9月25日，學(xue)(xue)院黨委(wei)(wei)書記(ji)(ji)王榮昌主(zhu)持召開(kai)黨委(wei)(wei)理論學(xue)(xue)習中心組(zu)擴大學(xue)(xue)習會，原原本(ben)本(ben)、逐字逐句(ju)學(xue)(xue)習習近平總書記(ji)(ji)在“不(bu)忘(wang)初心、牢記(ji)(ji)使命”主(zhu)題教育工(gong)作會議(yi)上(shang)的重(zhong)要講話，學(xue)(xue)習《習近平關于“不(bu)忘(wang)初心、牢記(ji)(ji)使命”論述摘編》第(di)六章“堅(jian)持以人(ren)民為中心，把群(qun)眾觀點和群(qun)眾路(lu)線深(shen)(shen)深(shen)(shen)植(zhi)根于思想中、具體(ti)到行(xing)動上(shang)”，學(xue)(xue)習中共(gong)中央辦(ban)公廳 國務(wu)院辦(ban)公廳印發的《關于深(shen)(shen)化新(xin)時代(dai)學(xue)(xue)校思想政治理論課(ke)改(gai)革創(chuang)新(xin)的若干(gan)意(yi)見》。省委(wei)(wei)督導(dao)(dao)組(zu)、省教育廳指導(dao)(dao)組(zu)到會督導(dao)(dao)、指導(dao)(dao)工(gong)作。黨委(wei)(wei)理論學(xue)(xue)習中心組(zu)成員，各職能處室負責人(ren)，各系部書記(ji)(ji)、主(zhu)任(ren)參加(jia)集中學(xue)(xue)習并作交流發言(yan)。
會(hui)(hui)(hui)議指出，此次(ci)(ci)黨(dang)委理(li)論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)心(xin)(xin)組學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)會(hui)(hui)(hui)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開(kai)展“不(bu)(bu)忘初心(xin)(xin)、牢(lao)記(ji)使命(ming)(ming)”主(zhu)(zhu)題(ti)教育的(de)(de)(de)首(shou)次(ci)(ci)集中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)會(hui)(hui)(hui)。再(zai)次(ci)(ci)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)近平總書記(ji)在“不(bu)(bu)忘初心(xin)(xin)、牢(lao)記(ji)使命(ming)(ming)”主(zhu)(zhu)題(ti)教育工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)(hui)(hui)議上的(de)(de)(de)重要講話，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)《習(xi)(xi)(xi)(xi)近平關于(yu)“不(bu)(bu)忘初心(xin)(xin)、牢(lao)記(ji)使命(ming)(ming)”論述(shu)摘編》章(zhang)節(jie)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)主(zhu)(zhu)題(ti)教育的(de)(de)(de)一項重要內(nei)容，有利(li)于(yu)我們深刻(ke)認(ren)識開(kai)展主(zhu)(zhu)題(ti)教育的(de)(de)(de)意(yi)義，不(bu)(bu)斷加(jia)深對習(xi)(xi)(xi)(xi)近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義思想的(de)(de)(de)領(ling)悟理(li)解，增強(qiang)貫徹落實(shi)的(de)(de)(de)自(zi)覺性堅(jian)定性，提(ti)高運用黨(dang)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)理(li)論指導實(shi)踐、推(tui)動工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)能力。
會議強(qiang)調，學(xue)(xue)院開(kai)展好(hao)“不忘初心、牢記(ji)使(shi)命(ming)”主(zhu)題教(jiao)育(yu)，首(shou)先要抓(zhua)思(si)想(xiang)認識到位。要圍(wei)繞學(xue)(xue)習貫徹(che)習近平新時代中(zhong)國特色社(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)這條主(zhu)線，引導黨員、干部(bu)(bu)原原本本學(xue)(xue)，堅持(chi)以(yi)(yi)理論(lun)(lun)滋養初心、以(yi)(yi)理論(lun)(lun)引領使(shi)命(ming)，增強(qiang)“四個意識”、堅定“四個自(zi)信(xin)”、做到“兩個維護”，確(que)保理論(lun)(lun)學(xue)(xue)習有收(shou)獲。要全(quan)面把握守初心、擔使(shi)命(ming)，找差距、抓(zhua)落(luo)實(shi)的總要求，結合工(gong)作實(shi)際，突(tu)出問題導向，責任落(luo)實(shi)到崗到人，解決(jue)好(hao)黨員、干部(bu)(bu)自(zi)身存在(zai)的問題，解決(jue)好(hao)廣大(da)師生員工(gong)最關(guan)心最直(zhi)接最現實(shi)的利益(yi)問題，把師生滿意度作為衡(heng)量工(gong)作成(cheng)效的標尺。黨員、干部(bu)(bu)要牢記(ji)職責使(shi)命(ming)，進(jin)一(yi)步(bu)強(qiang)化責任擔當、強(qiang)化廉潔表率(lv)，以(yi)(yi)高度自(zi)覺的政治擔當和自(zi)我(wo)革命(ming)的斗爭精(jing)神開(kai)展好(hao)主(zhu)題教(jiao)育(yu)，實(shi)現學(xue)(xue)院高質量發(fa)展。
會議認為，《關于深化新時代(dai)學校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政治理(li)論(lun)課(ke)(ke)改革創(chuang)新的(de)若(ruo)干意見》，是新時代(dai)加強思(si)(si)(si)想(xiang)政治理(li)論(lun)課(ke)(ke)建(jian)設質(zhi)量和水平的(de)綱領性文件，為學院(yuan)推進思(si)(si)(si)想(xiang)政治理(li)論(lun)課(ke)(ke)改革創(chuang)新提供(gong)了根本遵循(xun)。要結(jie)合實(shi)(shi)(shi)際(ji)，制(zhi)定學院(yuan)貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)《意見》精神的(de)實(shi)(shi)(shi)施(shi)方(fang)案，梳(shu)理(li)重點工(gong)作(zuo)內容，細(xi)化責任分工(gong)，切實(shi)(shi)(shi)提高實(shi)(shi)(shi)施(shi)方(fang)案的(de)可行性和操作(zuo)性，確保工(gong)作(zuo)落(luo)到實(shi)(shi)(shi)處。