
第三十五條??公辦職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)行中(zhong)(zhong)國共產(chan)(chan)黨職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)基(ji)(ji)層組織(zhi)(zhi)領(ling)導的校(xiao)長負(fu)責制(zhi)(zhi)，中(zhong)(zhong)國共產(chan)(chan)黨職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)基(ji)(ji)層組織(zhi)(zhi)按(an)照中(zhong)(zhong)國共產(chan)(chan)黨章程(cheng)和有關規定，全(quan)面(mian)領(ling)導學(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)，支持校(xiao)長獨(du)立負(fu)責地行使(shi)職(zhi)權。民辦職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)依法健全(quan)決(jue)策機制(zhi)(zhi)，強化學(xue)(xue)校(xiao)的中(zhong)(zhong)國共產(chan)(chan)黨基(ji)(ji)層組織(zhi)(zhi)政治(zhi)功能，保證其在學(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)大(da)事項(xiang)決(jue)策、監督、執行各環(huan)節有效發揮作(zuo)用(yong)。
校長全(quan)面負責(ze)本學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)、科學(xue)(xue)研究和其他行(xing)政管理工作(zuo)。校長通(tong)過校長辦公會(hui)或者校務會(hui)議行(xing)使(shi)職權，依(yi)法接受監督。
職業(ye)學(xue)(xue)校可以通(tong)過(guo)咨(zi)詢、協商(shang)等多種形(xing)式(shi)，聽(ting)取行業(ye)組織、企業(ye)、學(xue)(xue)校畢業(ye)生等方面(mian)代(dai)表的(de)意(yi)見，發揮(hui)其參與學(xue)(xue)校建設、支(zhi)持學(xue)(xue)校發展的(de)作(zuo)用。
第三(san)十(shi)六條??職業學校(xiao)應當(dang)依(yi)法(fa)辦學，依(yi)據章程自主管理(li)。
職業(ye)學校在辦學中可以開(kai)展(zhan)下(xia)列活(huo)動：
（一）根(gen)據產業需求，依法自主(zhu)設置專(zhuan)業；
（二）基于(yu)職(zhi)業教(jiao)育標準制定人才培(pei)養方案，依法自(zi)主選用或者(zhe)編寫(xie)專業課程(cheng)教(jiao)材；
（三）根(gen)據培養技術技能人才的需要，自(zi)主設置學習(xi)制(zhi)度，安排教學過程；
（四(si)）在基(ji)本學制(zhi)基(ji)礎(chu)上，適當調整修業年(nian)限，實(shi)行彈(dan)性學習制(zhi)度；
（五）依法(fa)自主選聘專業課教師。
第三十七(qi)條(tiao)??國(guo)家建(jian)立符合職業教育特點的考試招生制度。
中等職(zhi)業學(xue)校(xiao)可以按照國家有關規定，在有關專業實行與高等職(zhi)業學(xue)校(xiao)教(jiao)育的(de)貫通招(zhao)生和培養。
高等職業學(xue)(xue)校(xiao)可(ke)以按照國家有(you)關規定，采(cai)取文化素質與職業技(ji)能(neng)(neng)相結合的考核方式招收學(xue)(xue)生；對有(you)突出貢獻的技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人才，經考核合格，可(ke)以破格錄(lu)取。
省級以上人民政(zheng)府教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門會(hui)同同級人民政(zheng)府有關部(bu)(bu)門建立職(zhi)業教育(yu)統一招(zhao)生平臺，匯總(zong)發布實施職(zhi)業教育(yu)的學校及其專業設(she)置、招(zhao)生情(qing)況等信息，提供查詢(xun)、報考等服務。
第(di)三十八條??職業學校(xiao)應當(dang)加強校(xiao)風(feng)學風(feng)、師德師風(feng)建設，營(ying)造良(liang)好(hao)學習環境(jing)，保證教育教學質(zhi)量。
第三十九條??職業(ye)學(xue)(xue)校應當(dang)建(jian)立(li)健全就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)促進機(ji)制，采取多種形式為學(xue)(xue)生(sheng)提供職業(ye)規劃、職業(ye)體驗、求職指導等就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)服(fu)務，增強學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)能力。
第四十條??職(zhi)業(ye)學校(xiao)、職(zhi)業(ye)培訓機(ji)構實(shi)施職(zhi)業(ye)教(jiao)育應(ying)當注重產(chan)教(jiao)融合，實(shi)行校(xiao)企(qi)合作。
職業(ye)(ye)(ye)學校(xiao)、職業(ye)(ye)(ye)培訓機構可(ke)以通(tong)過與行業(ye)(ye)(ye)組織、企業(ye)(ye)(ye)、事業(ye)(ye)(ye)單位等共同舉辦職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育機構、組建(jian)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育集團、開(kai)展訂單培養(yang)等多種形式進行合作。
國家(jia)鼓(gu)勵(li)職業(ye)學(xue)校在(zai)招生(sheng)就業(ye)、人才培養方案(an)制定、師(shi)資隊伍(wu)建(jian)設、專(zhuan)業(ye)規劃、課程設置、教材(cai)開發、教學(xue)設計、教學(xue)實施、質量評(ping)價、科學(xue)研究、技(ji)術(shu)(shu)服務(wu)、科技(ji)成(cheng)果轉化以(yi)及(ji)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能創(chuang)新平臺、專(zhuan)業(ye)化技(ji)術(shu)(shu)轉移機構、實習(xi)實訓(xun)基地建(jian)設等方面，與相關行業(ye)組織、企業(ye)、事業(ye)單位等建(jian)立合作機制。開展合作的，應當簽訂協議，明確雙(shuang)方權(quan)利義務(wu)。
第四十(shi)一條(tiao)??職業學(xue)校、職業培訓機(ji)構(gou)開(kai)展校企合作、提供社(she)會服務或者(zhe)以實習實訓為(wei)目的(de)舉(ju)辦企業、開(kai)展經營活(huo)動(dong)取(qu)得的(de)收入用于改善辦學(xue)條(tiao)件；收入的(de)一定(ding)比例(li)可(ke)以用于支付(fu)教師、企業專家、外(wai)聘人員和(he)受教育者(zhe)的(de)勞動(dong)報酬，也可(ke)以作為(wei)績效工(gong)資(zi)來源，符合國家規(gui)定(ding)的(de)可(ke)以不(bu)受績效工(gong)資(zi)總量限制。
職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機(ji)構(gou)實(shi)施前款(kuan)規定的(de)(de)活(huo)動(dong)，符合(he)國家有關(guan)規定的(de)(de)，享受相(xiang)關(guan)稅費優惠(hui)政(zheng)策。
第四十二條??職業學校按照規定的(de)收費標準和辦法，收取(qu)學費和其他必要費用(yong)；符合國家規定條件的(de)，應當予(yu)以減免；不(bu)得以介紹工作、安排實(shi)習(xi)實(shi)訓等名義違法收取(qu)費用(yong)。
職業(ye)培(pei)訓(xun)機構、職業(ye)學校面向(xiang)社會(hui)開展培(pei)訓(xun)的，按照國家有(you)關規定收取費用。
第(di)四(si)十三條??職業(ye)學校、職業(ye)培(pei)訓(xun)機構應當(dang)建立健全教育質量(liang)評價制度，吸納行業(ye)組織、企業(ye)等參與評價，并及時公(gong)開相關信息，接受(shou)教育督導和社會(hui)監督。
縣級以上(shang)人民政(zheng)府教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門(men)應(ying)當(dang)會同(tong)有關部門(men)、行(xing)業組(zu)織(zhi)建立符(fu)合(he)職(zhi)業教(jiao)育特點的(de)質量評價體系(xi)，組(zu)織(zhi)或者委(wei)托行(xing)業組(zu)織(zhi)、企業和第三方專業機構(gou)，對職(zhi)業學校的(de)辦學質量進(jin)行(xing)評估(gu)，并將評估(gu)結果及時公開。
職(zhi)(zhi)業教育質量評價應當突出就業導向，把受教育者的職(zhi)(zhi)業道德(de)、技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)水平、就業質量作為重(zhong)要指標，引導職(zhi)(zhi)業學(xue)校培養高素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才。
有關部門應當按照各自職(zhi)(zhi)責，加強(qiang)對職(zhi)(zhi)業學校(xiao)、職(zhi)(zhi)業培訓(xun)機構的監督管(guan)理(li)。
第五章??職(zhi)業(ye)教育(yu)的教師與受(shou)教育(yu)者
第四十四條??國家保障職業教育教師(shi)的權利，提高其專業素(su)質與(yu)社會地(di)位。
縣級(ji)以上人民政(zheng)府及其有關部門應當(dang)將職業(ye)(ye)教育教師的培養培訓工(gong)作納入教師隊伍(wu)建設規(gui)劃(hua)，保證職業(ye)(ye)教育教師隊伍(wu)適應職業(ye)(ye)教育發(fa)展的需要。
第四十五條??國家建立健全(quan)職業教(jiao)育教(jiao)師培(pei)養(yang)培(pei)訓體系。
各級人民政府應當采取措(cuo)施，加強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)師專業(ye)(ye)化培(pei)養培(pei)訓，鼓勵(li)設立專門的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)師范(fan)院校(xiao)(xiao)，支持高等學校(xiao)(xiao)設立相關專業(ye)(ye)，培(pei)養職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)師；鼓勵(li)行(xing)業(ye)(ye)組織、企業(ye)(ye)共同參(can)與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)師培(pei)養培(pei)訓。
產教融合型企業、規(gui)模(mo)以(yi)上企業應當安排一定比(bi)例的崗位，接納職業學校、職業培訓(xun)機構教師實踐。
第四十六條??國家建立(li)健全(quan)符合職(zhi)業教育特(te)點(dian)和發展要(yao)求的職(zhi)業學校教師崗(gang)位設置(zhi)和職(zhi)務（職(zhi)稱）評聘制度。
職業學校的專業課教師（含實(shi)習指導教師）應(ying)當具(ju)有(you)一定(ding)年限的相(xiang)應(ying)工作經(jing)(jing)歷或者實(shi)踐經(jing)(jing)驗，達到(dao)相(xiang)應(ying)的技術技能(neng)水平。
具備條件的(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)(ye)、事業(ye)(ye)(ye)(ye)單位經(jing)營管(guan)理和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)人員，以及其(qi)他有(you)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知識或(huo)者(zhe)特(te)殊技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)人員，經(jing)教(jiao)育教(jiao)學能(neng)力培訓合(he)格(ge)的(de)(de)，可以擔任職業(ye)(ye)(ye)(ye)學校的(de)(de)專(zhuan)職或(huo)者(zhe)兼(jian)職專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)教(jiao)師；取(qu)得(de)教(jiao)師資(zi)格(ge)的(de)(de)，可以根據其(qi)技(ji)(ji)術(shu)職稱聘任為相(xiang)應(ying)的(de)(de)教(jiao)師職務。取(qu)得(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)學校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)教(jiao)師資(zi)格(ge)可以視情(qing)況降(jiang)低(di)學歷要求。
第四(si)十七條??國家鼓勵職業學校聘請技能大師、勞動模范、能工(gong)巧匠(jiang)、非(fei)物(wu)質文(wen)化遺產代表性傳承(cheng)人等(deng)高技能人才，通(tong)過擔任專職或者兼職專業課教師、設立工(gong)作室等(deng)方式，參與人才培(pei)養、技術開發(fa)、技能傳承(cheng)等(deng)工(gong)作。
第四(si)十八條??國家(jia)制定職業(ye)學校教職工配備基本(ben)標準。省、自治區(qu)、直(zhi)轄市應當根據基本(ben)標準，制定本(ben)地區(qu)職業(ye)學校教職工配備標準。
縣級以上地方(fang)人民政(zheng)府應當根(gen)據教(jiao)職工配備標準、辦學(xue)規(gui)模等，確定公辦職業學(xue)校(xiao)教(jiao)職工人員(yuan)規(gui)模，其中一(yi)定比(bi)例可(ke)以用(yong)于支持(chi)職業學(xue)校(xiao)面向社會公開招(zhao)聘(pin)專(zhuan)業技術人員(yuan)、技能人才擔任專(zhuan)職或者兼職教(jiao)師(shi)。
第四十九條(tiao)??職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學校(xiao)學生應(ying)當遵守法律(lv)、法規(gui)和學生行(xing)為規(gui)范(fan)，養成(cheng)良好(hao)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)道德、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)精神和行(xing)為習(xi)慣，努力學習(xi)，完成(cheng)規(gui)定的(de)學習(xi)任務，按照(zhao)要(yao)求參加實習(xi)實訓(xun)，掌(zhang)握技(ji)術技(ji)能(neng)。
職(zhi)業學校學生的合法權益，受(shou)法律保(bao)護。
第五十(shi)條??國家鼓勵企業、事業單(dan)位安排實(shi)習(xi)(xi)崗位，接(jie)(jie)納職業學(xue)校和職業培訓機構的(de)學(xue)生實(shi)習(xi)(xi)。接(jie)(jie)納實(shi)習(xi)(xi)的(de)單(dan)位應當保(bao)障學(xue)生在實(shi)習(xi)(xi)期間按照規定(ding)享受休(xiu)息休(xiu)假、獲得(de)勞(lao)動安全衛生保(bao)護、參(can)加(jia)相關保(bao)險、接(jie)(jie)受職業技能指導等權利；對上崗實(shi)習(xi)(xi)的(de)，應當簽訂實(shi)習(xi)(xi)協議，給予適當的(de)勞(lao)動報(bao)酬。
職業學(xue)校(xiao)和職業培訓(xun)(xun)機(ji)構應當(dang)加強(qiang)對(dui)實(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)學(xue)生(sheng)的指導，加強(qiang)安(an)全生(sheng)產教育，協商(shang)實(shi)(shi)(shi)習單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)安(an)排(pai)與學(xue)生(sheng)所(suo)學(xue)專業相匹配的崗位(wei)(wei)，明(ming)確(que)實(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)內(nei)容和標準，不(bu)得(de)安(an)排(pai)學(xue)生(sheng)從事(shi)與所(suo)學(xue)專業無關的實(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)，不(bu)得(de)違反相關規定通(tong)過人力資(zi)源(yuan)服(fu)務(wu)機(ji)構、勞務(wu)派遣單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)，或(huo)者通(tong)過非法(fa)從事(shi)人力資(zi)源(yuan)服(fu)務(wu)、勞務(wu)派遣業務(wu)的單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)或(huo)個人組織(zhi)、安(an)排(pai)、管理學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)。
第五(wu)十(shi)一條??接受職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校教育，達(da)到相(xiang)應學(xue)業(ye)(ye)要求(qiu)，經(jing)學(xue)校考(kao)核(he)合(he)(he)格(ge)的(de)(de)，取(qu)(qu)得(de)(de)相(xiang)應的(de)(de)學(xue)業(ye)(ye)證(zheng)書(shu)(shu)；接受職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)，經(jing)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)機構(gou)或者(zhe)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校考(kao)核(he)合(he)(he)格(ge)的(de)(de)，取(qu)(qu)得(de)(de)相(xiang)應的(de)(de)培訓(xun)證(zheng)書(shu)(shu)；經(jing)符合(he)(he)國家規定的(de)(de)專門機構(gou)考(kao)核(he)合(he)(he)格(ge)的(de)(de)，取(qu)(qu)得(de)(de)相(xiang)應的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格(ge)證(zheng)書(shu)(shu)或者(zhe)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能等級(ji)證(zheng)書(shu)(shu)。
學業證書(shu)(shu)、培(pei)訓證書(shu)(shu)、職業資格(ge)證書(shu)(shu)和職業技能(neng)等級證書(shu)(shu)，按照國家有關規定，作(zuo)為受教(jiao)育(yu)者(zhe)從業的(de)憑證。
接受職(zhi)業培(pei)訓取得的職(zhi)業技能等級證(zheng)(zheng)書(shu)、培(pei)訓證(zheng)(zheng)書(shu)等學(xue)習成果，經職(zhi)業學(xue)校(xiao)認定，可(ke)以轉化為相應的學(xue)歷(li)教育(yu)學(xue)分；達到相應職(zhi)業學(xue)校(xiao)學(xue)業要求的，可(ke)以取得相應的學(xue)業證(zheng)(zheng)書(shu)。
接受高等職(zhi)業學校教育，學業水平達到國家規定的(de)學位標(biao)準的(de)，可以依法(fa)申請相應學位。
第(di)五十二(er)條??國家建立對(dui)職(zhi)業學(xue)校學(xue)生(sheng)的獎(jiang)勵和(he)資(zi)助制度，對(dui)特別優(you)秀的學(xue)生(sheng)進行獎(jiang)勵，對(dui)經濟困難的學(xue)生(sheng)提供資(zi)助，并向艱苦、特殊行業等專業學(xue)生(sheng)適當傾斜。國家根據經濟社會(hui)發(fa)展情況(kuang)適時調整獎(jiang)勵和(he)資(zi)助標準(zhun)。
國(guo)家(jia)支(zhi)持企業、事(shi)業單位、社會組(zu)織及公(gong)民個人按照(zhao)國(guo)家(jia)有關規定設立職(zhi)業教育獎學(xue)金(jin)(jin)、助學(xue)金(jin)(jin)，獎勵(li)優秀學(xue)生(sheng)，資(zi)助經濟(ji)困難的學(xue)生(sheng)。
職(zhi)業(ye)學校(xiao)應(ying)當按照國家(jia)有(you)關規定從事(shi)業(ye)收入(ru)或者學費收入(ru)中(zhong)提(ti)取(qu)一定比例資金，用于(yu)獎(jiang)勵(li)和資助學生。
省(sheng)、自治區、直轄市(shi)人民政(zheng)府有關(guan)部(bu)門應當完善職(zhi)業學校(xiao)資(zi)助資(zi)金管(guan)理(li)制度，規范資(zi)助資(zi)金管(guan)理(li)使用。
第五(wu)十三(san)條(tiao)??職業(ye)學校學生(sheng)在升(sheng)學、就業(ye)、職業(ye)發展等方面(mian)與同層(ceng)次普通學校學生(sheng)享(xiang)有平等機會。
高(gao)等(deng)職業學校(xiao)和實(shi)施(shi)職業教育的普(pu)通高(gao)等(deng)學校(xiao)應(ying)當在招(zhao)生計(ji)劃(hua)中確(que)定相應(ying)比例(li)或者采取單獨考試辦法，專門(men)招(zhao)收職業學校(xiao)畢業生。
各(ge)級人(ren)(ren)民政(zheng)府應當創(chuang)造(zao)公平(ping)就(jiu)業(ye)環境(jing)。用人(ren)(ren)單(dan)(dan)位(wei)不得設(she)置妨礙職(zhi)業(ye)學校(xiao)畢業(ye)生平(ping)等就(jiu)業(ye)、公平(ping)競爭的(de)報考、錄(lu)用、聘用條(tiao)件。機(ji)關、事(shi)業(ye)單(dan)(dan)位(wei)、國有(you)企業(ye)在(zai)招(zhao)錄(lu)、招(zhao)聘技術技能(neng)崗(gang)位(wei)人(ren)(ren)員時，應當明確技術技能(neng)要(yao)求(qiu)(qiu)，將技術技能(neng)水平(ping)作為(wei)錄(lu)用、聘用的(de)重(zhong)要(yao)條(tiao)件。事(shi)業(ye)單(dan)(dan)位(wei)公開招(zhao)聘中有(you)職(zhi)業(ye)技能(neng)等級要(yao)求(qiu)(qiu)的(de)崗(gang)位(wei)，可以適當降低學歷要(yao)求(qiu)(qiu)。
第六章??職業教育的保障
第五十四條(tiao)??國(guo)家(jia)優化(hua)教育經費(fei)支出結構，使職(zhi)業(ye)教育經費(fei)投入與職(zhi)業(ye)教育發展(zhan)(zhan)需求相適(shi)應，鼓勵通過多(duo)種渠道依(yi)法籌集發展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)教育的(de)資金。
第五(wu)十五(wu)條??各級人(ren)民(min)政府應(ying)當按(an)照(zhao)事(shi)權和(he)支出責任(ren)相適(shi)應(ying)的原則，根據職業教育(yu)辦(ban)學(xue)規模、培養成本和(he)辦(ban)學(xue)質量等落實職業教育(yu)經(jing)費，并加(jia)強預算績效(xiao)(xiao)管理，提高(gao)資金使用效(xiao)(xiao)益(yi)。
省、自治區(qu)、直轄(xia)市人民政(zheng)府應當制定(ding)本地區(qu)職業(ye)(ye)學(xue)校生均(jun)經(jing)費標(biao)準(zhun)(zhun)或者(zhe)公(gong)用經(jing)費標(biao)準(zhun)(zhun)。職業(ye)(ye)學(xue)校舉(ju)辦者(zhe)應當按(an)照生均(jun)經(jing)費標(biao)準(zhun)(zhun)或者(zhe)公(gong)用經(jing)費標(biao)準(zhun)(zhun)按(an)時、足額撥付經(jing)費，不(bu)(bu)斷(duan)改善辦學(xue)條件。不(bu)(bu)得以學(xue)費、社會服(fu)務收入沖抵生均(jun)撥款。
民(min)辦職(zhi)業學(xue)校舉辦者應當(dang)參照同層(ceng)次職(zhi)業學(xue)校生均經費標準，通過多種(zhong)渠(qu)道籌(chou)措經費。
財政專項安排、社會捐贈指定用于職業教育的經費，任何組(zu)織和個人不得挪(nuo)用、克扣(kou)。
第(di)五十(shi)六條??地方各(ge)級人民(min)政府安(an)排地方教育(yu)附加等方面(mian)的經(jing)費，應當將其中可用于職業教育(yu)的資金統籌使用；發揮失業保險基金作用，支持職工提升職業技(ji)能。
第五十七條(tiao)??各(ge)級人民政府加大面向農村的職業教育投(tou)入，可以將農村科學(xue)技(ji)術開發(fa)、技(ji)術推廣的經費適當(dang)用于農村職業培訓(xun)。
第五(wu)十(shi)八條??企業(ye)(ye)(ye)應(ying)當根據(ju)國務(wu)院規定的(de)(de)(de)標準(zhun)，按(an)照職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)資總額一定比例提取和使用(yong)(yong)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經(jing)費(fei)(fei)。職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經(jing)費(fei)(fei)可以用(yong)(yong)于舉(ju)辦職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構(gou)、對本(ben)單位的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)和準(zhun)備招用(yong)(yong)人員(yuan)進行(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等合理用(yong)(yong)途，其中用(yong)(yong)于企業(ye)(ye)(ye)一線職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)經(jing)費(fei)(fei)應(ying)當達到(dao)國家(jia)規定的(de)(de)(de)比例。用(yong)(yong)人單位安排職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)到(dao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校或者(zhe)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓機構(gou)接受職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)，應(ying)當在(zai)其接受職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)期間依法支付工(gong)(gong)(gong)(gong)資，保障(zhang)相關待遇。
企業設立具(ju)備(bei)生(sheng)產與教(jiao)學功能(neng)的(de)產教(jiao)融(rong)合實習實訓基地所發生(sheng)的(de)費(fei)用(yong)，可以參(can)照職(zhi)業學校享受相應(ying)的(de)用(yong)地、公用(yong)事業費(fei)等優惠(hui)。
第(di)五十九條??國(guo)家鼓勵(li)金(jin)融機(ji)構(gou)通過(guo)提供金(jin)融服務(wu)支持(chi)發展職業(ye)教(jiao)育。
第六(liu)十條??國家鼓(gu)勵(li)(li)企業(ye)、事業(ye)單位、社會組(zu)織及公民個人(ren)對(dui)職業(ye)教(jiao)育捐資助學，鼓(gu)勵(li)(li)境(jing)外的組(zu)織和(he)個人(ren)對(dui)職業(ye)教(jiao)育提(ti)供資助和(he)捐贈(zeng)。提(ti)供的資助和(he)捐贈(zeng)，必須用于職業(ye)教(jiao)育。
第六十一條??國家鼓(gu)勵和支持開(kai)展職業教(jiao)育的(de)科學(xue)技術(shu)研究、教(jiao)材和教(jiao)學(xue)資(zi)(zi)源開(kai)發，推進職業教(jiao)育資(zi)(zi)源跨區域、跨行業、跨部門(men)共(gong)建共(gong)享。
國家逐步建(jian)立反映職業教育特點和功(gong)能的信(xin)息統計和管理(li)體系。
縣(xian)級(ji)以上人民政府(fu)及其有關部(bu)門應當建立健全職業(ye)教(jiao)育服(fu)務和保障體系(xi)，組(zu)織(zhi)、引導工會等(deng)群團組(zu)織(zhi)、行業(ye)組(zu)織(zhi)、企業(ye)、學(xue)校等(deng)開(kai)展職業(ye)教(jiao)育研究、宣(xuan)傳推廣、人才供需對(dui)接等(deng)活動。
第(di)六十二條??新聞媒(mei)體(ti)和(he)職業(ye)教育有關方(fang)面應當(dang)積極開展職業(ye)教育公益宣傳，弘揚技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)典型事跡，營造人(ren)(ren)人(ren)(ren)努力成(cheng)才(cai)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆可成(cheng)才(cai)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)盡展其才(cai)的良好社會(hui)氛圍。
第七章(zhang)??法律責任
第六(liu)十三條??在職業教育(yu)活(huo)動(dong)中(zhong)違反《中(zhong)華(hua)(hua)人民共和國(guo)教育(yu)法》、《中(zhong)華(hua)(hua)人民共和國(guo)勞(lao)動(dong)法》等有(you)關法律規定的(de)，依照有(you)關法律的(de)規定給予處罰。
第(di)六十(shi)四(si)條(tiao)??企業(ye)未(wei)依(yi)照本法規定對(dui)本單位的職(zhi)(zhi)工(gong)和準備招用的人(ren)員(yuan)實施(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)、提取和使用職(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)育(yu)經費的，由(you)有關部門責令改正；拒不改正的，由(you)縣級以上人(ren)民政府收取其(qi)應當承(cheng)擔的職(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)育(yu)經費，用于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)。
第六十五條(tiao)??職(zhi)業(ye)學校(xiao)、職(zhi)業(ye)培訓(xun)機構在職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)活動(dong)中違反本(ben)法規(gui)定(ding)的(de)，由教(jiao)育(yu)行政部門或(huo)者(zhe)(zhe)其他有關部門責(ze)令改正；教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量低下(xia)或(huo)者(zhe)(zhe)管(guan)理混亂，造(zao)成嚴(yan)重(zhong)后果的(de)，責(ze)令暫停招生、限期(qi)整(zheng)頓；逾期(qi)不整(zheng)頓或(huo)者(zhe)(zhe)經整(zheng)頓仍(reng)達不到要求的(de)，吊銷辦學許可證或(huo)者(zhe)(zhe)責(ze)令停止辦學。
第六(liu)十(shi)六(liu)條(tiao)??接納職業學(xue)校和職業培(pei)訓機構學(xue)生實(shi)習的單位違反本(ben)法規定，侵(qin)害學(xue)生休(xiu)息休(xiu)假(jia)、獲得(de)勞動(dong)安全衛生保(bao)護(hu)、參加(jia)相(xiang)關(guan)保(bao)險(xian)、接受職業技能指導等權利(li)的，依法承(cheng)擔相(xiang)應的法律責任(ren)。
職業學(xue)校、職業培(pei)訓(xun)機構違(wei)反本法規定，通過人力資(zi)源(yuan)(yuan)服(fu)務(wu)(wu)機構、勞務(wu)(wu)派遣(qian)單位或(huo)(huo)者非法從事人力資(zi)源(yuan)(yuan)服(fu)務(wu)(wu)、勞務(wu)(wu)派遣(qian)業務(wu)(wu)的單位或(huo)(huo)個人組織、安排(pai)、管理(li)學(xue)生實習實訓(xun)的，由教育行政(zheng)部(bu)門(men)、人力資(zi)源(yuan)(yuan)社(she)會保(bao)障行政(zheng)部(bu)門(men)或(huo)(huo)者其他有關部(bu)門(men)責令(ling)改正(zheng)，沒收違(wei)法所得，并處違(wei)法所得一倍以上五(wu)倍以下的罰款；違(wei)法所得不足(zu)一萬元的，按一萬元計算(suan)。
對(dui)前款(kuan)規(gui)定的(de)人(ren)力資源(yuan)(yuan)服(fu)務機(ji)構、勞務派遣(qian)單位或者非(fei)法從事人(ren)力資源(yuan)(yuan)服(fu)務、勞務派遣(qian)業務的(de)單位或個人(ren)，由人(ren)力資源(yuan)(yuan)社(she)會保障行政(zheng)部門或者其(qi)他有關(guan)部門責令改(gai)正，沒收違(wei)法所得(de)，并處違(wei)法所得(de)一(yi)倍以(yi)上(shang)五倍以(yi)下的(de)罰款(kuan)；違(wei)法所得(de)不足一(yi)萬(wan)元(yuan)的(de)，按一(yi)萬(wan)元(yuan)計算。
第六(liu)十七條??教育行政(zheng)部(bu)門、人力(li)資源社會保障行政(zheng)部(bu)門或者其(qi)他有關部(bu)門的(de)工作人員違反(fan)本法(fa)規定，濫用職權、玩忽職守、徇私舞(wu)弊的(de)，依法(fa)給(gei)予(yu)處分；構成犯罪的(de)，依法(fa)追(zhui)究刑事責任。
第(di)八章??附????則
第(di)六十八條??境外的組(zu)織(zhi)和個人在境內(nei)舉辦職(zhi)業學校(xiao)、職(zhi)業培訓(xun)機構，適用本法；法律、行政法規(gui)另有規(gui)定的，從其規(gui)定。
第六十九條??本法自2022年5月1日起施行。
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